§2 Mokslinis kalbėjimo stilius: stilistinės ir žanrinės ypatybės. Mokslinio stiliaus stilius ir žanriniai bruožai

Tema: Mokslinio stiliaus stilius ir žanriniai bruožai

Pamokos tikslas:

1 Mokslinis kalbėjimo stilius, pagrindiniai jo bruožai.

2 Žanrinė įvairovė ir mokslinio stiliaus diferenciacija tarp stilių.

3 Leksinės ir gramatinės mokslinio stiliaus priemonės.

4 Mokslinė kalba kaip specialisto profesinės kultūros sudedamoji dalis.

5 Mokslinių žanrų teiginių-tekstų rengimas būsimos profesinės veiklos rėmuose (pranešimas, pranešimas, apžvalga, apžvalga, anotacija, straipsnis, santrauka, mokslinis projektas, kursinis darbas, baigiamasis darbas, pranešimas moksliniu ir publicistiniu stiliumi, santrauka ir kt. .).

6 Darbas su periodine spauda, straipsnių analizė.

7 Rašyti esė, baigti kursinius darbus pagal mokymo programos disciplinas

Mokslinis stilius yra vienas iš funkcinių bendrosios literatūrinės kalbos stilių, tarnaujantis mokslo ir gamybos sferai. Jis taip pat vadinamas moksliniu-profesionaliu stiliumi, taip pabrėžiant jo platinimo apimtį.

Specifinius šio stiliaus bruožus lemia mokslinių tekstų tikslas perteikti objektyvią informaciją apie gamtą, žmogų ir visuomenę. Jis gauna naujų žinių, jas kaupia ir perduoda. Mokslo kalba yra natūrali kalba su dirbtinių kalbų elementais (skaičiavimais, grafikais, simboliais ir kt.); nacionalinė kalba su polinkiu į internacionalizaciją.

iš tikrųjų mokslinis (jo žanrai yra monografija, straipsnis, pranešimas),

mokslinis ir informacinis (žanrai - abstraktus, abstraktus, patento aprašymas),

mokslinė nuoroda (žanrai – žodynas, žinynas, katalogas),

edukacinis ir mokslinis (žanrai - vadovėlis, metodinis vadovas, paskaita),

mokslo populiarinimas (esė ir kt.).

Išskirtinis paties mokslinio stiliaus bruožas yra akademinis pristatymas, skirtas specialistams. Šio postiliaus ypatybės yra perteikiamos informacijos tikslumas, argumentų įtikinamumas, logiška pateikimo seka ir glaustumas.

Populiarusis mokslas turi kitų savybių. Ji skirta plačiajai skaitytojų auditorijai, todėl moksliniai duomenys turi būti pateikiami prieinamai ir linksmai. Jis nesiekia glaustumo ar lakoniškumo, o naudoja žurnalistikai artimas kalbines priemones. Čia taip pat vartojama terminija.

Mokslinis informacinis postilius turi tiksliai perteikti mokslinę informaciją su mokslinių faktų aprašymu.

Edukacinis ir mokslinis postilius skirtas būsimiems specialistams, todėl jame yra daug iliustracinės medžiagos, pavyzdžių, paaiškinimų.

Pagrindinis mokslinio stiliaus bruožas – tikslus ir nedviprasmiškas minčių reiškimas.

Mokslo užduotis yra parodyti modelius. Todėl jo bruožai yra: abstraktus bendrumas, akcentuota pateikimo logika, aiškumas, argumentavimas, vienareikšmiškas minčių reiškimas. Komunikacijos mokslo srityje, jos dalyko, kalbos turinio uždaviniai reikalauja bendrųjų sąvokų perdavimo. Tam tinka abstraktus žodynas, specialus žodynas ir terminija.

Terminija įkūnija mokslinės kalbos tikslumą. Terminas - Tai žodis ar frazė, tiksliai ir nedviprasmiškai nusakanti specialios žinių ar veiklos srities sąvoką (sklaida, konstrukcijos stiprumas, rinkodara, ateities sandoriai, matavimas, tankis, programinė įranga ir kt.). Koncepcija - Tai mintis apie bendras esmines objektyvios tikrovės objektų ar reiškinių savybes, ryšius ir ryšius. Sąvokų formavimas yra svarbi mokslinės kalbos sąlyga. Sąvokų apibrėžimas suteikia apibrėžimas (lotyniškas apibrėžimas) – trumpas prekės, pažymėtos konkrečiu terminu, identifikavimo aprašymas ( Induktyvumas yra fizikinis dydis, apibūdinantis elektros grandinės magnetines savybes.)

Į konkretų

nuoseklumas,

apibrėžimo (apibrėžimo) buvimas,

vienareikšmiškumas,

stilistinis neutralumas,

išraiškos trūkumas

paprastumas.

bendrieji moksliniai (analizė, disertacija, problema, procesas ir kt.),

tarpmoksliniai (ekonomika, sąnaudos, darbas ir kt.),

labai specializuotas (tik tam tikrai žinių sričiai).

Terminija užtikrina informacijos tarpusavio supratimą nacionaliniu ir tarptautiniu lygiu, teisės aktų ir norminių dokumentų suderinamumą.

3. Jo esmė mokslinę kalbą – Tai normų saistoma rašytinė kalba. Abstrakčiai apibendrintas charakteris Mokslinė kalba pabrėžiama įtraukiant daug sąvokų, naudojant specialius leksinius vienetus (dažniausiai visada) ir pasyvias konstrukcijas (metalus lengva pjaustyti). Platus pritaikymas rasti veiksmažodžių, turinčių abstrakčias apibendrintas reikšmes, daiktavardžius, reiškiančius abstrakčias sąvokas (greitis, laikas). Naudojamos konstrukcijos, pabrėžiančios ryšį tarp teiginio dalių: įžanginiai žodžiai(pagaliau, taip) Kaip toliau pažymime, pereikime prie kitos dalies, daug prielinksnių, išreiškiančių įvairias nuostatas ir veiksmus (dėka, dėl to, dėl to ir pan.).

Mokslinio stiliaus leksinei kompozicijai būdingas homogeniškumas, nėra šnekamosios kalbos tono, vertinamojo, emociškai išraiškingo žodyno. Yra daug neutralios lyties žodžių: fenomenas, nuosavybė, vystymasis. Daug abstraktaus žodyno – sistema, laikotarpis, atvejis. Mokslinio stiliaus tekstuose vartojami sudėtiniai žodžiai ir santrumpos: PS (programinė įranga), gyvavimo ciklas (gyvenimo ciklas); yra ne tik kalbos informacija, bet ir grafika, formulės ir simboliai.

IN sintaksė yra naudojami sudėtingi sakiniai su dalyviais, prieveiksminėmis ir dalyvinėmis frazėmis, laikiniu ryšiu (susijusiu su kažkuo), paprastus sakinius tipo kas yra kas(vandenilis yra dujos), beasmenis sakiniai. Daugiausia naudojami deklaratyvūs sakiniai, klausiamieji – siekiant atkreipti dėmesį į problemą.

Reikėtų prisiminti, kad moksliniu stiliumi įvardis "aš", jis pakeičiamas "Mes"(„mūsų požiūriu“, „mums tai atrodo akivaizdu“).

Mokslinis stilius sukūrė griežtą žanrų sistemą ir griežtas teksto komponavimo taisykles. Mokslinis tekstas išsiskiria pragmatiška struktūra; Pagrindinis tikslas ir visų pirma – kompozicija, bet tuo pačiu atsisakoma emocijų, žodiškumo, polisemijos ir potekstės.

4. Moksliniame tekste yra:

 tema, t.y. svarstymo objektas (studija), kurio turinys atskleidžiamas tam tikru aspektu;

 potemė, t.y. tema, įtraukta į platesnę temą, sudaranti jos dalį ir išsiskirianti siauresniu svarstymo aspektu arba vienos iš konkretaus objekto dalių svarstymu;

 taip pat egzistuoja mikro tema, lygus pastraipai tekste ir suteikiantis semantinius ryšius tarp teksto dalių.

Mokslinio teksto struktūrinis vienetas yra pastraipą. Jame yra tam tikros idėjos, pozicijos, argumentai, mikrotemos. Jie išreiškiami raktiniais žodžiais, kuriuos lengva atskirti, apibrėžiančiais pastraipos esmę. kas pastraipa turi pradžią, pagrindinės pastraipos frazę, komentuojamąją dalį ir pabaigą. Raktiniai žodžiai yra pastraipos frazėje.

Dėl susisiekimo atskiri fragmentai Tekste vartojami prielinksniai, įžanginiai žodžiai, tam tikros kalbos klišės (autorius svarsto, reikia pažymėti, tai įrodo ir pan.).

Pagrindiniai mokslinio teksto konstravimo būdai yra aprašymas, samprotavimai ir pasakojimas. Mokslinis tekstas yra griežtos struktūros teksto tipas.

apibūdinimas- tai žodinis tikrovės reiškinio vaizdavimas, išvardijant jo ypatybes.

Pasakojimas- pasakojimas apie įvykius, reiškinius, perteiktas tam tikra seka.

Samprotavimas- žodinis bet kokios idėjos pristatymas, paaiškinimas ir patvirtinimas.

Mokslinis aprašymas turi tikslą atskleisti objekto, reiškinio, proceso savybes ir nustatyti ryšius (išvaizda, komponentai, paskirtis, palyginimas). Visi žino, pavyzdžiui, įvairių medžiagų savybių aprašymus chemijoje (titanas yra metalas pilka. Jis turi dvi polimorfines modifikacijas... Pramoninis metodas titano gamyba susideda iš titano rūdos sodrinimo ir chlorinimo, vėliau ją redukuojant iš titano tetrachlorido magnio metalu...) („Medžiagų mokslas“).

Dažniausias mokslinio teksto konstravimo būdas yra samprotavimas. Samprotavimo tikslas – argumentų pagalba patikrinti bet kurio teiginio teisingumą ar klaidingumą, kurio teisingumas buvo patikrintas ir nekvestionuojamas. Samprotavimas – tai pateikimo būdas, per kurį perteikiamas naujų žinių gavimo procesas ir pačios šios žinios perduodamos loginės išvados forma. Samprotavimas konstruojamas kaip išvadų, pagrįstų įrodymais ir paneigimais, grandinė. Taigi A. Čechovo apsakyme „Laiškas mokytam kaimynui“ laiško autorius, dvarininkas, kalba apie pasaulį: „Rašai, kad mėnulyje, t.y. per mėnesį žmonės ir gentys gyvena ir gyvena. To niekada negali atsitikti, nes jei žmonės gyventų mėnulyje, jie savo namais ir turtingomis ganyklomis užgoštų mums jo stebuklingą ir magišką šviesą. ... Mėnulyje gyvenantys žmonės nukristų ant žemės, bet taip nebūna...“

Mokslinio naratyvo uždavinys – fiksuoti ir pateikti pokyčių, formavimosi etapus, t.y. laiko tarpas. Tai reiškia, kad mokslinis pasakojimas yra trumpas arba išsamus procesų aprašymas, skirtas vėliau registruoti atskirus proceso etapus per jo atsiradimo laikotarpį. Pasakojimas – tai pasakojimas apie reiškinius, įvykius laiko seka, tai dėsnių atradimo teiginys su išvadomis ir apibendrinimais, palyginimais. („Infliacijos sąlygomis įmonės taip pat keičia ekonominę politiką. Tai išreiškiama, pavyzdžiui, tuo, kad imasi tik trumpalaikių projektų, žadančių greitesnę investicijų grąžą. Trūksta savo apyvartinis kapitalas

verčia įmones ieškoti naujų išorinių finansavimo šaltinių išleidžiant akcijas ir obligacijas, išperkamąją nuomą, faktoringą“). („Ekonomikos teorija“).Įrodymas

baigiamasis darbas + argumentai + demonstracijos + išvados.

Mokslinis kalbos stilius apima šių loginio mokslinio teksto organizavimo metodų naudojimą: dedukcija, indukcija, analogija ir problemos pristatymas.

Loginė teksto schema naudojant dedukciją: tezė, hipotezė → tezės kūrimas, argumentacija → išvados.

Loginė teksto schema naudojant indukciją: tyrimo tikslas → faktų kaupimas, analizė, apibendrinimas → išvados.

Dedukcija (lot. dedukcija) yra minties judėjimas nuo bendro prie konkretaus, nuo bendrųjų dėsnių prie konkrečių.

Žodis dedukcija primena garsiojo Šerloko Holmso žodžius: „Nėra taip sunku sukurti išvadų seriją, kurioje kiekviena sekanti sektųsi iš ankstesnės. Jei pašalinsite visas vidurines nuorodas ir klausytojui pasakysite tik pirmąją ir paskutinę nuorodą, jos susidarys stulbinantį, nors ir klaidingą, įspūdį.

Išskaitymo metodas susideda iš trijų etapų:

1 etapas – pateikiamas baigiamasis darbas(gr. pozicija, kurios teisingumas turi būti įrodytas) arba hipotezė (gr. pagrindas, prielaida).

2 etapas – baigiamojo darbo rengimas(hipotezė), jos pagrindimas, įrodymas ar paneigimas. Čia naudojami įvairių tipų argumentai (lot. argumentai), kurie yra įrodymų, faktų ir pavyzdžių, palyginimų pagrindas.

3 etapas – išvados ir pasiūlymai.Šis metodas dažnai naudojamas seminaruose universitetuose.

Indukcinis metodas (lot. vadovavimas) – tai minties judėjimas nuo konkretaus prie bendro, nuo vieno fakto žinojimo iki Pagrindinė taisyklė, apibendrinant. Sudėtis tokia: įvadinėje dalyje nustatomas tyrimo tikslas. Pagrindinėje dalyje pateikiami turimi faktai, aprašoma jų gavimo technologija, atliekama analizė, sintezė, palyginimai. Remiantis tuo, daroma išvada ir nustatomi modeliai. Taip, pavyzdžiui, studentai atsiskaito apie mokslinį darbą universitete.

Problemos pristatymas – tai probleminių klausimų formulavimas tam tikra seka. Metodas kilęs iš Sokratiško metodo. Jo metu nagrinėjama iškelta problema, formuluojami šablonai. Pavyzdžiui, per paskaitą ar pranešimą suformuluojama tam tikra problema. Dėstytojas siūlo būdus, kaip tai išspręsti, jis daro visus klausytojus mąstymo proceso dalyviais.

Taigi, mokslinio stiliaus bruožai apima tikslumą, logiką, argumentavimą ir terminų vartojimą. Be to, būtina prisiminti apie mokslinio teksto konstravimo būdus ir loginio jame esančios medžiagos pateikimo būdus.

Kontroliniai klausimai:

Kokie yra terminų reikalavimai?

Kokie yra skirtingi mokslinio teksto kūrimo būdai ir metodai?

Pasirinkite savo specialybės mokslinį tekstą ir apsvarstykite jį šiais požiūriais:

Ar tai samprotavimai, aprašymas ar pasakojimas?

Kokį metodą – indukcinį ar dedukcinį – naudoja autorius?

Ar buvo suformuluota hipotezė?

Kaip konstruojamas įrodymas?

BANDYMAI

1-as asmuo daugiskaita;

2-asis daugiskaitos asmuo;

Vienaskaitos 3 asmuo.

2 testas. Žodynas nebūdingas moksliniam kalbos stiliui:

bendrieji moksliniai;

šnekamoji kalba;

terminologinis.

Testas 3. Pažymėkite sakinį, kuris jums labiau patinka moksliniam rašymui.

Panašu, kad Archeano erai buvo būdingas vulkaninis aktyvumas.

Kryžminius snapus geriau šerti pušies ir eglės kankorėžiais.

Šie kviečiai gerai auga ir duoda daug grūdų.

Testas 4. Raskite sakinį, kuriame nėra kalbos klaidos.

Straipsnio santraukos pasirodė labai nesėkmingos.

Santrauką monografijai parašė vadovas.

Testas 5. Ką reiškia veiksmažodis „skaičiuoti“ moksliniame tekste: Manome, kad galima išreikšti savo požiūrį šiuo klausimu.

nustatyti tikslų kažko kiekį;

padaryti kokią nors išvadą, pripažinti, daryti prielaidą;

atsižvelgti, atsižvelgti.

Testas 6. Pažymėkite frazę, kurioje teigiamas mokslinio rašinio įvertinimas.

Atrodo negerai...

Reikėtų pripažinti šio sprendimo privalumus...

Testas 7. Raskite frazę su neigiamu mokslinio rašinio įvertinimu.

Testas 8. Raskite lingvistinę formulę, netinkamą mokslinei kalbai.

Esame labai patenkinti rezultatais...

Džiaugiamės tyrimo metu gautais rezultatais.

Rezultatai mus gana tenkina.

Testas 9. Raskite atsakymo į mokslinį rašinį klaidos priežastį: Mokslinis darbas atliktas paskubomis.

stiliaus pažeidimas;

slaptažodžių pažeidimas.

Testas 10. Ką reiškia P.S.

Gerai, atkreipkite dėmesį į save.

Papildymas prie teksto.

Literatūra

1 Rusų kalba ir kalbėjimo kultūra: Paskaitų kursas/G.K. Trofimova – M.: Flinta: Nauka, 2004. – P.70 – 77.

Praktinis darbas Nr.5

Tema: Mokslinio stiliaus stilius ir žanriniai bruožai

Pamokos tikslas: teorinė peržiūra ir pratybų įgyvendinimas pagal planą:

3 Rašyti esė, baigti kursinį darbą pagal mokymo programos disciplinas

"Mokslinis stilius"

1. Nurodykite mokslinio stiliaus funkcijas:

pranešimas + poveikis;

žinutė;

vaizdas ir poveikis;

bendravimas

2. Nurodykite mokslinio stiliaus naudojimo sritį:

1. socialiniai ekonominiai, politiniai, kultūriniai santykiai;

2. teisės aktai, kanceliarinis darbas;

3. formalus nustatymas;

4. grožinė literatūra, memuarai;

5. kasdieniai santykiai, privatūs laiškai, užrašai

3. Įvardykite būdingas raiškos priemones:

1. epitetai;

2. metaforos;

3. retorinės figūros;

4. raiškos priemonių trūkumas;

5. emociškai įkrautas žodynas

4. Kokiuose žanruose įgyvendinama edukacinė ir mokslinė kalba:

1. pranešimas;

2. ataskaita;

3. nurodymai;

4. istorija;

5. interviu

5. Mokslinis kalbėjimo stilius turi atmainų (substilių), nurodykite juos:

1. mokslinė nuoroda;

2. švietimo ir mokslo;

3. mokslo populiarinimas;

4. diplomatinis;

5. teisėkūros

6. Nustatykite teksto tipą:

Aš, Alekseeva Anna Ivanovna, gyvenanti adresu: Sankt Peterburgas.................. Pasitikiu Olga Aleksandrovna Khitrova, gyvenančia adresu: Sankt Peterburgas ... ................, mano vardu sudarant sutartį su leidykla „Advokatas“.

05.29.03. Alekseeva A.I.

1. pareiškimas

2. skelbimas

3. kvitas

4. įgaliojimas

5. santrauka

6.1. Ar šis tekstas priklauso mokslinio stiliaus žanrui?

2. ne

7. Nurodykite specialiąsias komunikacijos mokslo srities sąvokas, specialiuosius mokslinio stiliaus leksinius vienetus:

1. kalbos figūros

2. terminai

3. frazeologiniai vienetai

4. epitetai

5. palyginimai

8. Nustatykite teksto tipą: Vandenynas (gr. ΩκεανМς, senovės graikų dievybės vardu Ocean) yra didžiausias vandens telkinys, pasaulio vandenyno dalis, esantis tarp žemynų, turintis vandens cirkuliacijos sistemą ir kitus specifinius bruožus.

1. apibrėžimas (apibrėžimas)

1. skelbimas

3. kvitas

4. įgaliojimas

5. santrauka

Ar šis tekstas priklauso mokslinio stiliaus žanrui?

9. Įvardykite ekstralingvistinius bruožus, nesusijusius su moksliniu stiliumi:

1. logika

2. samprotavimas

3. abstraktumas

5. objektyvumas

10. Nurodykite, kokie tekstų tipai priklauso moksliniam stiliui:

2. monografija;

3. laiškas;

4. atsiminimai;

5. disertacija

11. Nurodykite, kurios siūlomų stiliaus ypatybės nesusijusios su moksliniu kalbėjimo stiliumi:

1. vaizdiniai;

2. bendrumas;

3. pateikimo objektyvumas;

4. karo prievolė;

5. vertinamasis

12. Mokslinio stiliaus morfologiniai ypatumai apima:

1. ypač dažnas asmeninių ir parodomųjų įvardžių vartojimas

2. kiekybinė daiktavardžių persvara

3. susilpnėjusių leksinių ir gramatinių reikšmių veiksmažodžių formų vartojimas

4. daiktavardžių variantinės formos

5. Iš veiksmažodžių formų čia ypač paplitę įnagininkai

13. Nustatyti kalbos stilių ir tipą.

Periodinį dėsnį D. I. Mendelejevas suformulavo tokia forma (1871 m.): „Paprastų kūnų savybės, taip pat elementų junginių formos ir savybės, taigi ir jų formuojamų paprastų ir sudėtingų kūnų savybės. priklauso nuo jų atominio svorio. Tobulėjant atominei fizikai ir kvantinei chemijai, periodinis įstatymas tapo griežtesnis teorinis pagrindas. Klasikinių J. Rydbergo (1897), A. Van den Broeko (1911), G. Moseley (1913) darbų dėka atsiskleidė elemento eilės (atominio) numerio fizikinė reikšmė. Vėliau buvo sukurtas kvantinis mechaninis modelis, leidžiantis periodiškai keisti cheminių elementų atomų elektroninę struktūrą, didėjant jų branduolių krūviams (N. Bohr, W. Pauli, E. Schrödinger, W. Heisenberg ir kt.). Šiuo metu D. I. Mendelejevo periodinis įstatymas turi tokią formuluotę: „cheminių elementų savybės, taip pat jų formuojamų paprastų medžiagų ir junginių formos ir savybės periodiškai priklauso nuo jų atomų branduolių krūvių dydžio. “ Periodinio įstatymo ypatumas tarp kitų pagrindinių įstatymų yra tas, kad jis neturi formos išraiškos matematinė lygtis. Grafinę (lentinę) įstatymo raišką išplėtojo Mendelejevas Periodinė elementų lentelė.

1. žurnalistinis stilius; samprotavimus

2. mokslinis stilius; samprotavimus

3. pokalbio stilius; pasakojimas

4. meno stilius; pasakojimas

5. meninis stilius; apibūdinimas

14. Moksliniame stiliuje išskiriami šie postiliai:

1. faktiškai mokslinė, mokslinė fantastika ir jurisdikcija; 2. faktiškai mokslinė, diplomatinė ir politinė propaganda;

3. faktiškai moksliniai, moksliniai ir techniniai;

4. faktiškai mokslinis, mokslo populiarinimas;

5. faktiškai mokslinis, teisminis procesinis ir kanceliarinis

15. Kuriam stiliui būdingi šie bruožai:

1) vaizdinių priemonių naudojimas;

2) daiktavardžių vartojimas in genityvus atvejis nenuoseklių apibrėžimų vaidmenyje (artimo užsienio šalys, įdarbinimo tarnybos);

3) žodyno, reiškiančio moralės, etikos, ekonomikos, medicinos, psichologijos sąvokas, vartojimas;

4) emocinių kalbos priemonių derinys su griežtais loginiais įrodymais.

1. mokslinis

2. meninis

3. žurnalistinis

4. šnekamoji

5. oficialus reikalas

16. Mokslinio kalbėjimo stiliaus sintaksė pasižymi tendencija:

1. klausiamųjų ir šaukiamųjų sakinių vartojimas;

2. sakinių konstrukcijos teisingumas ir aiškumas, jų paprastumas ir aiškumas;

3. tam tikrų tipų sintaksinių konstrukcijų vartojimas: neapibrėžtos asmenybės, apibendrintų asmeninių ir beasmenių sakinių;

4. skatinamųjų sakinių vyravimas su infinityvu, veikiančiu liepiamosios nuotaikos prasme;

5. klišinių frazių su vardiniais linksniais vartojimas

17. Mokslinio kalbėjimo stiliaus leksiniams komponentams būdingi:

1. šabloninės kalbos figūros;

2. žodžio vartojimas konkrečia, apibrėžta reikšme;

4. santrumpų ir sudėtingų sutrumpintų pavadinimų vartojimas;

18. Nustatykite teksto tipą:

Gerbiamas Viktorai Ivanovičiau, noriu Jus informuoti, kad negalėsiu atvykti į paskirties vietą per Jūsų nurodytą laikotarpį ir pradėti eiti savo tarnybinių pareigų, nes pablogėjo mano sveikata. Man labai reikia gydymo. Prašau suteikti man atostogas savo lėšomis.

Sidorovo padėjėjas

1. pareiškimas

2. skelbimas

3. kvitas

4. aiškinamasis

5. santrauka

19. Ar šis tekstas priklauso mokslinio stiliaus žanrui?

2. ne

20. Nustatykite teksto tipą:

1 straipsnis. Visi žmonės gimsta laisvi ir lygūs savo orumu ir teisėmis. Jiems suteiktas protas ir sąžinė ir jie vienas kito atžvilgiu turi elgtis broliškai.

3 straipsnis. Kiekvienas asmuo turi teisę į gyvybę, laisvę ir asmeninį saugumą.

1. santrauka

3. apžvalga

21. Ar šis tekstas priklauso mokslinio stiliaus žanrui?

22. Kokiu stiliumi naudojamos visos kalbinės priemonės?

1. moksliniu stiliumi;

2. grožinės literatūros kalba;

3. laikraščiuose ir žurnalistikoje;

4. tarnybiniame reikale;

5. visuose aukščiau paminėtuose.

23. Nurodykite, kurie iš minėtų požymių nebūdingi moksliniam stiliui?

1. mokslinė frazeologija;

2. platus naudojimas kitų stilių žodynas ir frazeologija;

3. pirmenybinis daiktavardžių vartojimas vietoj veiksmažodžių;

4. loginė pateikimo seka;

5. Plačiai naudojamos konstrukcijos su dalyviu ir dalyviu.

24. Kuris iš šių žanrų nepriklauso moksliniam stiliui?

1. abstraktus;

2. disertacija;

4. abstraktus.

5. ataskaita.

25. Kokiam mokslinio kalbėjimo stiliaus žanrui priklauso šis tekstas? „Straipsnis skirtas skaitymo įgūdžių ugdymui. Jame įrodoma skaitymo įgūdžių tobulinimo svarba, nagrinėjami skaitymo tipai, atsižvelgiant į tikslą ir supratimo laipsnio nustatymą, taip pat pateikiamos skaitymo įgūdžius lavinančios užduotys. Straipsnis skirtas studentams, besimokantiems rusų kalbos kaip antrosios kalbos, domina platų skaitytojų ratą.

1. apžvalga;

2. abstraktus;

3. ataskaita;

4. abstraktus;

5. disertacija.

26. Kaip vadinamas glaustas, trumpas knygos (straipsnio ar rinkinio), jos turinio ir paskirties aprašymas?

1. apžvalga;

2. abstraktus;

3. ataskaita;

4. disertacija;

5. abstraktus.

Kontroliniai klausimai:

1 Mokslinių žanrų teiginių-tekstų rengimas būsimos profesinės veiklos rėmuose (pranešimas, pranešimas, apžvalga, apžvalga, anotacija, straipsnis, santrauka, mokslinis projektas, kursinis darbas, baigiamasis darbas, pranešimas moksliniu ir publicistiniu stiliumi, santrauka ir kt. .).

2 Darbas su periodine spauda, straipsnių analizė.

3 Rašyti esė, baigti kursinį darbą pagal mokymo programos disciplinas.

Literatūra:

1 Vvedenskaya L.A. Rusų kalba: dirbtuvės. Vadovėlis universitetams. –M., 2009.-120 p.

2 Kasymova Zh.S. Įvadas į specialybę 5B072000 specialybės studentams – Cheminė technologija neorganinės medžiagos / pamoka– Semey, 2013. – 239 p.

3 Tugambaeva T.B. Rusų-Kazachų chemijos-technologijos terminų žodynas, Orisos-Kazachų chemijos-technologijos terminų sąvoka sozdik 050720 „Beyorganikalyk zattardyn khimiyalyk tekhnologiyasy“, 050721 „Organikalyk zattardyn khimiyalyk a – Pavlodaras, 2007. – 39 b.

Praktinis darbas Nr.6

Tema: Terminas ir apibrėžimas mokslinėje kalboje. Chemijos terminologija

Pamokos tikslas: teorinė peržiūra ir pratybų įgyvendinimas pagal planą:

1. Mokslo uždavinys – parodyti šablonus. Todėl jos bruožai: abstraktus bendrumas, akcentuota pateikimo logika, aiškumas, argumentavimas, vienareikšmiška minčių raiška. Komunikacijos mokslo srityje, jos dalyko, kalbos turinio uždaviniai reikalauja bendrųjų sąvokų perdavimo. Tam tinka abstraktus žodynas, specialus žodynas ir terminija.

Terminija įkūnija mokslinės kalbos tikslumą.

2. Terminas – Tai žodis ar frazė, tiksliai ir nedviprasmiškai nusakanti specialios žinių ar veiklos srities sąvoką (sklaida, konstrukcijos stiprumas, rinkodara, ateities sandoriai, matavimas, tankis, programinė įranga ir kt.).

Koncepcija– tai mintis apie bendras esmines objektyvios tikrovės objektų ar reiškinių savybes, ryšius ir ryšius. Sąvokų formavimas yra svarbi mokslinės kalbos sąlyga. Sąvokų apibrėžimas suteikia apibrėžimas(lot. apibrėžimas) – trumpas objekto, žymimo konkrečiu terminu (Induktyvumas yra fizinis kiekis, apibūdinantis elektros grandinės magnetines savybes.)

Į konkretų Termino ypatybės apima:

· nuoseklumas,

· apibrėžimo (apibrėžimo) buvimas,

· vienareikšmiškumas,

· stilistinis neutralumas,

išraiškos trūkumas

· paprastumas.

Vienas iš terminui keliamų reikalavimų yra jo modernumo, t.y. pasenusios sąlygos pakeičiamos naujomis sąlygomis. Terminas gali būti tarptautinis arba artimas terminams, sukurtiems ir vartojamiems kitomis kalbomis (komunikacija, hipotezė, verslas, technologijos ir kt.). Sąvoka apima ir tarptautinius žodžių darybos elementus: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini ir kt.

Terminija skirstoma į 3 grupes:

bendrieji moksliniai (analizė, disertacija, problema, procesas ir kt.),

· tarpmoksliniai (ekonomika, sąnaudos, darbas ir kt.),

· labai specializuotas (tik tam tikrai žinių sričiai).

Terminija užtikrina informacijos tarpusavio supratimą nacionaliniu ir tarptautiniu lygiu, teisės aktų ir norminių dokumentų suderinamumą.

Chemijos žodyno sudėtis

Bendrieji moksliniai, bendrieji techniniai ir tarpdisciplininiai terminai – tai žodžiai, kuriais galima apibūdinti ir apibūdinti įvairiausių mokslų reiškinius ir procesus; žodžiai, kurie dažnai buvo perkelti iš įprasto žodyno ir interpretuojami naujai, su tvirtai susietomis sąvokomis.

Bendraisiais moksliniais žodžiais išreiškiamos specialios sąvokos, kurias galima rasti daiktuose, reiškiniuose, procesuose, savybėse ir kt. įvairios tiriamos tikrovės sritys, įskaitant chemijos mokslą. Pagal savo prasmės pobūdį bendrieji moksliniai terminai yra platūs ir apibendrinti pagal sąvokos pobūdį, jie dažniausiai yra bendriniai.

Moksliniuose chemijos tekstuose dažniausiai vartojami bendrieji mokslo terminai: sistema, metodas, struktūra, teorija, eksperimentas, projektavimas, analizė, temperatūra, energija, tūris, masė, periodas ir kt.

Taip pat išsiskiria bendroji techninė terminai. Tai apima žodžius, kuriais apibūdinamos pagrindinės techninės sąvokos: aparatas, automatas, mechanizmas.

Politechnikos žodynuose tokiems terminams įrašytos kelios reikšmės. Pavyzdžiui, grandinėlė:šaulių ginklai (kariniai), vikšriniai (techniniai), atomų grandinės (cheminiai), elektriniai (fiziniai) ir kt.

Atsiradus naujai terminologinei reikšmei, pasikeičia termino informacinis pajėgumas, o tai reiškia terminų polisemijos (polifunkcionalumo) fenomeną. Daugiafunkciškumas leidžia panaudoti jau esamus nacionalinius ir tarptautinius kalbos išteklius naujoms sąvokoms išreikšti.

Cheminėje terminologijoje sąmoningo kūrybinio terminų konstravimo procesas tarptautiniu lygmeniu vyksta jau kelis dešimtmečius.

Fragmentas „cryo“ išvertus iš graikų kalbos reiškia ledą, šaltį. Vadinasi: kriolitas – šaltas akmuo (atrodo kaip ledas); kristalai – ledas, kalnų krištolas. Žodis „hygro“, išvertus iš graikų kalbos, reiškiantis drėgmę, ir žodis „hydro“, reiškiantis vandenį, yra fragmentiškai įtrauktas į šiuolaikinius žodžius: higroskopiškumas (drėgmė + stebėjimas); hidrofobiškumas (vanduo + baimė) ir kt.

Kai kurių terminų, sudarytų iš graikų kalbos žodžių, dekodavimas kartu yra ir atitinkamų sąvokų formulavimas. Pavyzdžiui, terminą „amorfinis“ galima suskirstyti į dvi dalis – „a“ (neigimas) ir „morfas“ (forma, išvaizda). Tai reiškia, kad terminas „amorfinis“, t.y. beformis, apima sąvoką substancijų, kurios neturi kristalų struktūra. Taigi, kai mokytojas pateikia graikiškų žodžių vertimą į rusų kalbą, jis iš esmės paaiškina terminų reikšmę.

Kitas pavyzdys. Terminas „azeotropinis“ susideda iš trijų dalių: „a“ (neigimas), „zeo“ (virimas), „tropas“ (pokytis). Šis terminas apibūdina medžiagų mišinius, kuriuos distiliuojant jie neatsiskiria ir susidaro tokios pat sudėties kondensatas, kaip ir pirminis tirpalas.

Kartais Graikiškas žodisįtraukta į daugelį terminų. Pavyzdžiui, fragmentas „lys“, reiškiantis skilimą, sukelia tokius terminus: hidrolizė – medžiagos skilimas vandens pagalba; elektrolizė – medžiagos skilimas elektros šokas; pirolizė – skilimas ugnimi. Kai kurių šiuolaikinių terminų „iso“ fragmentas išvertus iš graikų kalbos reiškia lygus, identiškas. Iššifruojant terminus apibrėžiamos sąvokos: izomerai (vienoda dalis) – medžiagos, kurių kokybinė ir kiekybinė sudėtis yra tokia pati, bet skiriasi savybėmis; izotopai (lygi vieta) - elementai, užimantys tą pačią vietą periodinėje D.I. Mendelejevo elementų lentelėje, turintys tą patį protonų skaičių, bet skirtingą neutronų skaičių branduolyje.

Lotynų kalba iki XIX amžiaus pradžios. buvo tarptautinė kalba mokslas, todėl terminuose paliko didelį pėdsaką. Iš lotyniškų žodžių kilę terminai dažniausiai reiškia kokią nors technologinę operaciją ar veiksmą. Pavyzdžiui: adsorbcija – absorbcija; asociacija – ryšys; disociacija – atsiskyrimas; difuzija – paskirstymas; neutralizacija – nei viena, nei kita (rūgšties reakcija su baze, kurioje nelieka nei rūgšties, nei bazės).

Taikomoji lotyniškų žodžių reikšmių prigimtis išlikusi dažniausiai vartojamuose šiuolaikinių terminų fragmentuose. Pavyzdžiui, fragmentas „ko“, reiškiantis ryšį, įtrauktas į komplekso (derinys, aprėptis), kondensacijos (kondensacijos), koordinavimo (tvarkos) terminus, o randamas fragmentas „de“, reiškiantis atskyrimą, nebuvimą, pašalinimą. denatūracija (praradimas natūralių savybių), destrukcija (struktūros praradimas), dehidratacija (vandens pašalinimas), dehidrogenacija (vandenilio pašalinimas).

Daugelis cheminių terminų yra kilę iš kitų tautų kalbų: titras - charakteristika (prancūzų kalba), buferis - smūgio mažinimas (anglų kalba), agar-agar - dumbliai (malajų).

Svarbus cheminių terminų susidarymo bruožas yra stabilių terminų sistemų buvimas.

Pagal cheminę terminologiją daugiareikšmiai terminai veikia įvairiose leksinėse kategorijose. Dauguma jų buvo pasiskolinti iš bendrinės literatūrinės kalbos, vėliau terminologinėje sistemoje išplėtojo metonimiškai (iš graikų kalbos – pervadinimas) išvestines reikšmes. Pavyzdžiui, vandenilio tiltelis, kristalinė gardelė, trijų kaklų kolba, inertinės dujos, taurusis metalas, sumuštinis mišinys, chromo mišinys, gartraukis, Turnboole mėlyna, Prūsijos mėlyna, prisotintas tirpalas, nesočiasis tirpalas, stipri rūgštis ir kt.

Sintaksinis metodas terminų formavimas yra viena iš produktyvių terminų žodyno papildymo priemonių. Šis metodas apima įprastų laisvų frazių konvertavimą į sudėtingus žodžių atitikmenis. Kolokacija tarnauja kaip nominacijos priemonė, nurodanti objektą, reiškinį, procesą, kokybę, vadinamą pagrindiniu komponentu ir nurodyta, nurodyta priklausomu komponentu.

Pagrindinis chemijos terminologinių frazių sluoksnis susideda iš sintaksiškai stabilių frazių, kurios yra svarbiausios terminologijai. Terminologinės frazės stabilumo pobūdis yra konceptualus, t.y. už kiekvieno sudėtinio termino slypi standartinė atkuriama sudėtingos profesinės sąvokos struktūra.

Taigi, terminologinė frazė yra semantinis ir gramatinis dviejų ar daugiau pilnaverčių žodžių junginys, naudojamas kaip specialios, profesinės sąvokos pavadinimas.

Ryškiausia ir išsamiausia frazės kaip kategorijos išraiška atributinė frazė. Bendroji dalis gali būti ir kvalifikuojantis, ir apibrėžiantis frazės narys. Pirmosios rūšies terminų pavyzdys su bendru apibrėžtu komponentu: dujos (degios, sprogios, sausos, suskystintos, idealios, inertiškos, radioaktyvios ir kt.).

Antrosios rūšies terminus, turinčius bendrą apibrėžiantį komponentą, galima iliustruoti tokiu pavyzdžiu: emisijos analizė, poveikis, skilimas, stabilumas, apdorojimas, skilimas, plėtimasis.

Sintaksinio mokslo terminų darybos metodo aktyvumą lemia nemažai terminų frazių privalumų: jie ne tik įvardija sąvokas, bet ir tam tikru mastu atskleidžia jų turinį; tenkinti terminų tikslumo reikalavimus dėl galimybės visapusiškiau atspindėti sąvokos ypatybes; apriboti terminijos dviprasmiškumą.

Vienas iš būdų papildyti chemijos žodyną yra skolinantis. Šiuo metu skolinimosi problema tampa dar svarbesnė ir išlieka viena sudėtingiausių terminologijoje.

Pagrindinis kriterijus skiriant internacionalizmus nuo paprastų skolinių yra tai, kad jie išreiškia tarptautines sąvokas ir funkcionuoja keliomis (bent trimis) nesusijusiomis nacionalinėmis kalbomis. Ne mažiau svarbus kriterijus Svetimžodžių priskyrimas internacionalizmams yra jų formų ir reikšmių panašumas. Taigi terminų tarptautiškumas turėtų reikštis tiek raiškos, tiek ir daugelio gretimų kalbų leksinių ženklų turinio panašumu. Tai formų ir reikšmių panašumas, nulemtas būtina sąlyga Tačiau „tarptautinis pripažinimas“ nereiškia visiškos tapatybės. Kartu su tomis pačiomis savybėmis kiekvienoje kalboje galimi specifiniai skirtumai, kurie netrukdo praktiškai identifikuoti tarptautinius terminus.

Išskirti

– pagrindu sukurti terminai konkrečia kalba ir kurie tapo internacionalizmu dėl daugelio kalbų skolinimosi, pavyzdžiui: palydovas (rusų), robotas (čekų), šriftas (vokiečių kalba).

– terminai, sukurti iš senovės graikų ir lotynų elementų, pvz.: ion – iš graikų kalbos. jonų(eina), vakuuminis - nuo lat. vakuumas(tuštuma), gelis – iš lat. gelo(sušaldyti, sustingti), disociacija – iš lat. dissotiatio(atskyrimas), distiliavimas – iš lat. distiliacija(teka žemyn lašeliais), difuzija – iš lat. difuzija(dispersija), polimeras – iš graikų k. politika- (daug) ir aš"ros(dalis), fosforas – iš graikų k. (šviesa) ir phoros(nešiojimas) ir kt.

At apibrėžimo terminija Terminologinis įvardijimas dažnai grindžiamas apibrėžimu (apibrėžimu), pavyzdžiui, „biologija“ - gyvosios gamtos studija. Tokio termino formavimosi procese vyksta nominalizacija – išsiplėtusios sintaksinės visumos pavertimas vienu įvardijimu (geologija, geografija ir kt.).

Atsekimas terminologijoje užima ypatingą vietą. Įvairių tyrinėtojų požiūris į tai dviprasmiškas. Atsekamieji popieriai, pasak M. N. Volodinos, padeda „išsaugoti tam tikros kalbos originalumą, tarnauja svarbiausia priemonė jį praturtinant ir tuo pačiu išvaduojant nuo bereikalingo tiesioginio skolinimosi“. Kalkės yra gana lengvai verčiamos į kitas kalbas. Tai yra jų artumas žodyno skolinimosi terminams, kurie tapo tarptautiniais terminais. Daugelyje terminų sistemų sekimas yra gana produktyvi terminų formavimo rūšis. Cheminėje terminijoje yra kalkių iš lotynų ir graikų kalbos, Pavyzdžiui:

lat. aqua regia– rusų aqua regia – vokiečių kalba Konigwasseris;

graikų argentum vivum(„gyvas sidabras“) – vok. Sidabras;

graikų vandenilis(„gaminamas vanduo“) - rusų kalba. vandenilis – vokiškas Wasserstoff;

graikų deguonis – rus. deguonis – vokiškas Sauerstoffas.

Daugelis Europos kalbų skiria tarptautinius neišvestinius ir išvestinius kamienus, priesagas ir priešdėlius. Tarptautinių terminų elementai prisideda prie tarptautinių terminų motyvavimo, nes jiems būdingas prieinamumas, tikslumas, trumpumas ir mokymosi paprastumas. Jie patogūs tuo, kad tam tikros tokių elementų grupės reikšmė yra žinoma konkrečios specialybės atstovams, todėl iš jų sukonstruoto termino reikšmė bus suprantama įvairiomis kalbomis kalbantiems specialistams. Pavyzdžiui, pagrindas elektrinis(elektra, elektrifikacija, elektrikas, elektrifikavimas, elektrifikavimas, elektrinis, elektrifikuoti, elektrifikuoti).

Universaliausios graikų-lotynų kalbos bazės yra: hidro-, hiper-, mikro-, hetero-, termo-, monofoninis- ir tt Dažniausiai jie randami kaip tarptautinių žodžių dalis (homogeniškas, nevienalytis, hidrogelis, makromolekulė ir kt.).

Šiuo metu terminų nominacijos procesas yra neatsiejamai susijęs su nacionaline ir tarptautine terminų standartizavimo ir unifikavimo veikla, dėl ko daugelio mokslo ir technologijų šakų terminijos tampa vis tarptautinio pobūdžio (lentelė), o tai padeda supaprastinti. tarptautinis specialistų bendravimas.

Lentelė

Internacionalizmo pavyzdžiai

Ryškus sistemingo terminų sistemų formavimo pavyzdys yra cheminė terminologija, kuri dažnai laikoma tvarkingos terminijos modeliu. Tarptautinės grynosios ir taikomosios chemijos sąjungos (IUPAC) sukurtos vienodos nomenklatūros taisyklės užtikrina tarptautinio keitimosi informacija chemijos srityje efektyvumą, nepaisant neįprastai spartaus jos terminijos augimo.

Tačiau kartais žodžiai skirtingomis kalbomis nėra panašūs. Pavyzdžiui:

rus. geležis - fr. fer - angl. geležies– Vokiečių Eisenas(lot. geležis);

rus. sidabras – fr. argentiškas– angl. sidabras– Vokiečių Silber(lot. argentum);

rus. auksas - fr. arba– angl. auksas– Vokiečių Auksas(lot. aurum).

Santrumpa(santrumpa) yra neatskiriama bet kurio šiuolaikinė kalba. Įvairių sričių terminijose, įskaitant cheminę terminiją, plačiai paplitę įvairių tipų sutrumpinti terminai. Visi jie turi specifinį prototipą kalboje – kompleksinį vienetą, aprašomąją frazę, apibūdinančią struktūras, procesus, ryšius ir pan. Pavyzdžiui, terminai, sudaryti nuosekliai dedant didžiąsias raides: OVR, TED, DNA, RNA.

Dažnai taip pat yra pavadinimų, kuriuos sudaro visos formos daiktavardis kaip branduolinis (apibrėžtas) komponentas ir akronimas * kaip determinantas, pavyzdžiui: BMR spektroskopija, IR spektroskopija, -jungtis.

Terminų, gautų universalizuojant (t. y. sukuriant linijiškai glaustas formas, sutrumpinant bet kurią pradinio žodžio dalį), galima rasti daug rečiau.

Trivialūs posakiai. Akivaizdus yra nenutrūkstamas ryšys dvi žodyno sferos – dažniausiai vartojama ir termininė. Šiuo metu ypač būdingas daugelio terminų perėjimas nuo labai specializuotų prie visuotinai žinomų. Kartu, natūralu, yra tam tikras turinio nuskurdimas, žodžio reikšmės supaprastinimas. Terminas praranda griežtą konceptualumą, sistemingumą, vienareikšmiškumą ir įsilieja į verslo, laikraščio ir kasdienę kalbą. Pavyzdys būtų nereikšmingi vardai.

Pagal kilmę šie terminai yra dažniausiai vartojami žodžiai, kurie buvo išsaugoti nuo pat jų atsiradimo. Tai yra tradiciniai, o ne struktūriniai terminai organinė chemija. Pavyzdžiui, vario sulfatas, amoniakas, šarmas, Glauberio druska, akmens druska, jūros druska, kalio permanganatas, salietra, alkoholis, druska ir kt.

Metoniminis formavimas vartojamas tiek bendrinėje literatūrinėje kalboje (naujų žodžių reikšmių formavimas), tiek terminų sistemose (naujų terminų formavimas).

Chemijos mokslo terminologijoje metoniminis modelis „veiksmo pavadinimas – veiksmo rezultatas“ yra specifinis ir ypač produktyvus. Pavyzdžiui, nusodinimas – nuosėdos, maišymas – priemaiša, jungtis – ryšys, lydymas – lydinys, maišymas – mišinys, t.y. veiksmo ir jo rezultato žymėjimas viename žodyje.

Daugelis terminų, atsiradusių dėl metonimijos, įgyja galimybę sudaryti daugiskaitą – formalų požymį, išskiriantį juos, viena vertus, nuo dažniausiai vartojamų žodžių ir, kita vertus, nuo žodžių-terminų, turinčių proceso reikšmę (lydiniai, junginiai, priemaišos ir kt.).

Sudaroma speciali grupė terminai, kilę iš mokslininkų ir išradėjų pavardžių. Pavyzdžiui, bakelitas – tai rezolinės dervos, susidariusios fenolio-formaldehido dervos sintezės metu, pavadinimas, sukurtas amerikiečių mokslininko L. Baekelando (1863–1944); bertolidai - kintamos sudėties junginiai, pavadinti prancūzų chemiko C. L. Berthollet (1748–1822) atminimui; Medienos lydinys yra organometalinis lydinys, kurį pagamino amerikiečių fizikas R.W. Woodas (1868–1955).

Yra vardiniai prietaisų pavadinimai - Dewar kolba, Hoffmann prietaisas, Buchner piltuvas, Wurtz kolba, Tishchenko kolba ir kt. Židinio ir Tomo lydymo būdai buvo pavadinti išradėjų – prancūzų metalurgų tėvo ir sūnaus Martino bei anglų metalurgo S.D. Vardiniai dėsnių ir taisyklių pavadinimai: Avogadro dėsnis, Butlerovo teorija, Pauli principas, Hundo taisyklė (Hunda). Yra daugybė įvardytų reakcijų, ypač organinėje chemijoje: Kucherovo reakcija, Zelinskio reakcija, Wurtzo reakcija ir kt.

Į cheminę kalbą prasiskverbė kitų mokslų, pavyzdžiui, matematikos, terminai. Chemijos terminologijoje jie įgijo nepriklausomybę ir buvo praturtinti chemine prasme. Taigi, mes plačiai vartojame tokius terminus kaip indeksas, koeficientas, lygtis, ekvivalentas, tetraedras ir kt. Visa tai rodo, kad cheminiai terminai nuolat keičia įvairios kilmės žodžius. Terminų kilmės (etimologijos) tyrimas prisideda prie sąmoningesnio cheminių sąvokų ir dėsnių įsisavinimo. Neįmanoma studijuoti cheminės terminijos neįsiskverbus į pačią mokslo pagrindų esmę.

3. Cheminė technologija – mokslinis pagrindas cheminisgamyba

Šiuolaikinė chemijos gamyba yra didelio masto, automatizuotas gamyba, kurios pagrindas yra cheminė technologija (iš techno – menas, įgūdis + logotipai – studija) – mokslas apie ekonomiškiausius ir aplinkai nekenksmingiausius natūralių žaliavų cheminio perdirbimo būdus į plataus vartojimo prekes ir gamybos priemones. Cheminės technologijos objektai – chemijos gamyboje dalyvaujančios medžiagos ir medžiagų sistemos; cheminiai procesai technologija – tai visuma įvairių operacijų, atliekamų gamybos metu, siekiant šias medžiagas paversti kitomis. Šiuolaikinės bendrosios cheminės technologijos atsirado dėl natūralaus integracijos proceso, būdingo visoms mokslo šakoms tam tikrame vystymosi etape. nepriklausomas atskirų gaminių gamybos technologijos in empirinių taisyklių apibendrinimo rezultatas jų gavimo.

Šiuolaikinės cheminės technologijos, naudodamos gamtos ir technikos mokslų pasiekimus, tiria ir kuria fizikinių ir cheminių procesų, mašinų ir prietaisai, optimalūs būdus, kaip atlikti šiuos procesus ir kontroliuoti juos pramoninėje įvairių medžiagų gamyboje, technologija turi ištirti pelningiausius metodus, pasirinkti iš galimų priimtiniausius pagal tam tikras laiko ir vietos sąlygas, kad gaminys būtų didžiausias pigumas su norimomis savybėmis ir formomis. Technologijos skirstomos į mechanines ir chemines. mechaninis technologijas yra svarstomi procesai, kurių metu keičiasi medžiagų forma, išvaizda ir fizinės savybės, cheminis technologijas- radikalių medžiagos sudėties, savybių ir vidinės struktūros pokyčių procesai.

Žaliavos yra vienas iš pagrindinių elementų technologinės procesas, kuris iš esmės lemia proceso ekonomiką, technologijos pasirinkimas.

Žaliavos vadinami natūraliais naudojamos medžiagos pramoninės gamybos Produktai.

Cheminėje gamyboje įvairiuose perdirbimo etapuose galima išskirti:

materialūs objektai: pradinė medžiaga arba pati žaliava, tarpinė produktai (tarpiniai produktai), šalutiniai produktai produktai ir atliekos.

Tarpinis reiškia žaliavas, kurios buvo perdirbtos viename ar keliuose gamybos etapuose, bet nesuvartotos kaip galutinis tikslinis produktas. Jis Gali būti naudojamasįjungta tolesni etapaigamyba. Pavyzdžiui,

akmuo anglis → koksas dujos → vandenilis → amoniakas.

Šalutiniai poveikiai produktas yra medžiaga, susidaranti apdorojant žaliavas kartu su tiksliniu produktu, bet nėra šio proceso tikslas. Pavyzdžiui, amonio nitratas, kreida nitroammofoska gamyba.

Atliekos produkcija – tai gamybos metu susidarę žaliavų, medžiagų, tarpinių produktų likučiai, visiškai ar iš dalies praradę savo savybes. Pavyzdžiui, fosfogipsas superfosfato gamyboje.

Tarpiniai produktai, šalutiniai produktai ir atliekos po preliminarus apdoroti arba neapdoroti, jie gali būti naudojami kaip žaliava kituose procesuose.

Visos cheminės žaliavos klasifikuojami pagal įvairius kriterijus: kilmę, cheminę sudėtį, atsargas agregacijos būsena.

Cheminės žaliavos paprastai skirstomos į:

antrinis (tarpinis ir šalutiniai produktai);

natūralus;

dirbtinis (dėl natūralių žaliavų perdirbimas).

Žaliavų vertė priklauso nuo technologijos išsivystymo lygio. Pavyzdžiui, XIX amžiuje kalio chloridas buvo naudojamas kaip atliekos išskiriant natrio chloridą iš silvinito. Kalio chloridas yra mineralinių trąšų žaliava. Medžiagos, naudojamos kaip cheminės žaliavos yra keletas bendrų reikalavimų.Žaliavos chemijos gamybai turi pateikti:

gamyba

srauto sąlygos

minimalus įvesties energijos išsklaidymas;

galbūt žemesnė proceso parametrai;

- maksimalus turinys tikslinis produktas reakcijos mišinys.

Kontroliniai klausimai:

1 Dažniausiai naudojamas bendrasis mokslinis žodynas. Terminų žodyno vieta šiuolaikinės rusų kalbos sistemoje.

2. Terminas ir bendrinis žodis. Terminų semantizacija.

3. Darbas su tekstais pagal specialybę: terminologinis teksto komentavimas. Terminologinis minimumas kalbos temos „Cheminė technologija kaip mokslas“ rėmuose.

Literatūra:

1 Shchukin A.N. Mokymas žodinio bendravimo rusų kalba kaip užsienio kalba. - M.: Rusų kalba. Kursai, 2012. – 784 p.

2 Bukeikhanova R.K., Chumbalova G.M. Rusų kalba. Mokslinių ir techninių tekstų vertimo į kazachų kalbą mokymas. – Almata: AIES, 2006. – 48 p.

3 Butorina E.P. Rusų kalba ir kalbos kultūra. Vadovėlis nefilologijos studentams. – M., 2009. – 150 p.

4 Vvedenskaya L.A. Rusų kalba: dirbtuvės. Vadovėlis universitetams. –M., 2009.-120 p.

5 Kasymova Zh.S. Įvadas į specialybę 5B072000 specialybės studentams - Neorganinių medžiagų cheminė technologija / vadovėlis - Semey, 2013. - 239 p.

6 Tugambaeva T.B. Rusų-Kazachų chemijos-technologijos terminų žodynas, Orisos-Kazachų chemijos-technologijos terminų sąvoka sozdik 050720 „Beyorganikalyk zattardyn khimiyalyk tekhnologiyasy“, 050721 „Organikalyk zattardyn khimiyalyk a – Pavlodaras, 2007. – 39 b.
Praktinis darbas Nr.7-8

Rusų kalba turi savo kalbos žanrus, kurie paprastai vadinami funkciniai stiliai. Kiekvienas iš šių žanrų turi savo ypatybes ir egzistuoja bendrosios literatūros normos rėmuose. Šiuolaikinėje rusų kalboje naudojami penki stiliai: meninis, mokslinis, oficialus verslo, šnekamoji ir žurnalistinė. Neseniai kalbininkai iškėlė hipotezę apie šeštojo – religinio stiliaus egzistavimą, dėl valstybės pozicijos religijos egzistavimo atžvilgiu.

Kiekvienas stilius turi savo pareigas, pavyzdžiui, pagrindinės mokslinio stiliaus funkcijos yra svarbios informacijos perteikimas skaitytojui ir skaitytojo įtikinimas jos tikrumu. Šį kalbos žanrą galima atpažinti iš to, kad jame yra daug abstraktaus žodyno, terminų ir bendro mokslinio pobūdžio žodžių. Pagrindinį vaidmenį šiame stiliuje dažniausiai atlieka daiktavardis, nes būtent daiktavardis įvardija objektus, kuriuos reikia išsamiai apsvarstyti.

Kas yra mokslinis stilius?

Šis žanras paprastai vadinamas stiliumi, kuris turi daugybę savybių, iš kurių pagrindinės yra monologinis pasakojimo principas, griežti reikiamos informacijos išreiškimo priemonių parinkimo metodai, grynai norminės kalbos vartojimas, taip pat išankstinis pasirengimas pareiškimui. . Pagrindinė mokslinio stiliaus funkcija yra perteikti tikrus duomenis apie reiškinį, o tai reiškia grynai oficialios aplinkos ir išsamaus mokslinio pranešimo turinio naudojimą.

Tokių pranešimų vykdymo stilius formuojamas atsižvelgiant į jų turinį, taip pat į tikslus, kuriuos jų autorius išsikelia sau. Paprastai kalbame apie kuo išsamesnį įvairių faktų paaiškinimą ir tam tikrų reiškinių sąsajų demonstravimą. Kalbininkų teigimu, pagrindinis sunkumas Rašant tokius tekstus iškylanti problema siejama su būtinybe įtikinamai įrodyti hipotezes ir teorijas, taip pat su sistemingo pasakojimo svarba.

Pagrindinė funkcija

Pagrindinė mokslinio kalbos stiliaus funkcija yra suvokti būtinybę paaiškinti faktą, teoriją ar hipotezę. Pasakojimas turi būti kuo objektyvesnis, todėl šiam žanrui būdingas monologinės kalbos bendrumas ir struktūra. Tokiu stiliumi kuriami tekstai turi atsižvelgti į ankstesnę potencialaus skaitytojo literatūrinę patirtį, antraip jis negalės įžvelgti intertekstinių sąsajų, kuriomis jie turtingi.

Palyginti su kitais žanrais, mokslas gali atrodyti labai sausas. Vertinamumas ir išraiškingumas jo tekstuose yra minimalus, čia nerekomenduojama naudoti emotyvinių ir šnekamosios kalbos elementų. Nepaisant to, mokslinis tekstas gali pasirodyti labai išraiškingas, jei bus visiškai įgyvendinti visi būtini stilistiniai elementai, įskaitant potencialaus skaitytojo literatūrinę patirtį.

Papildoma funkcija

Be pagrindinės mokslinio stiliaus funkcijos, mokslininkai išskiria dar vieną – antrinę, kuri privalo aktyvinti teksto skaitytojo loginį mąstymą. Tyrėjų teigimu, jei teksto gavėjas negali sukurti loginių santykių, vargu ar jis sugebės suprasti visą jo semantinį komponentą.

Mokslinio stiliaus bruožai tekste gali pasireikšti visiškai skirtingais būdais, todėl buvo galima išskirti keletą substilių - mokslo populiarinimo, mokslinio edukacinio ir tinkamo mokslinio. Pirmasis iš jų yra artimesnis grožinei literatūrai ir žurnalistikai, tačiau jis dažniausiai naudojamas šiuolaikinė kalba. Literatūroje dažnai kyla painiavos, nes substiliai kartais vadinami standartiniais stiliais.

Substiliai

Neįmanoma aiškiai apibrėžti mokslinio stiliaus funkcijų, nesuvokiant jo nevienalytiškumo. Kiekvienas žanras turi nuosava instaliacija, kuris siejamas su poreikiu perteikti informaciją adresatui, jo pagrindu formuojasi šios kalbos substiliai. Pavyzdžiui, mokslinis-mokomasis apima griežtą pasakojimą, kuris skirtas labai specializuotiems specialistams. Šio postiliaus tekstai reikalingi įvairiems modeliams identifikuoti ir juos apibūdinti, tai yra disertacijos, baigiamieji darbai, monografijos, apžvalgos ir apžvalgos ir kt.

Edukacinis ir mokslinis substilius buvo suformuotas siekiant pateikti mokslines dogmas atitinkamoje literatūroje. Šio postiliaus tekstai yra edukacinio pobūdžio, jiems būdingas įvairių ribų formavimas nagrinėjant disciplinas, taip pat daug iliustracijų, terminų paaiškinimų, interpretacijų ir pavyzdžių. Tai turėtų apimti vadovėlius, žodynus, paskaitas, taip pat literatūrą, kuri sistemingai atskleidžia pagrindines disciplinos problemas naudojant įvairias nusistovėjusias mokslines nuomones.

Mokslinio stiliaus žodžiai pirmiausia skirti specialistams, išskyrus tuos, kurie vartojami mokslo populiarinimo porūšyje. Fragmentai, susiję su šiuo substiliu, kuriami plačiai auditorijai, todėl čia įprasta viską pateikti pačia suprantamiausia forma. Jie atrodo kaip grožinė literatūra, jiems būdingas emocinių atspalvių vartojimas, itin mokslinio žodyno pakeitimas visuotinai prieinamu, šnekamosios kalbos fragmentų vartojimu ir daugybe palyginimų. Ryškūs tokių tekstų atstovai – esė, straipsniai periodinėje spaudoje, eskizai, knygos ir kt.

Literatūros žanrai moksliniu stiliumi

Pagrindinis bruožas, išskiriantis mokslinį stilių, yra jo funkcijų panaudojimas, skirtas tik tam tikrą patirtį turinčiai auditorijai, galinčiai juos perskaityti. Jis daugiausia naudojamas kuriant mokslinius leidinius – monografijas, žinynus, vadovėlius, informacinius pranešimus ir kt. Paprastai tokius tekstus kurti būtina švietimo ir mokslo institucijose.

Stiliaus viduje išskiriami pirminiai tekstai – paskaitos, apžvalgos, žodiniai pranešimai, t.y. visi tekstai, kurie buvo sukurti autoriaus pirmą kartą ir nereikalaujantys jo kreiptis į kitus šaltinius. Yra ir antrinių fragmentų – tai tekstai, sukurti remiantis anksčiau sukurtais. Jiems būdingas teikiamos informacijos ir bendro siūlomos informacijos kiekio sumažėjimas pirminiuose tekstuose.

Kur naudojamas mokslinis stilius?

Pagrindinė mokslinio stiliaus apimtis ir funkcijos yra pedagoginė ir mokslinė. Jos pagalba galima sukurti bendrą intertekstinę erdvę, kurioje galėtų bendrauti viso pasaulio mokslininkai. Užkuliusiuose priimtus standartus apie šio žanro tekstų formavimąsi jau daugelį metų remia specialistai.

Pagrindinis komponentas kuriant teksto fragmentus yra terminai – žodžiai, įvardijantys suformuluotas sąvokas. Šiuose kalbos vienetuose esanti loginė informacija yra didžiulė ir gali būti įvairiai interpretuojama. Dažniausiai šioje literatūroje randamas vienetas yra internacionalizmas - žodžiai, kurie skirtingomis kalbomis yra panašūs leksikos ir gramatinę reikšmę, taip pat tarimas. Pavyzdžiui, „sistema“, „procesas“, „elementas“ ir kt.

Mokslinis stilius, kurio vartojimo apimtis, funkcijos ir poreikiai nuolat atnaujinami, turi sekti kalbos raidą. Štai kodėl jame dažniausiai atsiranda naujų terminų ir žodžių, žyminčių visiškai naujus objektus ar reiškinius.

Mokslinis stilius: fonetinės savybės

Mokslinio kalbos stiliaus funkcijos atsispindi įvairiuose kalbos lygiuose, įskaitant fonetinį. Nepaisant to, kad šio žanro tekstai daugiausia egzistuoja rašytiniu formatu, jie visada turi aiškią žodinių formų viziją, kurią kalbėtojai dažniausiai pasiekia lėto tarimo greičio pagalba. Visos intonacijos yra standartinės ir priklauso nuo žanro sintaksinių ypatybių. Intonacijos modelis yra stabilus ir ritmiškas, todėl mokslinės kalbos suvokimui žodžiu būtina turėti pakankamai ilgą ištvermę.

Jei mes kalbame apie žodžių tarimo ypatybes, tada moksliniam žanrui būdingas aiškus skiemenų tarimas. neįtempta padėtis, priebalsių asimiliacija ir balsių garsų redukcija. Išskirtinis bruožas yra tai, kad mokslinių tekstų autoriai labiau linkę tarti internacionalizmus ir priklausomus žodžius kuo arčiau originalo kalbos. Diskusija šioje kalboje yra reta, nes daugeliu atvejų tai susiję su padidėjusiu emocionalumu.

Mokslinis stilius: leksinės ypatybės

Pagrindinė mokslinio kalbos stiliaus funkcija yra paaiškinti įvairius reiškinius, su kuriais susiduriama žmonijos gyvenime. Ir todėl čia tiesiog neįmanoma apsieiti be abstraktaus, bendro mokslinio, labai specializuoto ir tarptautinio žodyno. Čia jis pateikiamas keturių formų pavidalu - žodžiais, kurie formuoja mokslines mintis, bendrasis žodynas, terminai, taip pat žodžiai, turintys abstrakčią ir apibendrintą reikšmę.

Visi mokslinio stiliaus terminai yra suskirstyti į du potipius - specialiuosius ir bendruosius mokslinius. Pirmieji reiškia techniniai objektai ir objektai (pavyzdžiui, „disfunkcija“, „integralas“ ir kt.), jie sudaro apie 90 proc. žodynas būdingas šiam stiliui. Antrieji yra techninių sąvokų žymėjimai. Pavyzdžiui, „ugnis“ ir „oras“ yra įprasti žodžiai, vartojami šnekamojoje kalboje, tačiau mokslinėje kalboje tai yra terminai, pernešantys informaciją apie tam tikro dalyko savybes įvairiose mokslo srityse.

Mokslinis stilius: morfologiniai bruožai

Mokslinio stiliaus funkcijos reikalauja šiam žanrui priklausančiuose tekstuose dažnai vartoti abstrakčią reikšmę turinčius daiktavardžius („formavimas“, „kryptis“). Taip pat čia dažnai vartojami veiksmažodžiai, turintys nesenstančią reikšmę arba beasmenę formą, žodiniai daiktavardžiai ir daiktavardžiai kilmininke. Išskirtinis bruožas yra tas, kad šiame stiliuje norisi aktyviai vartoti įvairius sutrumpinimus, kuriuos šiuolaikinė kalbotyra jau laiko daiktavardžiais.

Mokslinėje kalboje taip pat aktyviai vartojami trumpi kokybiniai ir santykiniai būdvardžiai. Ypatinga vieta skiriama sudėtingoms superlatyvo formoms ir lyginamieji laipsniai(„pelningiausia“, „mažiausiai sudėtinga“ ir kt.). Kitos dažniausiai vartojamos kalbos dalys moksliniame žanre yra nuosavybė ir asmeniniai įvardžiai. Demonstratyvai naudojami tik norint parodyti loginius ryšius tarp skirtingų pasakojimo fragmento dalių.

Kadangi pagrindinė mokslinio stiliaus funkcija yra aprašymas, veiksmažodžiai čia užima pasyvią, o daiktavardis ir būdvardis – aktyvią. Ilgalaikis egzistavimas šio įsakymo privedė prie to, kas pasirodė puiki suma veiksmažodžiai, kurių semantika šiuo metu pustuščia. Pavyzdžiui, veiksmažodis „išreiškia“ nebegali apsieiti be papildomo daiktavardžio ir nėra vartojamas vienoje pozicijoje.

Mokslinis stilius: sintaksės ypatybės

Analizuodami tekstą, kad nustatytumėte mokslinio stiliaus funkciją, galite lengvai pastebėti, kad sakiniai sukurti pagal sudėtingus algoritmus, dažnai su keliais gramatiniais pagrindais. Šis reiškinys gali būti laikomas normatyviniu, nes be jo beveik neįmanoma perteikti sudėtinga sistema terminus, nustatyti ryšius tarp išvadų ir konkrečios teoremos įrodymų ir kt. Čia aktyviausiai pasireiškia antroji žanro funkcija, siejama su skaitytojo loginio mąstymo ugdymu.

Mokslinio stiliaus sakiniuose dažnai vartojamos prielinksninės daiktavardžių frazės („dėl“, „eiga“, „dėl to“), vardiniai predikatai („atskleidė sprendimą“), atskiri nariai pasiūlymus ir dalyvaujamosios frazės. Beveik kiekviename šio žanro tekste galima rasti beasmenių sakinių, kurių pagalba autorius aprašo kokį nors reiškinį ar procesą. Norint papildomai susieti pristatymo dalis moksliniu stiliumi, naudojamos įvadinės struktūros ir žodžiai („taip“, „tikriausiai“, „mūsų požiūriu“).

Pagaliau

Nepaisant to, kad pagrindinė mokslinio stiliaus funkcija yra bet kurio fakto ar reiškinio apibūdinimas, papildoma – gebėjimas kurti loginius ryšius, kurie nuolat primena apie save analizuojant tekstus įvairiais aspektais. Kalbininkai mano, kad mokslinis stilius yra vienas iš aktyviausiai besivystančių šiuolaikinėje rusų kalboje, taip yra dėl to, kad pažanga nestovi vietoje, o norint apibūdinti atsirandančius naujus išradimus, tiesiog būtinos tinkamos kalbinės priemonės.

Pokalbio stiliaus funkcijos.

Pokalbio stilius (šnekamoji kalba) naudojamas įvairiuose asmeniniuose, t.y., neformaliuose, ne darbo santykiuose. Pokalbio stiliaus funkcija yra bendravimo funkcija „originalioje“ formoje. Kalbą sukuria tiesioginio bendravimo tarp dviejų ar daugiau pašnekovų poreikiai ir ji veikia kaip tokio bendravimo priemonė; jis sukuriamas kalbėjimo procese ir priklausomai nuo pašnekovo atsako – kalbos, veido išraiškos ir kt.

Atsipalaidavusio bendravimo sąlygomis žmogus daug labiau nei esant oficialiems santykiams turi galimybę išreikšti savo asmenines savybes - temperamentą, emocionalumą, simpatijas, kurios prisotina jo kalbą emocinga ir stilistiškai spalvinga (daugiausia stilistiškai sumažinta). ) žodžius, posakius, morfologines formas ir sintaksines struktūras.

Šnekamojoje kalboje komunikacijos funkcija gali būti papildyta pranešimo funkcija arba įtakos funkcija. Tačiau ir žinutė, ir poveikis pasireiškia tiesioginiame bendraujant, todėl užima subordinuotą poziciją. Dažniausi veiksniai čia yra asmeninis, neformalus bendravimo dalyvių santykių pobūdis; jų tiesioginis dalyvavimas bendraujant; kalbos raida kalbėjimo proceso metu be išankstinio pasiruošimo.

Nors šie veiksniai yra glaudžiai susiję vienas su kitu, jų vaidmuo formuojant tikrąsias kalbines pokalbio stiliaus ypatybes toli gražu nėra vienodas: paskutiniai du veiksniai – tiesioginis dalyvavimas bendraujant ir nepasirengimas bendrauti – yra glaudžiai susiję su kalbiniais pokalbio stiliais. žodinė kalbos forma ir yra jos generuojamos, o pirmasis veiksnys yra asmeninis, neformalus santykių pobūdis – taip pat galioja rašytiniam bendravimui, pavyzdžiui, asmeniniame susirašinėjime.

Kalbinės priemonės, naudojamos per asmeninius, kasdienius, neformalius kalbėtojų santykius, pasižymi papildomais atspalviais – lengvumu, aštresniu vertinamuoju momentu, didesniu emocionalumu, lyginant su neutraliais ar knyginiais atitikmenimis, t.y. šios kalbinės priemonės yra šnekamosios.

Norminių žodinės šnekamosios kalbos gairių nebuvimas ir automatinis kalbinių priemonių atkūrimas kalboje sukelia iliuziją, kad šnekamoji kalba apskritai neturi normų. Tačiau pats automatinio atkūrimo kalboje faktas jau yra paruoštos konstrukcijos, frazeologiniai posūkiai, Įvairios rūšys klišės, tai yra standartizuotos kalbinės priemonės, atitinkančios tam tikras standartines kalbos situacijas, nurodo įsivaizduojamą ar bet kuriuo atveju ribotą kalbėtojo laisvę konstruoti savo kalbą taip, kaip jam patinka. Šnekamajai kalbai galioja griežti įstatymai, ji turi savo taisykles ir normas: knyginius veiksnius ir apskritai rašymasšnekamojoje kalboje suvokiami kaip svetimi. Griežtas (nors ir nesąmoningas) paruoštų standartų laikymasis yra neparuoštos žodinės kalbos norma.

Stiliaus ypatybės mokslinis stilius.

Paprastai vaizdingumas nėra būdingas moksliniam stiliui. Todėl jame retai galima rasti metaforų, metonimijų, hiperbolių, palyginimų ir kitų vaizdinių kūrimo priemonių. Tačiau tai nereiškia, kad vaizdingos kalbos mokslo darbuose apskritai nėra. Skirtingai nuo stiliaus verslo dokumentus, kur vaizdiniai išskiriami kaip stilių pažeidžiantis reiškinys, o priešingai meninės kalbos stiliui, kuriame vaizdiniai tampa būdingiausiu bruožu, moksliniame stiliuje vaizdiniai yra neprivaloma pagalbinė priemonė. Vaizdai čia yra priemonė parodyti individualų pateikimo būdą, kuris savaime nėra privalomas stiliui. Vaizdiniai paprastai sustiprina ir išryškina jau logiškai argumentuotą mintį.

Itin griežtas mokslinis stilius – kalbos skirstymas į atskiras dalis – pastraipas. Šiame stiliuje aiškiausiai įgyvendinami loginės pastraipos kūrimo principai.

Kiekviena mokslinio stiliaus pastraipa siekia tęsti ankstesnės pastraipos idėją, dažnai tiesiogiai išplaukia iš jos ir turi jungiamųjų elementų. Kiekvienoje pastraipoje galite lengvai pabrėžti pagrindinę mintį. Kiekviena pastraipa reiškia daugiau ar mažiau pilną teiginio vienetą.

Taip pat yra keletas tipiškų mokslinių tekstų bruožų, susijusių su jų morfologija. Vardinių, o ne žodinių konstrukcijų vyravimas moksliniame stiliuje leidžia labiau apibendrinti, nebereikia nurodyti veiksmo laiko.

Dėl tos pačios priežasties moksliniame stiliuje pastebima pirmenybė teikiama pasyviajam, kur nebūtinai nurodomas veikėjas, ir beasmenėms veiksmažodžio formoms. Kartu su daugiskaitos pirmuoju asmeniu plačiai vartojamos beasmenės formos ir konstrukcijos. Kalbos dalių pasiskirstymas moksliniame tekste skiriasi nuo stebimo neutraliu ar šnekamosios kalbos stiliumi: didėja vardų procentas, mažėja asmeninių formų veiksmažodžių turinys, visiškai nėra įterpimų.

Pagrindinė mokslinio stiliaus funkcija yra loginės informacijos perdavimas ir jos tiesos įrodymas (su visiškas nebuvimas emocijų išraiškos). Priklausomai nuo temos, dažniausiai skiriamos mokslinės-techninės, mokslinės-gamtinės, mokslinės-humanitarinės mokslinės kalbos atmainos. Be to, priklausomai nuo konkrečių uždavinių ir panaudojimo apimties, galima išskirti tokius postilius: mokslinis, mokslinis-informacinis, mokslinis-referencinis, patentinis, edukacinis-mokslinis, mokslo populiarinimas. Šie substiliai naudojami skirtingi žanrai mokslinė kalba:

a) faktiškai mokslinė – monografija ( traktatą, išsamiai plėtojant vieną temą, vieną klausimų spektrą), straipsnis, pranešimas ir kt.;

b) mokslinė ir informacinė – abstrakti (trumpa turinio santrauka mokslinis darbas), santrauka (trumpas knygos, straipsnio ir kt. aprašymas), vadovėlis, studijų vadovas ir kt.;

c) mokslo populiarinimas – esė, knyga, paskaita ir kt.

Esant visa veislių ir žanrų įvairovei, moksliniam stiliui būdinga jo dominuojančio, tai yra svarbiausio stilių organizuojančio bruožo, vienybė. Dominuojantis mokslinio stiliaus bruožas – konceptualus tikslumas ir akcentuota kalbos logika.

Mokslinės kalbos tikslumas suponuoja kalbinių priemonių, kurios turi nedviprasmiškumo kokybę ir gebėjimą, pasirinkimą. geriausias būdas išreiškia sąvokos esmę, tai yra logiškai suformuotą bendra mintis apie objektą, reiškinį. Todėl moksliniu stiliumi jie vengia naudoti (bet vis tiek kartais vartoja) įvairius perkeltine prasme, pavyzdžiui, metaforos. Vienintelės išimtys yra metaforiniai terminai.

Palyginkite: fizikoje – atomo branduolys; botanikoje – gėlės piestelė; anatomijoje - akies obuolys, auskarė.

Asmeninės emocijos čia neleidžiamos. Štai kodėl mokslinėje kalboje naudojamos tik neutralios priemonės, o išraiškingos yra nepriimtinos.

8. Funkciniai ir semantiniai kalbos tipai: aprašymas, pasakojimas, samprotavimas.

Priklausomai nuo teiginio turinio, mūsų kalba gali būti skirstoma į šiuos tipus: aprašymas, pasakojimas, samprotavimas. Kiekvienas kalbos tipas turi savitų bruožų.

apibūdinimas- tai bet kurio tikrovės reiškinio, objekto, žmogaus vaizdas, išvardijant ir atskleidžiant pagrindinius jo bruožus. Pavyzdžiui, aprašydami portretą atkreipsime dėmesį į tokius požymius kaip ūgis, laikysena, eisena, plaukų spalva, akių spalva, amžius, šypsena ir kt.; patalpos aprašyme bus nurodytos tokios charakteristikos kaip dydis, sienų dizainas, baldų savybės, langų skaičius ir kt.; aprašant kraštovaizdį, šie bruožai bus medžiai, upė, žolė, dangus ar ežeras ir kt. Visiems aprašymo tipams būdingas bruožų atsiradimo vienalaikiškumas. Aprašymo tikslas – kad skaitytojas matytų aprašo temą ir įsivaizduotų jį mintyse.

1. Obelis – violetinė ranetė – šalčiui atspari veislė. Vaisiai apvalios formos, 2,5-3 cm skersmens. Vidutinis sultingumas, būdingas saldus, šiek tiek sutraukiantis skonis.

2. Liepų obuoliai buvo dideli ir skaidriai geltoni. Jei žiūri pro obuolį į saulę, jis šviečia kaip stiklinė šviežio liepų medaus. Viduryje buvo juodi grūdeliai. Prie ausies papurtydavote prinokusį obuolį ir girdėjote, kaip barška sėklos.

Pasakojimas- tai istorija, žinutė apie įvykį jo laiko seka. Pasakojimo ypatumas yra tas, kad jame kalbama apie nuoseklius veiksmus. Visi pasakojamieji tekstai turi bendrą įvykio pradžią (pradėjimą), įvykio raidą ir įvykio pabaigą (denouement). Pasakojimas gali būti vedamas iš trečiojo asmens. Tai yra autoriaus istorija. Jis taip pat gali kilti iš pirmojo asmens: pasakotojas įvardijamas arba nurodomas asmeniniu įvardžiu I.

Tokiuose tekstuose dažnai vartojami veiksmažodžiai praeities tobula forma. Tačiau norint suteikti tekstui išraiškingumo, kartu su jais vartojami ir kiti: veiksmažodis netobulos formos būtojo laiko formoje leidžia paryškinti vieną iš veiksmų, nurodant jo trukmę; esamojo laiko veiksmažodžiai leidžia įsivaizduoti veiksmus taip, lyg jie vyktų prieš skaitytojo ar klausytojo akis; būsimojo laiko formos su dalele how (kaip šuolis), taip pat tokios formos kaip plakimas, šuolis padeda perteikti konkretaus veiksmo greitumą ir netikėtumą.

Pasakojimas kaip kalbos tipas yra labai paplitęs tokiuose žanruose kaip memuarai ir laiškai.

Pasakojimo pavyzdys:

Pradėjau glostyti Jaškos leteną ir pagalvojau: kaip vaikas. Ir kuteno delną. O kai kūdikis patraukia letenėlę, tai trenkia man į skruostą. Aš net nespėjau mirksėti, o jis trenkė man į veidą ir šoko po stalu. Jis atsisėdo ir nusišypsojo.

Samprotavimas- tai žodinis pristatymas, paaiškinimas, bet kokios minties patvirtinimas.

Argumento sudėtis yra tokia: pirmoji dalis yra tezė, t.y. mintis, kurią reikia logiškai įrodyti, pagrįsti arba paneigti; antroji dalis – išsakytų minčių pagrindimas, įrodymai, argumentai, paremti pavyzdžiais; trečioji dalis – išvada, išvada.

Tezė turi būti aiškiai įrodoma, aiškiai suformuluota, argumentai įtikinami ir įtikinami pakankamas kiekis kad patvirtintų pateiktą tezę. Tarp tezės ir argumentų (taip pat ir tarp atskirų argumentų) turi būti loginis ir gramatinis ryšys. Gramatiniam tezės ryšiui su argumentais dažnai vartojami įžanginiai žodžiai: pirma, antra, galiausiai, taigi, tokiu būdu. Argumentuotuose tekstuose plačiai vartojami sakiniai su jungtukais: tačiau, nors, nepaisant to, kad nuo. Samprotavimo pavyzdys:

Žodžiai-terminai, reiškiantys abstrakčias matematines sąvokas: „segmentas“, „liečiamasis“, „taškas“, kilę iš labai specifinių veiksmo veiksmažodžių: pjaustyti, liesti, klijuoti (baksti).

Visais šiais atvejais originali konkreti reikšmė kalboje įgauna abstraktesnę reikšmę.

Pagrindinio funkcinio stiliaus sistemingumas susideda iš bendrųjų kalbinių (neutralių) elementų, lingvistinių-listinių elementų (stilistiškai nuspalvintų kalbinių vienetų už konteksto ribų) ir rečitalistinių elementų, kurie tam tikrame kontekste (situacijoje) įgyja stilistines savybes ir (arba) dalyvauja konteksto, teksto stilistinės kokybės kūrimas. Kiekvienas pagrindinis stilius turi savo principus, kaip pasirinkti šiuos elementus ir jų ryšį.

Mokslinis stilius išsiskiria daugybe bendrų bruožų dėl mokslinio mąstymo ypatumų, įskaitant abstrakciją ir griežtą pateikimo logiką. Jis taip pat turi keletą pirmiau minėtų ypatybių.

Kiekvienas funkcinis stilius taip pat turi savo paskirtį, savo adresatą ir savo žanrus. Pagrindinis mokslinio stiliaus tikslas – perduoti objektyvią informaciją, įrodyti mokslo žinių teisingumą.

Tačiau tikslus (o ypač jų santykį) galima daugiau ar mažiau koreguoti teksto kūrimo procese. Pavyzdžiui, iš pradžių disertacija gali būti suvokiama kaip grynai teorinė studija, tačiau darbo (rašymo) procese atsivers teorijos praktinio taikymo perspektyvos, darbas įgis ryškią praktinę orientaciją. Galima ir priešinga situacija.

Tikslai nurodyti šio teksto uždaviniuose. Tikslai ir situacija lemia medžiagos, kuri naudojama kuriant tekstą, pasirinkimą. Tačiau pradžioje šis procesas yra kiekybinio pobūdžio, o į pabaigą – kokybinis.

Mokslinio stiliaus kūrinių gavėjai daugiausia yra specialistai – skaitytojai, pasiruošę suvokti mokslinę informaciją.

Kalbant apie žanrą, mokslinis stilius yra gana įvairus. Čia galite išskirti: straipsnį, monografiją, vadovėlį, apžvalgą, apžvalgą, anotaciją, mokslinį teksto komentarą, paskaitą, pranešimą specialiomis temomis, tezes ir kt.

Tačiau identifikuojant mokslinio stiliaus kalbėjimo žanrus, reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kad bet kuri funkcionuojanti kalba turi savo stilistinių sistemų hierarchiją – posistemes. Kiekvienas žemesnis posistemis remiasi aukštesnio rango sistemų elementais, savaip juos derina ir papildo naujais specifiniais elementais. Ji „savus“ ir „svetimus“ elementus, tarp jų ir funkcinius, sugrupuoja į naują, kartais kokybiškai skirtingą vientisumą, kur vienu ar kitu laipsniu įgyja naujų savybių. Pavyzdžiui, mokslinio ir oficialaus verslo stilių elementus derinant susidaro mokslinis ir verslo substilius, kuris įgyvendinamas įvairiuose žanruose, pavyzdžiui, tyrimo ataskaita, disertacijos santrauka ir kt.

Kiekviena iš šių žanrų posistemių prisiima savo mokslinio ir kitų stilių elementų koreliaciją ir savo kalbos darbo organizavimo principus. Anot A. N. Vasiljevos, „šios organizacijos modelis formuojasi žmogaus kalbos sąmonėje (pasąmonėje) kalbos praktikos, o taip pat dažnai ir specialaus mokymo procese“. Tokį mokymąsi labai palengvina mokomoji ir mokslinė literatūra, kuri, nors prieinama forma pateikia konkretaus mokslo pagrindus, turi savo ypatybių, išskiriančių jį iš kitų mokslinės literatūros rūšių (probleminių straipsnių, privačių monografijų, žurnalų rinkinių). Pagrindiniai jo bruožai: dalykinis-loginis nuoseklumas ir palaipsniui besiskleidžianti pateikimo maniera; „suspaustas išsamumas“, kuris išreiškiamas tuo, kad, viena vertus, pateikiama tik dalis sukauptos informacijos apie konkretaus mokslo dalyką, kita vertus, ši dalis yra pagrindinė, o joje – dalykas. pristatymas apibūdinamas tolygiai ir visapusiškai.

Moksliniame stiliuje, kaip ir kiekviename funkciniame stiliuje, galioja tam tikros teksto komponavimo taisyklės. Tekstas daugiausia suvokiamas nuo konkretaus iki bendro ir kuriamas nuo bendro iki konkretaus.

Mokslinio stiliaus teksto struktūra dažniausiai yra daugiamatė ir daugiapakopė. Tačiau tai nereiškia, kad visi tekstai turi vienodą struktūrinį sudėtingumą. Pavyzdžiui, jie gali būti visiškai skirtingi grynai fizine konstrukcija. Norint suprasti, apie ką kalbame, pakanka palyginti mokslinę monografiją, straipsnį ir tezes. Reikėtų nepamiršti, kad sudėtingumo laipsnis čia nėra absoliutus, nes tas pačias tezes sunku parašyti neparašius bent apytikrio straipsnio juodraščio ir jo neišnagrinėjus kritiškai.

Kiekvienas mokslinio stiliaus žanras turi savo ypatybes ir asmenybės bruožai, tačiau dėl to, kad viename vadovėlyje sunku apibūdinti visų žanrų ir mokslinio stiliaus tipų specifinius bruožus, daugiausia dėmesio skirsime mokslinių tezių žanrui, kuris yra vienas iš labiausiai aktualių mokslo stiliaus žanrų. mokslas.

Santraukas žmogus gali rašyti sau – šiuo atveju jos nėra šio svarstymo objektas, nes joms nėra keliami griežti žanro ir stiliaus reikalavimai. Mus dominanti tema – publikavimui sukurtos tezės. Būtent jie turi atitikti tam tikrus norminius reikalavimus, visų pirma, iš anksto kaip problema deklaruojamą temos esminio atitikimo reikalavimą. Ne mažiau svarbus yra deklaruojamos probleminės temos rėmuose paliktos informacijos mokslinio-informacinio valentingumo, esminio aktualumo ir vertės veiksnys.

Tezės yra vienas stabiliausių ir normatyviausių kalbinio kūrinio žanrų, todėl žanrinio tikrumo, normatyvumo, grynumo, žanrų mišinių pažeidimai jame vertinami kaip šiurkštūs ne tik stilistinių, bet apskritai komunikacinių normų pažeidimai. Tarp tipinių pažeidimų, tokių kaip, pavyzdžiui, santraukų pakeitimas pranešimo tekstu, santrauka, santrauka, anotacija, prospektu, planu ir pan., nemaloniausią įspūdį daro maišant skirtingų žanrų formas. Ši painiava parodo autoriaus mokslinės kalbos kultūros stoką ir apskritai kelia abejonių jo moksliniais duomenimis.

Tezės taip pat turi griežtai norminį turinį ir kompozicinę struktūrą. Jame pabrėžiama: 1) preambulė; 2) pagrindinės tezės teiginys; 3) baigiamasis darbas. Aiškus loginis baigiamojo darbo turinio skirstymas pabrėžiamas antraštėmis, o kai kuriais atvejais – išryškinant pastraipas po viena antrašte.

Tezės turi ir savo griežtas kalbinio dizaino normas, būdingas moksliniam stiliui apskritai, tačiau šiuo konkrečiu atveju jos yra dar griežtesnės.

Pasak A. N. Vasiljevos, bendroji norma bet koks mokslinis stilius „yra didelis teiginio prisotinimas dalykiniu loginiu turiniu“. Ši norma yra įgyvendinama baigiamajame darbe „optimaliai įveikiant prieštarą tarp turinio koncentracijos ir komunikacinio prieinamumo“ [ten pat]. Pabrėžtina, kad tezėse šis prieštaravimas ypač sunkiai išsprendžiamas dėl itin didelės dalykinio-loginio turinio koncentracijos.

Baigiamiesiems darbams keliami stilistinio grynumo ir kalbėjimo būdo vienodumo reikalavimai. Emociškai išraiškingi apibrėžimai, metaforos, inversijos ir kiti stilistiniai inkliuzai čia visiškai nepriimtini. Tezės turi modalinio teigiamo sprendimo ar išvados, o ne konkretaus faktinio teiginio pobūdį, todėl čia būtina ypač atidžiai stebėti, kaip laikomasi tam tikros kalbos formos.

Taigi, naudodamiesi vieno iš specifinių mokslinio stiliaus žanrų pavyzdžiu, įsitikinome, kad šioje funkcinėje kalbos srityje griežtai veikia tam tikros stilistinės normos, kurių pažeidimas kelia abejonių autoriaus mokslinėje kalbėjimo kultūroje. . Norint to išvengti, kuriant mokslinio stiliaus kūrinius, būtina griežtai laikytis visų aukščiau išvardintų pagrindinių žanro reikalavimų.

Kontroliniai klausimai

Kokie bendri bruožai išskiria mokslinį stilių?

Kokie pagrindiniai mokslo žanrai ar tu žinai?

Įvardykite pagrindinius stilių formuojančius veiksnius, kurie veikia moksliniame stiliuje.

Pateikite mokslinio stiliaus funkcinio stiliaus klasifikaciją.

Kokie yra būdingi baigiamojo darbo bruožai?

Naudodamiesi antologijos tekstais, įvardykite monografijai ir straipsniui būdingus bruožus.