Ciljevi:

• uliti poštovanje prema radu žitara
• upoznati narodne tradicije
• konsolidovati znanje o jeseni kao godišnjem dobu

Pozadina. Ruska narodna pesma. Voditeljice se pojavljuju u ruskim sarafanima.

Led.1: Dobar dan i poklon vam se,

Dragi gosti! Zabavite se i uživajte!

GOVORNIK 2: Pozivamo sve! Srdačno Vas pozdravljamo!

Dugo smo vas čekali, ali ne otvaramo sajam.

VODIČ 1: Neobičan sajam: sajam jagodičastog voća, sajam kruha i povrća, jesenji sajam.

VED.2: Uostalom, jesen je praznik kruha i povrća, boja i opadanja lišća. Vrijeme je velikodušno i plodonosno.

(Pjesma « Zlatna jesen» , Španski "Allegro" )

VED: Jesen! Slavno vrijeme!

Djeca vole jesen. Sada se prisjetimo znakova jeseni. (djeca zovu) Kako se zovu jesenji mjeseci? (odgovor djece). Bravo momci. I još jedan znak

Ždralovi lete na jug.

Zdravo, zdravo, jesen!

dodjite na nas praznik,

Jesen, molim.

(Ples "U gaju" ili "balalajka" .

Izlaz jeseni)

JESEN: Pozdrav dragi gosti! Zabavite se i uživajte!

VED: Zdravo. Jesen! Dobrodošli!

JESEN: Ja sam zlatna jesen,

Žuri mi se na dečiji raspust.

Bogata žetva

Proslavićemo ovaj dan.

Ne iznevjeri nas sada,

Odgovori na pitanja.

Daj mi odgovor

Samo "da" , ili samo "ne" .

• Ideš li na sajam? (odgovor djece)
• Jeste li se opskrbili entuzijazmom?
• Hoćemo li pjevati, svirati, plesati?
• Pa, šta je sa plačem i jadikovanjem?
• Imaš li slučajno sto godina?
• Imate li vrećicu slatkiša?
• Hoćemo li se takmičiti sa vama?
• Šta kažete na postizanje uspjeha?
• Pa nemojte se obeshrabriti
• I idi na sajam!

VED: Jesen, prijatelji, zove vas.

U veselom kolu.

(Okrugli ples “Mesec dana, prijatelju” )

JESEN: Naš sajam je u punom jeku. Bez obzira koliko nas kiša rastera. Jeste li sretni zbog kiše?

VED: Ne želimo, ne trebamo!

JESEN: O, vidi, pala je prva kap kiše. (Djeca pljesnu rukama jednom). Drugi je pao... (Tri kali, jaka kiša, kiša s grmljavinom. Jesen prolazi u krug i prska djecu vodom.) Kiša jenjava. Pale su tri kapi, dve. Posljednja kap je pala.

JESEN: Kakva je dobra kiša bila! Toplo, veselo - nakon takve kiše u šumi se pojavljuju gljive.

Oh, ljudi, tiho, tiho,

Čujem nešto čudno:

Neki gost žuri ka nama...

I čini se da to drži na okupu.

Ko god da je, uđi

Da, momci se zabavite.

Pa. Budi hrabar! Čekamo goste

S njima je odmor zabavniji!

(Pozadina. muzika iz bajke, škripa.

Pojavljuje se panj gljive)

JESEN: Prvi šumski gost došao je na naš sajam. Zdravo, šumski gost - panj od gljive.

(Pozadina - škripa, pucketa. Panj maše rukama,

ali ne mogu ništa reći)

JESEN: Ljudi, Panj razumije samo šumski jezik. Pa da riješimo šumske zagonetke. A onda će Penek naučiti ruski.

Ova crvenokosa varalica

I podmukao i lukav.

I profit od miševa

Crvenokosa voli... (lisica)

Ljeti, siva bunda,

A zimi je bela

Nosi džemper -

Strašno... (zeko)

Dobrodušan, poslovni,

Prekriven iglama...

Čujete li gaženje?

Spretne noge?

Ovo je naš prijatelj... (jež)

PENEK: Hvala momci. Pogodili ste zagonetke

Dali su mi dobru lekciju.

Naučio da govorim.

Sve ću vas zabaviti.

PENEK: Jesen je bogata šumski darovi: pečurke, orasi, korneti, različite boje, zlatno i grimizno lišće, fantastični i misteriozni zvuci. Želite li posjetiti takvu šumu? (odgovor djece)

Da biste ušli u jesenju bajkovitu šumu, morate izgovoriti čarobne riječi: “Jedan, dva, tri, jesenja šuma prihvati nas” .

Evo nas u šumi. Otpalo lišće šušti pod nogama. (Djeca se pretvaraju "šur-šur" ) . Nad glavom se njišu krošnje drveća. Duvao je jak hladan vetar... Grane na drveću su počele da pucketaju... Dotrčaše veliki sivi oblaci... Poče da pada kiša... Detlić dugim nosom kuca na stari bor... Sivi gladni vukovi zavijaju i okupljaju se u jato ... Negdje u daljini čuje se glas kukavice... Kukavice, kukavice, koliko još toplih dana imamo? jesen?... Ptice odlete u tople zemlje, vrijeme je da ti i ja povratak. Da biste to uradili, morate izgovoriti čarobne riječi: "Tri, četiri, pet, opet smo na sajmu" .

PENEK: Ugrabio sam punu korpu šumskih darova iz vilinske šume. Šta je u mojoj korpi?

Veoma ljubazne sestre

Nose crvene beretke,

Jesen se ljeti dovodi u šumu

Zlatni.. (lisičarke)

Odrastam u crvenoj kapici

Među korijenima jasike.

Vidjet ćeš me milju dalje

Moje ime je... (vrganj)

Nema prijateljskijih gljiva od ovih,

Odrasli i djeca znaju.

Rastu na panjevima u šumi,

Kao pjege na nosu. (pečurke)

Ne raspravljam, ne bijelac -

Ja sam, braćo, jednostavniji...

Obično rastem

U šumarku breza. (vrganj)

Uz šumske staze

Puno bijelih nogu

U raznobojnim šeširima,

Iz daljine vidljivo,

Spakujte se, ne oklijevajte!

Ovo … (russula)

PENEK: Ma, vi ste pametni! Sve misterije gljiva su riješene. Znate li brati gljive? Kriju se od vas ispod lišća i grmlja. Igraju se žmurke sa tobom. Morate sjesti i sagnuti se. A sad da vidimo ko je od vas najspretniji.

(Igra "branje gljiva" vezanih očiju)

PENEK: Tiho momci! Čuješ li da se neko svađa?

("Pesma o povrću" . španski ans. "Allegro" )

JESEN: Kroz polja, bašte i sela,

Širom zemlje od ruba do ruba,

Vitamin, ukusno

Stiže nova žetva.

Naša žetva je dobra

Gusto rođeni:

I šargarepa i krompir,

Bijeli kupus.

Ovo je žetva, momci. Vrijeme je da ga prikupimo. Uzmite korpe voća i ponesite povrće.

(Igra "Žetva" – transportuju se u korpama

voće povrće)

JESEN: Ljudi, uradili ste dobar posao. A sada bih želeo da znam šta vi znate o povrću i voću. Slušajte pažljivo - odgovorite marljivo.

• Koje se povrće koristilo za kažnjavanje lijenih ljudi u stara vremena? (grašak)
• Kojim voćem je otrovana princeza iz Puškinove bajke? (jabuka)
• Koje povrće liči na svemirski tanjir. (Squash)
• Šta vuče suze bez bola i tuge? (luk)
• Berry je div. (lubenica)
• Domovina paradajza. (Amerika)
• Šta je izazvalo nesanicu i princeze. (grašak)
• Koje povrće sadrži veliku količinu vitamina za rast. (šargarepa)
• Šta je baron Minhauzen pucao na jelena? (koštica trešnje)
• Ne knjiga, ali sa listovima? (kupus)
• Najviše povrća bajka. (Chipolino)
• Koje povrće se u Rusiji naziva drugim hlebom? (krompir)
• U šta se pretvorila Pepeljugina kočija? (Tikva)

JESEN: Dajem vam povrće, bobičasto voće i voće. Sada ćete prvi put kuhati boršč i kompot.

Koje povrće je potrebno za boršč? Koje voće i bobice su za kompot? (odgovor djece)

(Konkurs “skuvati boršč i kompot” )

JESEN: Naš sajam je pun cveća, voća i povrća. Ali glavno bogatstvo su hljeb, lepinje i kolači od sira, pite i peciva. Nije lako uzgajati hljeb, ali toliko je radosti kada se ubere žetva. Ruski seljaci su davno imali ovaj običaj: vezivanje snopa u polju (zadnja gomila pšenice), ukrasite ga vrpcama i mašnama. I čuvajte ga u crvenom uglu kolibe do sljedeće berbe.

(Konkurs "Dekoracija snopova" )

JESEN: Naš hljeb se klasio u polju, pa se pretvorio u žito, iz žita u brašno i tijesto. Zauzeo je svoje mjesto u ruskoj peći.

mirisni hleb,

Sa žuto uvijenom korom,

Topla, zlatna,

Kao da je ispunjen suncem.

Lef, vekna, Hej momci, stanite u krug i pevajte pesmu glasnije. Jesen je danas slavljenica i poziva sve na kolo.

(Okrugli ples “Kao naša jesenja sezona” , sa ubrzanjem.

Poslednji red “Pozovite sve na praznik” .)

Buffoon: Hej, poštena gospodo, pogledajte ovdje.

Došla nam je ciganka i donela medveda.

Njen plišani medo nije glup, klinonog, ali nije bezobrazan.

Pozdravljate ih aplauzom, pogledajte, nemojte me iznevjeriti!

(Pozadina. "Ciganin" . Ciganin i medvjed izlaze)

CIGAN: Vau, moje crnoglave kitove ubice! Šta je vašar bez cigana, bez gatanja i predviđanja.

Pogledacu bilo koga -

Reći ću ti cijelu istinu.

Proricaću vam sudbinu, dragi moji, ako pravilno saberete brojeve.

(1+1=? Tako je – ići ćeš u cirkus sa tatom i mamom 2 puta)

GYPSY: A sada, djeco, igra pažnje.

Moj medvjed sa mojim rukama pljes-tap,

Pa ti gazi nogama.

Moj medvjed gazi nogama,

Pa, pljesnite rukama.

reći ću ti "vikati" Ćutite kao miševi.

reći ću ti "biti tih" - vrišti iz sveg glasa.

Jasno? Pa onda igra počinje!

(Igra "Top-clap" )

GYpsy: Povlačenje konopa

Danas će svi biti sretni.

Ustanite, momci.

Lijevo, desno od užeta.

Samo ću reći riječ "tri"

Povucite konopac prema sebi.

(Konkurs "povlačenje konopa" )

GYpsy: Deca predugo sede, vreme je da igrate sa Miškom!

(Ples "(Ciganka" )

Buffoon: Joj, kakva se gomila ljudi okupila na vašaru - vesela i lijepa, koja se igra i pjeva, igra u prijateljskom krugu.

Nastavimo plesati

Okrugli plesovi.

Nastavimo igre

Folk.

(Izvedba folklorni ansambl "solsticij" )

Buffoon: Ja, momci, ja sam buffon.

Priđi bliže.

Trčimo sada u galošama.

Videću ko je brži.

(Konkurs "Trčanje u galošama" )

Buffoon: Dragi gosti, jeste li se umorili?

Ali muda u našim rukama postala su dosadna.

Sad "dama" će igrati

Morate bacati lopte u zrak

Pazite da ne padnu na pod.

I plesali su zajedno i veselo s tobom.

Kome će ostati najviše muda?

On je nagrađen istim loptama.

(Plesna igra "dama" )

JESEN: Dobro se osećam na sajmu, momci. Ali došlo je vrijeme da se rastanemo. Stvari me čekaju.

Buffoon: Draga jeseni! Čekaj, ne idi. Volimo vašu šarenu odjeću, volimo što nam svake godine donosite svoje divne poklone. Od svih godišnjih doba, vaše poslastice su najukusnije. I želimo da vas počastimo čajem. Čini se da je samovar već spreman.

(Pozadina. "smolenski gander" . Samovar izlazi)

Buffoon: Sedi za samovar

Sigurno su svi sretni.

Njegove strane gore kao sjajna sunčana vatra.

Samovar puše i blista

Velikodušna, okrugla, zlatna.

Svojom dobrotom obasjava naša lica.

SAMOVAR: Donio sam ga u čast praznika

Razne poslastice:

Gingerbread i bagels

Za uglednu publiku.

Nema bolje radosti

Za momke, nego slatkiši.

radili ste nogama

Tako da je teško pričati.

A danas sa pitama

Želim te liječiti.

(Pozadina - heroji praznika iznose poslasticu)

JESEN: Vrijeme je da idem, momci.

Ali nije jesen kriva,

Zima me prati

I Nova godina vodi ga sa sobom.

I opet ću doći kod vas, prijatelji,

Ali tek sledeće godine!

SVI: Zbogom, momci!

(Pozadina ruske narodne pjesme)

Staza br. 1.
Zvuči muzički uvod (fonogram).
Voditelj izlazi.

VODEĆI.
Zračak sunca nas nasmijava i zadirkuje,
Zabavljamo se jutros.
Leto nam daje vedar odmor,
A glavni gost na njemu je utakmica!

Ona je naša drugarica - velika i pametna,
Neće vam dozvoliti da vam dosadi i obeshrabrite se:
Počeće vesela, bučna svađa,
Pomoći će da naučite nove stvari!

HOST.

Dobar dan vama momci! I devojčice i dečaci! Vidim da su osmesi otvoreni, oci sijaju, raspolozenje je odlicno, sto znaci da ce danas BITI praznik!!! Danas vas sve pozivamo u nevjerovatnu zemlju - Igraliju, na svečanu paradu zagonetki, kvizova i šarada!

VODEĆI:
Ali prvo, hajde da te bolje upoznamo. A to ćemo učiniti uz pomoć igre. Zamoliću vas da budete pažljivi, poslušate pjesmu i ispunite sve zahtjeve koji su navedeni u njoj. Dogovoreno? Evo me!

DA SE UPOZNAMO?
Igra za sastanke

Saša, Serjoža, Aljoša -
Pljesnuli su zajedno!
Maša, Nataša i Lenočka -
Svi su se potapšali po kolenima!
Vovočki, nestašne devojke i šaljivdžije -
Prave grimase na proslavi.
Koliko Olesa imamo?
Recite glasno: "Ovdje smo!"
Vasja, Dima, Romočka su veseli dečaci,
Pokažite uši kao da ste zečići!
Arina, Marina, Irina -
Klanjali se kao balerine!
Vani, Grisha, Misha -
Ućutkani kao miševi!
Koli, Kostja i Antoška -
Pokažite dlanove svima!
Nina, Dasha, Gali -
Jahali su konja.
Kiryushechki i Lyovushki -
Nadimali su se kao sove!
Nismo naveli sva imena,
Vi, prijatelji, nećete tražiti
Prijateljski, glasno u ovoj prostoriji
Vici svoje ime!

Dobro urađeno! Tako prijateljski, svi su se odjednom upoznali. Pa, sada je red da se predstavimo. Moje ime je _____________________

HOST:
Šta je sa mnom ______________________________. Ljudi, recite mi da li želite da postanete pametniji i snalažljiviji, da naučite zanimljive stvari, da rešavate teške stvari? Želite li svoje slobodno vrijeme provesti zabavno i korisno? Pozivamo vas da igrate.

VODEĆI.
- Samo pomisli, to je glupost! Uradiću to zaigrano! - često govore o lakim, trivijalnim stvarima. Igra je zaista nezamisliva bez lakoće i lakoće. Ali da li to znači da je igra trivijalna, nepretenciozna stvar?

HOST.
Ne, igra je ozbiljna stvar. A u isto vrijeme, igra je uvijek uzbuđenje i interesovanje. Potraga, neočekivana otkrića i otkrića. Igra je način razumijevanja svijeta oko nas. Igrajući učimo da savladavamo neuspjehe i dostojanstveno se suočavamo s porazima. U igri rastemo i sazrijevamo.

VODEĆI.
A to ćete i sami vidjeti danas. Jer danas je za vas “Praznična parada zagonetki, kvizova, šarada”!
Za učešće u intelektualne igre Za našu paradu će nam trebati dva tima.
(Učesnici praznika se dijele u dvije ekipe).
Naša parada se sastoji od nekoliko zasebnih tura. Za tačne odgovore svakom timu će biti dodijeljeni bodovi, čiji će zbir na kraju programa pomoći u određivanju pobjednika. Morat ćete odgovoriti na postavljena pitanja držeći signalnu karticu. Jedan tim to ima žuta boja, drugi tim ima crveno. Odmah upozoravamo - za uzvikivanje odgovora sa lica mjesta, ekipe će biti kažnjene - odnosno kazneni poeni će se oduzimati od osvojenih bodova. Da li je zadatak jasan? Onda... Počinjemo!

Pesma br. 2. Fonogram svečane fanfare.

HOST.
Postoje misterije u našim krajevima,
Tako sofisticirano...
Ko će pogoditi zagonetku -
Smatraće se naučnikom!

Naša prva turneja se zove “MYSTERIOUS ASSORTED”.
To znači da će timovi morati odgovoriti na pitanje zagonetke. Poen za svaki tačan odgovor će biti dodijeljen tom timu. Ko će prvi podići signalnu karticu.
Jesu li timovi spremni? Pažnja! Slušamo zagonetke - nalazimo odgovore!

1. Mešano, kiselo, sušeno, stavljeno na sto (HLEB)

2. Jedan trči, drugi leži, treći se klanja. (RIJEKA, KAMEN, TRAVA)

4. Možete ga lako podići, ali ne možete ga baciti preko vile. (PERO)

5. Mekana, nije puhasta, zelena, nije trava. (MOSS)

6. Kakvo je to drvo - vjetra nema, ali list drhti. (ASPEN)

7. Krava je ta koja leti s mlijekom, a ne sova. (MASLAČAK)

8. I sama je hladna, ali peče ljude. (KOpriva)

9. Bijeli grašak na zelenoj stabljici. (ĐURĐEVIĆ)

10. Sjedi izbuljenih očiju i ne govori ruski.
Rođen u vodi, ali živi na kopnu. (žaba)

11. On svoje mreže priprema kao ribar,
Ali on nikad ne lovi ribu. (PAUK)

12. Sjedi na grani, a ne ptica.
Tu je crveni rep, a ne lisica. (VJEVERICA)

VODEĆI.
Dakle, na osnovu rezultata prvog kola, naš tim je u vodstvu: ________________________

HOST.
Od detinjstva svi volimo bajke,
Uostalom, to je ono što je dobro u bajci,
Da u tome postoji srećan kraj
Srca već imaju predosjećaj.

I prelazimo na 2. rundu naše parade koja se zove “OBJAŠNJAVAČI BAJKI”
Sada ću postavljati pitanja o bajkoviti junaci. Da bismo vam olakšali rješavanje problema, dobit ćete tri savjeta za svako pitanje. A sada, PAŽNJA!

Pravila TOURA:
Ako ste pogodili odgovor
- iz prvog objašnjenja - 3 boda
- iz drugog objašnjenja - 2 boda
- iz trećeg objašnjenja - 1 bod

1. Uvek je veoma tužan
2. Bio mu je rođendan
3. Sova mu je dala rep (Eeyore)
4. Živio je u džungli
5. Naučio je vukove zakonima džungle.
6. Mowgli je također bio njegov učenik (BALU BEAR)
7. Stalno je padao.
8. U početku nije znao svoje ime
9. Njegov prijatelj krokodil (CHEBURASHKA)
10. Imao je vrlo uska vrata
11. Bio je veoma dobro vaspitan.
12. Winnie the Pooh je pojeo sve svoje slatkiše (ZEEC)
13. Otputovao je u Afriku
14. Volio je sve životinje
15. Čak je izliječio i Barmaleya (DOKTOR AIBOLIT)
16. Bila je veoma ljubazna i vrijedna
17. Sašila je tri cijele balske haljine za jednu noć.
18. Njena kuma je bila vila (PEPELJUGA)
19. Trči - zemlja drhti
20. Mogao je da skoči do princezinog prozora
21. Zvao se Proročka Kaurka (SIVKA BURKA)
22. Ona je hrabra i pametna djevojka
23. Živjela je sa Medvjedom
24. Pekla je pite i poslala ih baki i dedi (MAŠENKA)
25. Tvrdio je da i dječake treba usisati
26. Voleo je da se šali
27. Želio je 8 kolača i jednu malu svjećicu (CARLSON)
28. Stalno su ga nanosili glodari
29. Nije znao kako da se naljuti
30. Hteo je da živimo zajedno (MAČAK LEOPOLD)

HOST:
Vaše znanje vilinski svijet impresivno i zaslužuju aplauz.
Dajte jedan drugom aplauz! A sada bi aplauz trebalo da bude duplo jači, jer je upućen ekipi ______________________________, koja vodi u OVOM kolu!

A ukupni rezultat za dva kola je sljedeći:
Tim ima __________ __________ bodova,
a ekipa ima __________ na svom računu __________ bodova!

VODEĆI:
Malo je vjerovatno da će u našoj zemlji biti ljudi koji nikada nisu čuli za Ginisovu knjigu rekorda. Sadrži činjenice o vrlo, vrlo, vrlo, vrijedan pažnje i divljenje! Takođe smo spremni da sada razgovaramo sa vama o ovome. Odnosno, o najzanimljivijim i najimpresivnijim.
A to ćemo učiniti uz pomoć sljedećeg, trećeg kruga naše parade - kviza „NAJVEĆA, NAJVEĆA, NAJVEĆA“
Uslovi ovog takmičenja su jednostavni: nakon što čujete pitanje i odlučite da odgovorite na njega, podižete i signalnu karticu. Tim koji prvi podigne karticu i da tačan odgovor dobija 1 bod na svom takmičarskom računu. Jeste li spremni za sljedeći izazov? Zatim pažnja, pitanja iz kviza „MOST, MOST, MOST!“

 Najveći medvjed?
(Polarni medvjed.)
 Najzubiji pribor za jelo?
(Viljuška.)
 Najviše putne torbe?
(Ruksak.)

 Najbolje cipele za plivanje?
(peraje)
 Najnebeskija boja?
(plava)
 Najdječije pozorište?
(Lutkarska predstava.)
 Najdječija sprava za plivanje?
(prsten na naduvavanje.)
 Prvi školski udžbenik?
(Primer.)

 Najveći talasi?
(Cunami.)
 Najviši policajac iz bajke?
(Ujka Stjopa.)
 Najljubazniji doktor iz bajke?
(Dr. Aibolit.)
 Najodanija životinja ljudima?
(pas.)

 Najviše povrća bajka.
(„Čipollinove avanture“, Đani Rodari.)
 Najviše prelepa ptica u svijetu?
(Paun.)

 Najkampovskiji muzički instrument?
(Gitara.)
 Najruskiji muzički instrument?
(Balalajka.)
 Najbolji krokodil na svijetu?
(Gena, Čeburaškin prijatelj.)

VODEĆI:
Vrijeme je da sumiramo posljednju turneju. Ekipa _______________________________________________ nas je osvojila svojom erudicijom, osvojivši _______ bodova na ovom takmičenju i postala lider! Dobro urađeno! Samo tako nastavi!

HOST:
Vrijeme ide naprijed i govori nam da je vrijeme da pređemo na sljedeću rundu naše parade – četvrtu, koja se zove “ŠARADE”.
Usput, može li mi neko dati jasan odgovor šta su šarade? (odgovori)
Da biste znali jasnu definiciju ove riječi, predlažem da poslušate kratku referencu:
„Komponente šarade su pojedinačne male riječi koje se sabiraju u veću riječ. Za zagonetku šarade dat je opis svakog dijela, a zatim i značenje cijele riječi.” Sada kada ste upoznati sa dekodiranjem ove neobične riječi, mislim da možete preći na samo takmičenje. Njegovi uslovi, kao iu prethodnim rundama, su jednostavni - za svaku tačno pogodenu reč tim dobija jedan bod, nakon što je prvo podigao signalnu karticu i dao odgovor.
Dakle, najavljujem četvrto kolo - “ŠARADE”

ALFABEDIČNE ŠARADE

Igrao sam uloge na sceni,
Nastupao sam u areni
Pisma su se, očigledno, šalila -
Uzeli su ga i pretvorili u pribor,
A sada je pametno u kuhinji
Rendam šargarepu.
(GLUMAC - GARTER)

S D Navikla sam na tečnosti,
Sa zapada je ogroman divlji bik.
(CAN - BISON)

Sa B mogu biti bolan,
proždiram odjeću od M,
S R glumac me treba,
C C - važno za kuvara.
(BOL - MOL - ULOGA - SOL)

dubok sam i pun vode,
I cijela zemlja je ponosna na mene.
A napred ćeš dodati -
I postaću šumska ptica.
(VOLGA - IVOLGA)

Sa slovom H za tebe I
Prijatelju.
I vrijedi promijeniti H u G,
Kako će se neprijatelj suočiti s vama.
(DOKTOR JE NEPRIJATELJ)

Sa slovom L u fudbalu
Često čujemo tu riječ. . . .
Sa D značenje riječi nije isto -
Mjera je postala jednostavna. . . .
(CILJ - GODINA)

Prvo, nazovite kuću van grada,
U kojoj samo ljeti s Živimo kao porodica,
Dodajte dva slova imenu u isto vrijeme,
Ono što će se desiti je ono što će biti odlučeno.
(DACHA - ZADATAK)

Čitaj s moje lijeve strane,
I biću pas preziran.
Ali ja ću računati vrijeme
Kad čitaš obrnuto.
(PAS - GODINA)

Svi mi - i odrasli i deca -
U slobodno vreme zabavljamo,
Ali ako stavimo T,
Užasno ćemo ih uplašiti.
(IGRE - TIGROVI)

S K Ja sam u školi na zidu,
Na meni su planine i rijeke.
Neću to kriti od tebe -
I ja stojim u školi.
(MAPA - DESK)

SLOVO L
Da pogodite, budite strpljivi:
S L I - deo lica,
i sa B - biljka.
(LOB - BOB)

tjeram suze S L,
Letim kroz vazduh.
(LUK - BUBA)

SLOVO M
Sa M sam spreman za tvoju hranu,
I mogu biti cvijet
Naći će me u reci,
Sa S odjednom ću postati torba.
(MAK - RAK - VREĆA)

Problem možete riješiti slobodno:
Ja sam mali dio lica.
Ali čitaj me od kraja -
Videćeš bilo šta u meni.
(NOS - SAN)

Ne mogu da uđem u granastu šumu -
Rogovi su mi zaglavljeni u granama
Ali zamijenite L za S za mene -
I lišće šume će sve uvenuti.
(JELEN - JESEN)

Veličanstveno se pokazujem na gredici u bašti,
Ako želiš, stavi me u vazu.
Ali sa slovom K idem u baštu,
A ako nađem kupus u bašti,
Kupus će ga odmah dobiti.
(RUŽA - KOZA)

Sa zvukom S nisam ukusan,
Ali svima treba hrana,
S M čuvaj se mene, inače
Poješću i haljinu i kaput.
(SO - MOL)

S U - puzava, S Z - bodljikava.
(UZH - JEŽ)

Ja sam poznato jelo
Kada ćete dodati M?
Ja ću letjeti i zujati, nervirajući sve.
(UHO - MUHA)

SLOVO X
Nose me sa slovom X,
Sa slovom C u trpezariji pitaju.
(ROBATE - SALATA)

Za podršku kućici za ptice
Ili antena, ja sam spreman,
WITH meki znak ja, naravno,
Odmah ću biti broj.
(ŠEST - ŠEST)

SLOVO I
Na početku riječi nalazi se litica, klanac,
Zatim je poštanski žig na koverti.
Uopšte, mesto gde u Rusiji
Trgovci su donijeli svoju robu!
(FER)

VODEĆI:
M su stigli do cilja. Ali da bismo najavili sljedeću, završnu rundu naše parade, moramo saznati koji je tim postao najbolji „dešifrirajući“ šarade.
Dakle, __________________ tim je dao ______ tačnih odgovora, shodno tome zaradivši ____________ bodova, a __________________ tim je dobio ________ tačnih odgovora, što znači da se _________ bodova upisuje u kasicu prasicu.
Sada je sve na svom mjestu i vrijeme je da najavimo petu rundu naše parade - “AUDIO PITANJE”.
Dragi prijatelji, morate po zvuku odrediti koji lik iz crtanog filma pjeva pjesmu ili izgovara frazu. Odgovori će također biti prihvaćeni tek nakon što podignete signalnu karticu. Za svaki tačan odgovor, vaša konkursna sredstva će biti dopunjena.
Spreman? Pažnja, slušamo prvi muzički fragment.

Redoslijed muzičkih numera:

1. "Kid i Karlson"
2. Pjesma “Ako si ljubazan” (Mačak Leopold)
3. "Povratak rasipnog papagaja"
4. Pjesma malog miša
5. Song Shapoklyak
6. Fraza iz crtića "Maša i medvjed"
7. Pjesma "Na suncu ležim" (Lavić i kornjača)
8. Fraza iz crtića “Pa, samo čekaj!”
9. Pjesma zabave (Iz crtanog filma "Leteći brod")
10. Fraza iz crtića “Mowgli”
11. Pjesma o Atamanši i razbojnicima („Bremenski muzičari“)
12. Song of Cat Matroskin
13. Pjesma prijatelja "Nema ništa bolje na svijetu" ("Muzičari Bremena")

HOST:
Naša nevjerovatna parada zagonetki, kvizova i šarada se bliži kraju. Bilo je veoma prijatno što je u dvorani vladao duh rivalstva i takmičenja.
Za nekoliko trenutaka saznaćemo koji je tim pobjednik. Ali čini mi se da bi danas bilo sasvim prikladno prisjetiti se principa olimpijskog pokreta: "Glavna stvar nije pobjeda, glavna stvar je učešće!"

(Rezultat je objavljen posljednja utakmica. Nagrađivanje suvenirima.)

VODEĆI:
Takmičenje je završeno, sastanak je završen,
Došao je čas rastanka...
Ali ne budi tužan, dođi nam
Srešćemo se sa vama više puta!

(Posljednja pjesma.)

"Putovanje olovke i Samodelkina u zemlju ateljea za crtanje."
Scenario edukativnog i igranog programa za djecu.

Kancelarija je uređena kao ormar umetnika: slike su okačene posvuda, na stolovima su tegle sa bojama, olovke, kistovi, tu su i palete, štafelaji, a na centralnom zidu su zakačene reči „SEO SLIKARNICA”.
Pojavljuje se magični umjetnik Pencil.
Olovka: Zdravo momci! Hajde da se upoznamo. Ja sam magični umjetnik i zovem se Pencil.
Zatim, Pencil pjeva pjesmu:
Moje ime je Pencil!
Prijateljski sam sa svakim klincem.
Jedan dva tri četiri pet,
Mogu da nacrtam bilo šta!

I svi momci, i svi momci
Rado predajem crtanje!
Ali samo zapamtite: dobro
Samo oštre olovke!

Moje ime je Pencil!
Prijatelj sam sa inspiracijom,
Djeca me zaista trebaju
I još - odraslima je potrebno!
Kako se zoves? (djeca se predstavljaju)
Olovka: Ljudi, znate li gdje ste završili? (odgovaraju momci) Našli ste se u neverovatnoj zemlji Crtačkog studija. U ovoj zemlji, momci, danas ćemo naučiti mnogo zanimljivih stvari iz istorije crtanja, a takođe i igrati različite igre. A moj divni prijatelj Samodelkin će mi pomoći da ti kažem. Momci, zovimo ga! Sa-mo-del-kin! (ime).
Čovjek Samodelkin ulazi u publiku i pjeva pjesmu.
Samodelkin: Ja sam majstor dekoracije
i želim da ti kažem,
To su sve tvoje kreacije
Uvijek spreman dati.

Za ovo vam je potrebno
Shvati ko sam ja.
Ipak shvatite da je prijateljski
Živim među majstorima.

Kad smo zajedno možemo
Ukrasite sve okolo
Pomoći ćemo vam da shvatite
Ta lepotica je naš prijatelj!
Hello Pencil! Zdravo devojke i momci! Veoma mi je drago što ste me pozvali u ovu neverovatnu zemlju.
Olovka: Momci i ja smo takođe veoma srećni. Pa, Samodelkin, hajde da kažemo momcima nešto zanimljivo iz sveta umetnosti?
Samodelkin: Hajde! A mi ćemo započeti našu priču sa nevjerovatnom profesijom - umjetnikom.
Kažu, preporučljivo je ilustrovati.
Olovka: Divno zanimanje - umjetnik! Sve što treba da uradi je da uzme papir ili platno, boje, kistove...
Samodelkin: Na papiru ništa nije bilo, ali su se pojavili prvi redovi. Jedan dva tri...
Olovka: Četkica ide dalje duž papira, i odjednom... dječakova glava. I tako se čudo dogodilo pred našim očima...
Samodelkin: Umjetnici slikaju slike prema vlastitim idejama. Kao pisci...
Olovka: Pišu o djeci, o odraslima, o veselim i tužnim, bezbrižnim i zamišljenim. Oni pišu o izgradnji ili, obrnuto, o uništavanju.
Vježbajte. Morate nacrtati basnu. Ovo je zadatak domišljatosti. Iz svakog tima je pozvan po jedan umjetnik: prvi treba nacrtati labuda, drugi - štuku, treći - raka, četvrti - kolica. Sada mi reci šta si uradio. (odgovaraju momci).
Olovka: A sada ćemo pričati o tome kakve slike postoje.
Govoreći o slikama i njihovim autorima, Karandaš i Samodelkin demonstriraju slike.
Samodelkin: Ovu sliku je naslikao V.F. Zhemerikin, a zove se "Srebrne tračnice".
Olovka: Oni će pogledati ovu sliku i otkriti koliko je ljudima bilo teško graditi željeznice, kuće, ali su izgrađene. Mnogi ljudi će vjerovatno poželjeti da budu tako snažni, hrabri i spremni da savladaju sve poteškoće.
Samodelkin: Ali što se tiče druge slike, ova je potpuno drugačija. Mirišu zemlja i trava, večernje sunce grije. Ljudi su malo umorni, ali sretni, dosta je urađeno, zemlja je izorana. Ok... Idemo na večeru i onda na posao.
Olovka: Ova slika se zove "Večera vozača traktora", a napisao ju je A.A. Plastov.
Samodelkin: A na ovoj slici ćemo ti i ja vidjeti kako zabavno, prijateljski žive u porodici i koliko im je stalo jedno do drugog.
Olovka: Slika se zove „Porodica“, a njen autor je Yu.P. Kugach.
Igra. Ljudi, umjetnik nije imao vremena da završi ovaj portret, koji element nedostaje? (pokazuje sliku Pinokija bez nosa). Tačno! Sada ćemo isporučiti element koji nedostaje, a to je Pinokijev nos. Zadatak svakog igrača je da stavi nos na pravo mjesto, s povezom preko očiju.
Olovka: U stvaranju slika umjetniku pomažu vjerni prijatelji: boje, kistovi, papir, olovke.
Samodelkin: Jedan umjetnik će uzeti tamne boje - slika će ispasti alarmantna, tužna, tužna. (Izlaganje reprodukcije slike A. A. Mylnikova „Zbogom“).
Olovka: Drugi piše bojama različite boje– a slika se poigrava svim duginim bojama, tako je zabavna, radosna, da se hoćeš da se smeješ. (Pokazuje reprodukciju slike „Gosti” O.B. Bogaevskaya).
Samodelkin: Treći je odlučio da napravi sliku o cestarima kako bi svi vidjeli i znali kako dobro rade i kako bi se ljudi osjećali ugodno dok hodaju i voze se na cestama. Svi radnici prednji plan. Umjetnik je ovime naglasio da su oni glavni likovi djela. (Izlaganje reprodukcije slike V.F. Zhemerikina "Radnici na cesti").
Olovka: Ne može svako da stvori takvu magiju, samo onaj ko zna da pažljivo pogleda oko sebe, vidi šta je lepo, ljubazno, važno i potrebno ljudima.
Zatim Karandaš i Samodelkin postavljaju momcima pitanja.
Samodelkin: Kako se zove štit koji podupire sliku dok slika? (štafelaj).
Olovka: Kako se zovu slike koje prikazuju morski pejzaž? (Marina).
Samodelkin: Kako se zove dekorativna ili ornamentalna kompozicija od obojenog stakla ili drugog materijala koji propušta svjetlost? (vitraž).
Olovka: Koji je broj najtanji kist? (br. 1).
Samodelkin: Navedite glavne boje. (crvena, žuta, plava).
Olovka: Navedite derivate boja. (zelena, narandžasta, ljubičasta).
Samodelkin: Imenujte hladne tonove. (plava, ljubičasta).
Olovka: Ime toplim bojama. (zelena, žuta, crvena).
Samodelkin: Kako se zove ploča za miješanje boja? (paleta).
Olovka: A sada ćemo vam reći o žanrovima slikarstva.
Samodelkin: A svoju priču ćemo započeti s pejzažom.
Olovka: Pejzaž je žanr vizualna umjetnost.
Samodelkin: Pejzaž može biti arhitektonski, urbani, parkovski, morski ili prirodni.
Olovka: Pejzaž je slika na kojoj je umjetnik prikazao kutak prirode ili grada.
Samodelkin: Izbor umetnika je određen vremenskim uslovima, osvetljenjem, dobom dana i raspoloženjem umetnika.
Govoreći o pejzažu, Samodelkin i Karandaš pokazuju primjere.
Olovka: Sljedeći žanr slikarstva o kojem ćemo vam pričati zove se mrtva priroda.
Samodelkin: Mrtva priroda je žanr likovne umjetnosti koji odražava svakodnevne predmete, cvijeće u buketu, alate, knjige, posuđe, hranu, odnosno sve što su stvorili čovjek i priroda

Olovka: Metoda br. 3: dizajn se spaljuje na šperploču kroz lupu koja koncentriše sunčeve zrake.
Samodelkin: Metoda br. 4: dizajn se iglom izgrebe u crni gvaš nanesenu na debeli list kartona.
Olovka: Metoda br. 5: dizajn je izvezen koncima u boji na maramici.
Samodelkin: Metoda br. 6: crtež se nakapa raznobojnim mastilom pomoću pipete na papir.
Olovka: Metoda br. 7: crtež se, kao mozaik, sklapa debeli karton od latica raznog cvijeća.
Samodelkin: Metoda br. 8: dizajn je premazan plastelinom u boji na staklu.
Olovka: Metoda br. 9: dizajn je izboden iglom na brezovoj kori, tankom limenu ili gustom liskunu.
Samodelkin: Metoda br. 10: šara se liže jezikom na tanjiru prekrivenom tanki sloj džem.
Olovka: Sala StrangePainting ugošćuje izložbe ne samo iskusnih umjetnika, već i početnika. Ide otprilike ovako. Okupljaju se mladi umjetnici. Pričaju im o predstojećoj izložbi, njenoj neobičnoj prirodi io kakvim slikarskim metodama postoje.
Samodelkin: Istovremeno, neke tehnike se demonstriraju upravo tokom priče. Zatim mladi slikari odlaze kući i pokušavaju da savladaju bilo koju od navedenih metoda crtanja. Svi koji su u tome uspjeli, idućeg dana donose svoje radove u muzej.
Olovka: Tu su pažljivo okačene ili - ako se slike ne mogu okačiti okomito - položene. Potom poznavaoci umjetnosti posjećuju izložbu i izražavaju svoje utiske u posebnoj „Knjizi recenzija“. Prije zatvaranja muzeja, posebna komisija dodjeljuje nagrade autorima najboljih radova.
Samodelkin: Kažu da je na posljednjoj izložbi u StrangePainting Hallu prvu nagradu dobila slika koju je pljunuo raznobojni žvakaća guma na crno kožna jakna. Zvao se „Svečani vatromet na noćnom nebu“.
Olovka: Ljudi, hajde da se i sami okušamo u ovom žanru?
Konkurs. Djeci se daju različiti predmeti od kojih moraju napraviti sliku (na primjer, šareni papir i ljepilo)
Samodelkin: Ima ih još neobičan izgled umjetnost - oslikavanje tijela.
Olovka: Prema nekim naučnicima, body painting je najviše drevni izgled slikarstvo. Postoji mišljenje da se pojavio čak i ranije od kamenog slikarstva, tačnije, primitivni ljudi počeli da slikaju njihova lica, ruke i tela otprilike u isto vreme kada je krzno počelo da nestaje sa ovih lica i tela.
Samodelkin: Ljudima je izgledalo neugodno izgledati drugačije od svojih dlakavih i pernatih komšija u džungli, pa su svoju bezdlaku i glatku kožu sakrili ispod sloja boje. Prolazili su milenijumi, a ljudi su usavršavali umjetnost oslikavanja tijela: sloj boje se pretvarao u naručene boje, šare i ornamente: istovremeno su se mijenjale vrste boja i načini nanošenja.
Igra. "Navlačimo mrlju." Na igru ​​su pozvana dva učesnika. Jedan crta mrlju (ima flomaster i list za crtanje), a od drugog se traži da odredi kako to izgleda. Zatim je pozvan sljedeći par.

Igra. "Umjetnikove greške." Na papiru je nacrtana slika gdje je sve pomiješano. Momci moraju pronaći "umetničke greške".
Igra. "Auto portret". Momcima je dato veliki listovi papiri i olovke. Plahte imaju proreze za ruke. Momci provlače ruke kroz proreze i pokušavaju nacrtati svoj portret.

Igra. "Nosorog". Dok prikazujete nosoroga, nacrtat ćete nosoroga (dok stojite na sve četiri).

Vježbajte. Ovo je muzička aukcija. Morate izvoditi pjesme u kojima se spominju boje. Tim koji posljednji izvede pjesmu pobjeđuje (koristite žetone za igru).
Samodelkin: Naše nevjerovatno putovanje u zemlji Risovalnya je privedeno kraju.
Olovka: Nadamo se da ste uživali.
Samodelkin, Olovka: Zbogom!

Scenario edukativnog i igranog programa za stariju djecu predškolskog uzrasta“Čisto nije tamo gde čiste, već tamo gde ne bacaju smeće”

Opštinska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić br. 88" opšteg razvojnog tipa

Scenario edukativnog i igračkog programa

za djecu starijeg predškolskog uzrasta

u sklopu gradske kampanje « Čist grad- naša zajednička stvar"

Tema: „Nije čisto tamo gde čiste,

i gdje ne bacaju otpad”

Berezniki, 2008

Sažetak edukativnog i igranog programa

U Predmet: U "Čisto nije tamo gdje čiste, nego tamo gdje ne bacaju smeće"

U Forma: U obrazovna zabava. Zabava uključuje raspoređivanje. zaplet bajke, gdje su glavni karaktera– djeca, te realizacija konkretnih praktičnih, ličnih i društveno značajnih pitanja. Očekuje se i aktivno učešće roditelja

U Broj djece: U 10 ljudi

U Broj roditelja: U 3-4 osobe

U Trajanje: U 35-40 minuta

U Cilj: U formiranje ekološke kulture ličnosti predškolske dece

U Zadaci:

Razvijati emocionalnu i senzornu sferu ličnosti kao jednu od komponenti ekološke kulture djece predškolskog uzrasta;

Formirati pozitivno iskustvo interakcije djeteta sa svijetom oko sebe;

Formirajte aktivnu moralnu i ekološku poziciju

ličnost u odnosu na rodnom gradu, nama kao građanima grada.

U Oprema:

Medijski projektor;

Laptop;

Slajdovi iz Bereznika;

Magnetne ploče (4 komada);

Kostimi likova koje su izradili roditelji od otpadni materijal: Kapljica rose, Kamilica, Pčela;

Aplikacijski set znakova na magnetima koji reguliraju čistoću na gradskim ulicama;

Materijal za igru ​​za atrakciju "Raširi smeće" ( zgužvani papir, plastične boce, omoti od slatkiša, omoti od čokolade, itd.)

U Dekoracija muzičke sobe: U

Dekoracije od tkanine (imitacija gradske ulice);

Stolice prema broju djece.

U Pripremni radovi: U

Rad sa roditeljima: osmišljavanje informativnih kutaka za roditelje, vođenje razgovora u ekološka tema; roditelji i njihova djeca prave zanate, nošnje od otpadnog materijala, pozivajući ih na čas.

Provođenje ekoloških aktivnosti sa učenicima u sklopu realizacije projekta ljetne zdravstvene kampanje „Zeleni ekspres“.

Napredak lekcije

UVODNI DIO

Vrijeme organizacije:

Učiteljica se sastaje s djecom u muzičkoj sobi. Djeca ulaze u salu uz zvuk instrumentalne kompozicije i slobodno stoje u blizini učiteljice.

Psihološki ulazak "Poklon za sve"(zadaci: razvijati osjećaj za kolektivizam, sposobnost druženja, saradnju sa vršnjacima).

edukator:(Zvuči muzika ) Ljudi, zamislite da ste čarobnjaci i da možete činiti čuda, šta biste poklonili svima prisutnima u ovoj prostoriji i svojim prijateljima?

Očekivani odgovori dece: radost, osmeh, dobro raspoloženje itd.

edukator: Ljudi, vi ste zaista mađioničari! Vaše riječi su uljepšale prostoriju, a osmijesi su rascvjetali sve prisutne. Ali samo pravi čarobnjaci žive u najljepšem gradu na svijetu - Berezniki! Hajde da se divimo kako je lepo u bilo koje doba godine! Učitelj poziva djecu da sjednu na stolice.

GLAVNI DIO

Na tabli se pojavljuju slajdovi koji prikazuju naš grad. Dok pokazuje slajdove, dijete čita pjesmu „Volim te, Berezniki!“, autora O.V. Dziova, nastavnik:

dijete:

volim te prelepi grad

Volim te svim srcem i dušom!

Kad se udaviš u snježnim dijamantima

I probudiš se u proleće,

I unutra ljetne vrućine, u bujnom cvatu,

Na jesenjoj kiši nikad ne prestaje!

Volim te, Berezniki!

Kažem ti, živi!

edukator: Da, naš grad je zaista lijep, svjež i svijetao. Berezniki je naša mala domovina. Da li volite svoj grad?

Odgovori djece

edukator: Zašto ga voliš?

Odgovori djece

edukator: I ko ga je napravio ovakvim?

Očekivani odgovori dece: građevinari, domari...

edukator: Upravu si. A tako su ga napravili i njegovi stanovnici - vaši bliski i voljeni ljudi - bake, djedovi, majke i očevi.

Ali neki dan se desio jedan događaj u našem gradu, a sad ćemo vidjeti šta je to.

Dramatizacija „Rosinka i njeni prijatelji“ (uključeno 4 djece glumca), autor teksta O.V. Dziova, muzički autor O.M. Dziov.

dijete:

U zoru, kada su se probudili prvi zraci,

Duga je jedva dodirnula jutarnju zemlju,

Na listu, kao u kolevci, slatko spava -

Lagana i čista, prozirna rosa.

Čim sunce zagrije, odjednom se razvedri,

I otkotrljaće se sa lista da nađe prijatelje.

Djevojka s kapljicama rose je tako bistra, nježna,

Voli da putuje sa prijateljima i sam.

kap rose:

Kako je lijepo ovo nebo, ova šuma i livada!

Znam da će koga god sretnem biti pravi prijatelj!

Sanjam da pronađem grad na planeti,

Svi bi to trebali nazvati bajkom, čudom i magijom!

Ljudi u njemu su, naravno, druželjubivi, svi žive u miru,

Ah, moram brzo da nađem grad gde je udobnost!

Evo ga! Ja sam vrlo sretan! Samo čuda!

Vitke breze odjednom jure u nebo.

Trava i lišće su zeleni, vazduh je veoma čist,

Sve je prelepo isečeno, ko ovo radi ovde?!

kamilica:

Oh, Rosinka, draga, znam te ljude!

Rade i brinu mnogo, mnogo dana!

Čiste i peru ulice,

Žuri im da sade cvijeće,

Ukrasite grad nepisanom ljepotom!

Mladi stanovnici Berezniki dolaze u pomoć,

Nazovite ih naš gradonačelnički tim, zovite ih.

Karakter je snažan, čvrst, on je Bereznikovski!

A to znači da grad raste, živi, ​​cvjeta.

kap rose:

Kamilica, hvala!

Oh, baš mi je drago što sam došao u tvoj grad,

Našao sam vas, prijatelji.

Ogorčena pčela leti.

pčela:

Pa ko, e, ko je, reci mi, bacio smeće ovde?!

Brzo sačuvajte cvijeće! Ko je smrskao svu travu?!

kap rose:

O, pčelice mala, ne brini, mi ćemo ti sačuvati cvijeće!

Hajde, smiri se, brzo!

Postoji dijaprojekcija koja prikazuje zagađene ulice grada, uz uznemirujuću muziku. Svaki slajd popraćen je katrenima koje djeca čitaju:

Dijete 1:

Sunce prži,

Petya šeta sa svojom majkom.

Popio sam sok od peršuna prijatelju -

Nije završilo u glasačkoj kutiji, odjednom!

Dijete 2:

Vanja je iznosio smeće, Vanjin tata ga je zamolio da to uradi.

Kontejner je bio daleko - Vanja je izgubila smeće...

Dijete 3:

Lena je pojela slatkiše

Lena je pojela bombone!

Ambalaža od slatkiša nije ušla u džep, forfet je pao na stazu!

Izađu kapljica rose, pčela i kamilica. Odmahuju glavom s neodobravanjem.

kap rose:

Ljudi, ne možemo dozvoliti da nas smeće pregazi!

Tako da će naš voljeni grad progutati teški mrak!

pčela:

Tako da cvijet ne probije sunčevu svjetlost i uvene!

kamilica:

Tako da naš ribnjak ispari,

Grad je umoran od života!

edukator: Da li se ovo zaista dešava u našem gradu?! Šta možete učiniti da naš grad bude najčistiji i najudobniji?

Odgovori djece.

edukator: U održavanju čistoće i reda možete pomoći i ako stavite različito smeće u različite vreće, tj. sortiraj. Na primjer: papir, karton, papirne kese - u jednoj vrećici. Ovaj komad će se koristiti za izradu novog papira na kojem možete crtati. Plastične flaše možete staviti u drugu vreću. odvojeno - metalni predmeti, Na primjer, limenke. odvojeno - plastične kese. Sve će to biti prerađeno u posebnom pogonu i dobićete novu. materijal za pakovanje.

Pa, hoćeš da vežbaš?!

Igra se igra na otvorenom pod nazivom “Izložite smeće”.

Opis igre: djeca stoje u dva reda po četiri. Na za to predviđenom mestu nalaze se razni korišćeni materijali za pakovanje (umoti od slatkiša, ambalaža od čokolade, plastične i papirne kese, itd.) U blizini centralnog zida nalaze se četiri korpe za svaku od dve ekipe. Na znak, djeca naizmjence trče jedno za drugim do mjesta gdje se nalaze stvari koje su im potrebne, uzimaju jedan po jedan predmet i stavljaju ga u korpe. Zadatak je ne pogriješiti u odabiru korpe.

edukator: Dragi roditelji, pogledajte kako su nam vrijedna djeca! Sada mogu učiniti Berezniki čistijim i urednijim. Ili možda znate kako još možete koristiti materijal za pakovanje?

Predloženi odgovor roditelja: I odlučili smo da ne bacamo prazne flaše i omote od slatkiša i od njih smo pravili rukotvorine i kostime o kojima ćemo vam sada pričati.

Svira muzika, izlaze roditelji i djeca, a održava se i prezentacija nošnji i rukotvorina od otpadnog materijala.

Nastavnici: Ljudi, ima ih na ulicama putokazi koji nam pomažu da živimo bezbedno u našem gradu. Hajde da smislimo nekoliko znakova koji će pomoći građanima da održe čistoću i red! U blizini svake ploče nalaze se elementi takvih znakova. Dok muzika svira, vi ih skupljate, postavljajući ih na ploču. Kada muzika prestane, objasnićete nam šta znači ovaj znak! I roditelji će ti pomoći u tome.

Igra se igra “Kreiraj znak”. U blizini magnetne table su dvoje djece i jedan roditelj. Na kraju djeca govore o svrsi ovog znaka. Modeli znakova:

- ne bacajte smeće kroz prozor;

- ne bacajte smeće iz automobila;

- stavite smeće u kantu za smeće;

- Vreće za smeće stavite u poseban kontejner.

ZAVRŠNI DIO

edukator: Ljudi, kada se vi i ja vratimo u grupu, sigurno ćemo nacrtati takve znakove. A kada idete kući, obavezno okačite ovaj znak na verandu kako bi komšije naučile još jedno pravilo, koje je ključ čistoće. Na kraju krajeva, „Čisto nije tamo gde čiste, već tamo gde ne bacaju smeće“. I tvoj divni zanati mi ćemo dati momke iz juniorske grupe za igranje napolju. Mislim da će momci biti srećni!

Muzika svira. Djeca izlaze iz sale.

Marina Yurchishina
"Kiss-Meow-Show." Scenario edukativnog i igranog programa za djecu osnovnoškolskog uzrasta

KIS-MEOW-SHOW

Voditelj 1. Dobar dan, dragi prijatelji!

Voditelj 2. Zdravo! Danas ćemo biti učesnici edukacije zabavni program"Kiss-meow show." Kao što ste možda pretpostavili, pričat ćemo o mačkama koje vole mnogi kućni ljubimci.

Voditelj 1. Svijet mačaka je izuzetna bajkovita zemlja. Zemlja velikih otkrića i šokova, zemlja ljubavi i legendi. Podignite ruku ako imate mačke kod kuće. Vidite - dobra polovina momaka kod kuće drži slatke krznene životinje.

Voditelj 1. A sada neke informacije:

Voditelj 2. Prve domaće mačke pojavile su se prije oko 7 hiljada godina u Egiptu

Voditelj 1. B drevni Egipat mačke su se smatrale svetim. Kada su mačke uginule, njihovi vlasnici su obrijali obrve i ošišali kosu u znak žalosti za mačkom. Mačke su bile cijenjene prvenstveno zbog spašavanja žitarica od miševa. Procjenjuje se da jedna mačka, loveći miševe, uštedi 10 tona žitarica godišnje! Voditelj 2. Ali mačke ne štede samo žito. IN engleski grad Londonske mačke rade u Britanskom muzeju i poštama. I za ovaj posao primaju platu, koja ih hrani.

Voditelj 1. Mačka ima vrlo osjetljiv sluh. Ona čuje i najmanji šuštaj koji stvaraju miševi, ali u isto vrijeme ne može paziti na glasnu muziku.

Voditelj 2 Mačka je vrlo čista i često se pere. Ali ona ne liže toliko prljavštinu koliko svoj miris. Mačke su lovci. Ako njihov plijen nanjuši mačku, ostat će gladni.

Voditelj 1. Mačka mirno hoda po mraku. U tome joj pomažu brkovi (brkovi).

Voditelj 2. “Kiss-meow-show” nije samo edukativni, već i zabavni program. Pozdravimo naše učesnike, a učesnici ste vi!

Voditelj 1. Imamo 2 (3) tima. Tim “brkasta” “Crno-bijeli mačići” “Purrs” Za početak, ekipe će izabrati kapitena.

Voditelj 2. Sa zadovoljstvom vam predstavljamo glavnog sudiju naše emisije - Irinu Viktorovnu!

Voditelj 1. Irina Viktorovna će ocijeniti pažnju, snalažljivost i brzinu reakcije! Za svaku pobedu u takmičenju tim će dobiti bod, danas imamo bodove - “Leopolds”

Voditelj 2. Tako da imamo naše prvo takmičenje. Postoji mnogo crtanih filmova u kojima su junaci mačke. Hajde da pogodimo o kojim crtanim filmovima i likovima je reč?

Voditelj 1.

1. Ove nestašne djevojke

igranje mačke i miša (Tom i Džeri)

Voditelj 2.

2. Voli da jede sendviče

Ne kao svi drugi, naprotiv,

Nosi prsluk, kao mornar.

Pozovi mačku, reci mi šta (Prostokvashino. Mačka Matroskin)

Voditelj 1. 3. Njegova omiljena fraza: "Momci, hajde da živimo zajedno!" (Leopold)

Voditelj 2. 4. Crtani lik “Movgli” je iz porodice mačaka. (Sherkhan)

Voditelj 1. 5. Junakinja crtanog filma “Mowgli” je iz porodice mačaka. (Bagheera)

Voditelj 2. 6. Nekada je mačka postala glavna u šumi.

Uzeo je lisicu za ženu.

Srednje ime ove mačke je? (Kotofeevich)

Voditelj 1.

7. A ova mačka koja se igra i uhvati sisu,

Ko često krade pšenicu,

Koja se čuva u tamnom ormaru,

U kući koju je sagradio... (Jack)

Voditelj 2.

8. Ovaj junak iz bajke

Sa konjskim repom, brkovima,

Ima pero u šeširu,

sav sam prugast,

Hoda na dvije noge

U jarko crvenim čizmama. (Mačak u čizmama)

Voditelj 1.

9. Dim, dim svuda okolo!

Ko trči sa velikom kantom,

Svako ko ima kadu... Kakva noćna mora!

Ima li požara u nečijoj kući?

Čiji je rep malo izgoreo?

Žrtva požara - tetka... (mačka. Mačja kuća.)

Voditelj 2.

10. Mačka sa povezom na oku

Uzeo sam lisicu za pomoćnika.

On je prevarant i prevarant,

Znamo ga dobro. (mačka Basilio)

Voditelj 1.

11. Mačić je veoma sladak,

Veoma je prijateljski sa štenetom,

On traži nevolje i igra se sa senkama

Zašto se svima ne sviđa njegov nadimak, on ne razumije! (mace po imenu Woof)

Sumiranje takmičenja

Voditelj 2. Bravo momci!

I imamo sledeće takmičenje. Igra Mačka i miš. Pet ljudi po odredu. Ko će brže uhvatiti miša (treba brzo omotati konopac oko olovke. Ko će biti brži? Počni, obrati pažnju, marširaj!

Voditelj 1. Tim je osvojio ovo takmičenje... Bravo!

Voditelj 2. Mačke su odlične u lovu na miševe.

Voditelj 1. Da li mačke prepoznaju poznate miševe iz bajki i crtanih filmova po njihovim kvalitetima?

(Podijelite kartice s nazivima bajki.)

Voditelj 2. Ljudi, nude vam se slike miševa sa njihovim kvalitetima. Vaš zadatak je da stanete sa imenom bajke pored miša kojem naziv odgovara.

Voditelj 2. Igrali su se mačke i miševi i razbacivali poslovice. I imamo sledeće takmičenje "Sakupi poslovicu"

Djeci se nude kartice sa početkom i završetkom poslovica o mačkama.Zadatak je da pravilno sakupe poslovice. Ko je brži?

Momci skupljaju poslovice. Hajde da proverimo šta se desilo, obratite pažnju na ekran:

Mačke se svađaju - miševi se zabavljaju.

Znaj, mačka, svoju korpu.

Za miša i mačke je zvijer.

Mačka zna čije je meso jela.

Svaki dan nije nedjelja.

Lepa reč takođe prija mačku.

Gdje nema mačke, tamo se miš brčka.

Ptičica je rano počela da peva, kao da će je mačka pojesti.

Mačka voli ribu, ali ne želi da ide u vodu.

U mraku su sve mačke sive.

Takođe ćete se pokloniti mačjim nogama.

Ne možete kupiti svinju u džepu.

Voditelj 1. Znate li da su mačke odlični pjevači. Kako divno predu.

Voditelj 2. I imamo “Muzičko takmičenje”

Kapetani izvlače karte s nazivom pjesme

“Skakavac je sjedio u travi...”, “Ležim na suncu...”, “U šumi se rodila jelka...”

Raspodjela timovima. Minut za pripremu. Morate zajedno mjaukati melodiju odabrane pjesme).

Žiri ocjenjuje umijeće “mačjih ansambala”

Voditelj 1. Kako se to kaže? Bez mačke ne možete ni ribu izvaditi iz ribnjaka?

Voditelj 2 Ne! Čini se lako - ne možete izvući ribu za mačku!

Voditelj 1. Nije važno šta kažu. I imamo "KIS-MEOW-FISHING"

Čiji tim će uloviti više ribe za minut?

Posložite ribu od kartona spajalica, razdijelite štapove za pecanje s magnetima umjesto udica.

Voditelj 2 Bravo ribari. Mačke će biti site i sretne! Ulov svake ekipe se računao.

Voditelj 1. Naša zabavna i predeća emisija je privedena kraju!

Voditelj 2. U međuvremenu, žiri sumira rezultate, ti i ja ćemo se malo odmoriti. Nudimo vam improvizovanu bajku „O mačiću“. Trebaće nam 11 glumaca.

Voditelj 1. U međuvremenu, glumci se pripremaju ( nositi trake za glavu sa identifikacionim oznakama heroja) Nudim vam pjevanje. Ja ću početi, a vi ćete dodati riječ prema njenom značenju.

Ovo je korpa, on sjedi u njoj mačka

Ovo je mala korpa, on sjedi u njoj maco

To je mala korpa, on sjedi u njoj maco

Ovo je korpa, on sjedi u njoj mačka.

Voditelj 1. Da li su glumci spremni?

"Priča o mačiću."

Likovi: mače, svraka, papir, vjetar, trem, sunce, štene, pijetao, kokoši.

Danas je mače prvi put izašlo iz kuće. Bilo je toplo ljetno jutro. Sunce je rasipalo svoje zrake na sve strane. Mačić je sjeo na trem i počeo da žmiri na suncu. Odjednom su njegovu pažnju privukle 2 svrake koje su doletjele i sjeli na ogradu. Mačić se polako spustio sa trema i počeo da se šunja pticama. Mačić je visoko skočio. Ali svrake su odletjele. Nije išlo. Mačić je počeo da gleda okolo u potrazi za novim avanturama. Duvao je lagani povjetarac. Gurao je komad papira po tlu. Papir je glasno šuštao. Mačić ju je zgrabio. Malo sam ga ogrebao. Zagrizao je i, ne pronašavši ništa zanimljivo u tome, pustio ga. Parče papira je odletjelo, odneseno vjetrom. A onda je mače ugledalo petla. Visoko podižući noge, važno je hodao po dvorištu. Onda je stao. Zamahnuo je krilima. I otpjevao je svoju zvučnu pjesmu. Pilići su navalili na pijetla sa svih strana. Mačić je bez oklijevanja pojurio prema njima i zgrabio jedno pile za rep. Ali ona je tako bolno kljucala mačića po nosu da je on vrisnuo srceparajući plač i otrčao nazad na trem. Tu ga je čekala nova opasnost. Komšijino štene je glasno lajalo na mače. A onda je pokušao da ga ugrize. Mačić je glasno zasiktao kao odgovor, pustio kandže i udario štene šapom u lice. Štene je sažaljivo zacvililo i pobjeglo.

Mačić se osjećao kao pobjednik, počeo je da liže ranu koju je nanijela kokoška. Zatim je počešao stražnju šapu iza uha, ispružio se na tremu u punoj visini i zaspao.

Tako je završeno prvo upoznavanje mačića sa ulicom.

Voditelj 2. Bravo, momci! Pravi umjetnici! a sad saznajemo ko ima više leopolda, ko je pobjednik?

Reč žirija...

Voditelj 1. Hvala vam, momci, što ste učestvovali u našem programu.

Voditelj 2. Vidimo se opet!

PRIMJENA.

Sakupi poslovicu:

Mačke se svađaju -

mesto za miševe.

Znaj, mačka

svoju korpu.

Za miša

a mačka je zver.

Mačka zna

čije si meso jeo?

Ne ide sve mački

Maslenitsa.

Dobra riječ

i mačka je zadovoljna.

Gdje nema mačke

tamo se miš brčka.

Ptičica je rano pjevala,

kao da ga mačka nije pojela.

Ukusna mačka prije ribe,

Da, ne želi da uđe u vodu.

Po mraku

sve mačke su sive.

Nakloniti se

i mačije noge.

Svinja u džepu

ne možete kupiti.

Pas laje i plaši mačke.

Igra koristi obojene kvrge izrezane iz papira. Uz muziku djeca plešu oko humaka i kada čuju lajanje psa moraju stati na humku; u početku bi trebalo da bude 1 humka manje od djece. Silazna igra. Lajanje psa može se snimiti na vaš telefon ili pronaći na internetu. Možete i jednostavno organizirati ples oko obruča, a kada pas zalaje, svi bi trebali brzo skočiti u obruč.