Ledelse eller handel som er bedre. Spesialitet "Trading"

Tidligere hadde denne statlige standarden nummeret 351300 (i henhold til klassifiseringen av retninger og spesialiteter for høyere profesjonsutdanning)

DEN RUSSISKE FØDERASJONS UDDANNINGSDEPARTEMENT

STATS UTDANNING

STANDARD

HØYERE PROFESJONELL UTDANNING

Spesialitet

Kvalifikasjon: handelsspesialist

Introdusert fra godkjenningsøyeblikket

Moskva 2000

  1. SPESIALITETENS GENERELLE EGENSKAPER
  2. 351300 KOMMERSIELL (handelsvirksomhet)

  3. Spesialiteten ble godkjent etter ordre fra utdanningsdepartementet i den russiske føderasjonen 2. mars 2000 nr. 686
  4. Utdannet kvalifikasjon: Handelsspesialist.
  5. Standardperioden for å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for høyere utdanning i spesialitet 351300 Handel (handelsvirksomhet) for fulltidsstudier er 5 år.

  6. Kvalifikasjonsegenskaper for kandidaten.

En handelsspesialist er en spesialist i å organisere prosesser knyttet til kjøp og salg, utveksling og promotering av varer fra produsenter til forbrukere for å tilfredsstille forbrukernes etterspørsel og tjene penger.

Region profesjonell aktivitet En handelsspesialist er i sfæren av varesirkulasjon.

Gjenstandene for handel, som en profesjonell aktivitet for nyutdannede, er varer. Et produkt skal forstås som produkter fra grener av materiell og immateriell produksjon som kommer inn på markedet for kjøp, salg eller bytte (forbruksvarer, varer til industrielle og tekniske formål, tjenester, eiendom, verdipapirer, lån, spirituelle informasjonsprodukter, intellektuelle produkter osv.).

Kandidaten må være forberedt på å utføre følgende typer profesjonelle aktiviteter:

  • kommersielle og organisatoriske;
  • Vitenskapelig forskning;
  • design og analytisk.

Spesifikke typer aktiviteter bestemmes av innholdet i det pedagogiske profesjonsprogrammet utviklet av universitetet.

Nyutdannede kan jobbe i utdanningsinstitusjoner i samsvar med etablert prosedyre.

En kommersiell spesialist må være forberedt på å løse følgende faglige oppgaver:

a) kommersielle og organisatoriske aktiviteter:

  • utvalg av varer og dannelse av produktsortiment, utvalg av kjøpere og leverandører;
  • planlegging og organisering av prosesser for kjøp og salg av varer;
  • organisering av kommersielle oppgjør;
  • organisering av produktdistribusjon og opprettelse av et salgsfremmende system;
  • lagerstyring;

b) forskningsaktiviteter:

  • forskning og analyse råvaremarkeder;
  • forskning på utvalget og konkurranseevnen til varer;
  • forskning og modellering av forretningsteknologier;
  • analyse og evaluering av effektiviteten til kommersielle aktiviteter;
  • forskning på informasjon og metodisk støtte for kommersielle aktiviteter for å optimalisere den;

c) design og analytiske aktiviteter:

  • utforming av informasjonsstøtte for kommersielle aktiviteter;
  • prognoser for råvaremarkedsforhold;
  • prognoser og design av produktspekter;
  • prognose og utvikling av en strategi for den kommersielle aktiviteten til en bedrift i produktmarkedet;
  • utforme salgsfremmende prosesser og selge varer på markedet;
  • å forutsi resultatene av et foretaks kommersielle aktiviteter.

1.4. Muligheter for etterutdanning

En nyutdannet som har mestret det grunnleggende utdanningsprogrammet for høyere profesjonsutdanning i spesialitet 351300 Handel (handelsvirksomhet) er forberedt på å fortsette sin utdanning i forskerskolen.

2. KRAV TIL FORBEREDELSENIVÅET TIL SØKER

2.1. Søkerens tidligere utdanningsnivå er videregående (fullstendig) allmennutdanning.

2.2. Søkeren må ha et statlig utstedt dokument om videregående (fullstendig) allmennutdanning eller videregående yrkesutdanning, eller grunnskoleutdanning, dersom det inneholder en oversikt over at bærer mottar videregående (fullstendig) allmennutdanning, eller høyere yrkesutdanning.

3. GENERELLE KRAV TIL GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR FORBEREDELSE AV EN KUNNEN I EN SPESIALITET

351300 KOMMERSIELL (handelsvirksomhet)

3.1. Hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist er utviklet på grunnlag av denne statlige utdanningsstandarden og inkluderer en læreplan, programmer akademiske disipliner, pedagogiske og praktiske opplæringsprogrammer.

3.2. Krav til det obligatoriske minimumsinnholdet i det grunnleggende utdanningsprogrammet for opplæring av en kommersiell spesialist, betingelsene for implementeringen og tidspunktet for utviklingen bestemmes av denne statlige utdanningsstandarden.

3.3. Hovedutdanningsprogrammet for forskerutdanning består av disipliner av den føderale komponenten, disipliner av den nasjonale-regionale (universitets) komponenten, disipliner etter studentens valg, samt valgfrie disipliner. Disipliner og kurs etter studentens valg i hver syklus må meningsfullt utfylle disiplinene spesifisert i den føderale delen av syklusen.

3.4. Hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør inkludere studenten som studerer følgende sykluser av disipliner og endelig sertifisering:

GSE-syklus – generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner;

syklus EH – generelle matematiske og naturvitenskapelige disipliner;

OPD-syklus – generelle fagdisipliner;

DS syklus – spesialiseringsdisipliner;

FTD-syklus – valgfag.

4. KRAV TIL OBLIGATORISK MINIMUMINNHOLD I GRUNNLEGGENDE UDDANNELSESPROGRAMMET FOR FORBEREDELSER I SPESIALITET 351300 HANDEL (handelsbedrift)

Navn på disipliner og deres hovedseksjoner

Totalt antall timer

Generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner

Føderal komponent

Fremmed språk

Spesifikk artikulering av lyder, intonasjon, aksentuering og rytme av nøytral tale i målspråket; hovedtrekkene i den komplette uttalestilen, karakteristisk for feltet profesjonell kommunikasjon; lese transkripsjonen.

Leksikalt minimum i mengden 4000 pedagogiske leksikale enheter av generell og terminologisk karakter.

Konseptet med differensiering av vokabular etter bruksområder (daglig, terminologisk, generell vitenskapelig, offisiell og annet).

Konseptet med frie og stabile fraser, fraseologiske enheter.

Konseptet med de viktigste metodene for orddannelse.

Grammatiske ferdigheter som gir generell kommunikasjon uten å forvrenge betydningen i skriftlig og muntlig kommunikasjon; grunnleggende grammatiske fenomener som er karakteristiske for profesjonell tale.

Konseptet med litterær hverdag, offisiell virksomhet, vitenskapelige stiler og skjønnlitterær stil. Hovedtrekk ved den vitenskapelige stilen.

Kultur og tradisjoner i landene i språket som studeres, regler for taleetikett.

Snakker. Dialog og monolog tale ved bruk av de vanligste og relativt enkle leksikalske og grammatiske virkemidlene i grunnleggende kommunikative situasjoner med uformell og offisiell kommunikasjon. Grunnleggende om offentlig tale (muntlig kommunikasjon, rapport).

Lytter. Forstå dialogisk og monolog tale innen feltet daglig og profesjonell kommunikasjon.

Lesning. Teksttyper: enkle pragmatiske tekster og tekster på brede og smale spesialitetsprofiler.

Brev. Typer taleverk: abstrakt, abstrakt, avhandlinger, meldinger, privatbrev, forretningsbrev, biografi.

Fysisk kultur

Fysisk kultur i generell kulturell og profesjonell opplæring av studenter. Dens sosiobiologiske grunnlag. Fysisk kultur og sport som sosiale fenomener i samfunnet. Den russiske føderasjonens lovgivning om fysisk kultur og sport. Individets fysiske kultur. Grunnleggende sunt bilde studentens liv. Funksjoner ved bruk av kroppsøving betyr å optimalisere ytelsen.

Generell fysisk og spesiell trening i kroppsøvingssystemet.

Sport. Individuelt valg av sport eller fysisk treningssystem.

Profesjonell anvendt fysisk trening av studenter.

Grunnleggende om selvstudiemetoder og selvovervåking av kroppens tilstand.

Nasjonal historie

Essens, former, funksjoner av historisk kunnskap. Metoder og kilder for studiet av historie. Konsept og klassifisering av historisk kilde. Innenlandsk historieskrivning i fortid og nåtid: generell og spesiell. Metodikk og teori for historievitenskap. Russlands historie er en integrert del av verdenshistorien.

Gammel arv i den store migrasjonstiden. Problemet med etnogenese av de østlige slaverne. Hovedstadiene i dannelsen av stat. Det gamle Russland og nomader. Bysantinsk-gamle russiske forbindelser. Funksjoner ved det sosiale systemet Det gamle Russland. Etnokulturelle og sosiopolitiske prosesser for dannelsen av russisk statsskap. Aksept av kristendommen. Spredning av islam. Utviklingen av østslavisk stat på 11-1200-tallet. Sosiopolitiske endringer i russiske land i XIII-XV århundrer. Rus' and the Horde: problemer med gjensidig innflytelse.

Russland og middelalderstatene i Europa og Asia. Spesifikasjoner for dannelsen av en enkelt russisk stat. Fremveksten av Moskva. Dannelse av et klassesystem for samfunnsorganisasjon. Reformer av Peter I. Age of Catherine. Forutsetninger og trekk ved dannelsen av russisk absolutisme. Diskusjoner om opprinnelsen til autokratiet.

Funksjoner og hovedstadier av økonomisk utvikling av Russland. Evolusjon av former for grunneierskap. Strukturen til føydale landbesittelse. Livegenskap i Russland. Produksjon og industriell produksjon. Dannelsen av industrisamfunnet i Russland: generelt og spesielt. Sosial tankegang og trekk ved den sosiale bevegelsen i Russland på 1800-tallet. Reformer og reformatorer i Russland. Russisk kultur XIX århundre og dets bidrag til verdenskulturen.

Rolle XX århundrer i verdenshistorien. Globalisering av sosiale prosesser. Problemet med økonomisk vekst og modernisering. Revolusjoner og reformer. Sosial transformasjon av samfunnet. Sammenstøtet mellom tendenser internasjonalisme og nasjonalisme, integrasjon og separatisme, demokrati og autoritarisme. Russland på begynnelsen av det tjuende århundre. Det objektive behovet for industriell modernisering i Russland. Russiske reformer i sammenheng med global utvikling på begynnelsen av århundret. Politiske partier i Russland: opprinnelse, klassifisering, programmer, taktikk.

Russland under verdenskrig og en nasjonal krise. Revolusjon av 1917. Borgerkrig og intervensjon, deres resultater og konsekvenser. russisk emigrasjon. Sosioøkonomisk utvikling av landet på 20-tallet. NEP. Dannelse av et ettparti politisk regime. Utdanning av USSR. Landets kulturliv på 20-tallet. Utenrikspolitikk.

Kurset mot å bygge sosialisme i ett land og dens konsekvenser. Sosioøkonomiske transformasjoner på 30-tallet. Styrking av regimet til Stalins personlige makt. Motstand mot stalinisme. USSR på tampen og i den første perioden av andre verdenskrig. Den store patriotiske krigen.

Sosioøkonomisk utvikling, sosiopolitisk liv, kultur, utenrikspolitikk USSR i etterkrigsårene. Kald krig.

Forsøk på å gjennomføre politiske og økonomiske reformer. Vitenskapelig og teknologisk revolusjon og dens innflytelse på forløpet av sosial utvikling.

USSR på midten av 60-80-tallet: veksten av krisefenomener. Sovjetunionen i 1985-1991 Perestroika. Kuppforsøket i 1991 og dets fiasko. Sovjetunionens kollaps. Belovezhskaya-avtaler. oktoberhendelser i 1993

Dannelsen av en ny russisk stat (1993-1999). Russland er på vei til radikal sosioøkonomisk modernisering. Kultur i det moderne Russland. Utenrikspolitisk aktivitet i en ny geopolitisk situasjon.

Kulturelle studier

Struktur og sammensetning av moderne kulturkunnskap. Kulturologi og kulturfilosofi, kultursosiologi, kulturantropologi. Kulturologi og kulturhistorie. Teoretiske og anvendte kulturstudier.

Metoder for kulturstudier. Grunnleggende begreper for kulturstudier: kultur, sivilisasjon, kulturmorfologi, kulturfunksjoner, kulturfag, kulturell genese, kulturdynamikk, språk og kultursymboler, kulturelle koder, interkulturell kommunikasjon, kulturelle verdier og normer, kulturelle tradisjoner , kulturelt bilde av verden, sosiale kulturinstitusjoner, kulturell selvidentitet, kulturell modernisering.

Typologi av kulturer. Etnisk og nasjonal, elite- og massekultur. Østlige og vestlige typer kulturer. Spesifikke og "mellom" kulturer. Lokale kulturer. Russlands plass og rolle i verdenskulturen. Trender i kulturell universalisering i den globale moderne prosessen. Kultur og natur. Kultur og samfunn. Vår tids kultur og globale problemer.

Kultur og personlighet. Enkulturering og sosialisering.

Statsvitenskap

Objekt, emne og metode for statsvitenskap. Funksjoner av statsvitenskap. Politisk liv og maktforhold. Politikkens rolle og plass i livet til moderne samfunn. Sosiale funksjoner politikere.

Politiske doktriners historie. Russisk politisk tradisjon: opprinnelse, sosiokulturelle grunnlag, historisk dynamikk. Moderne statsvitenskapelige skoler.

Sivilsamfunnet, dets opprinnelse og egenskaper. Funksjoner ved dannelsen av sivilsamfunnet i Russland.

Institusjonelle aspekter ved politikk. Politisk makt. Politisk system. Politiske regimer, politiske partier, valgsystemer.

Politiske relasjoner og prosesser. Politiske konflikter og måter å løse dem på. Politiske teknologier. Politisk ledelse. Politisk modernisering.

Politiske organisasjoner og bevegelser. Politiske eliter. Politisk ledelse. Sosiokulturelle aspekter ved politikk.

Verdenspolitikk og internasjonale relasjoner. Kjennetegn ved den verdenspolitiske prosessen. Nasjonalstatlige interesser til Russland i den nye geopolitiske situasjonen.

Metodikk for å forstå politisk virkelighet. Paradigmer for politisk kunnskap. Ekspert politisk kunnskap; politiske analyser og prognoser.

Rettsvitenskap

Stat og lov. Deres rolle i samfunnets liv.

Rettssikkerhet og normative rettsakter.

Grunnleggende rettssystemer i vår tid. Folkeretten som et spesielt rettssystem. Kilder til russisk lov. Lov og forskrifter.

System av russisk lov. Grener av loven. Erstatningsbrudd og juridisk ansvar.

Betydningen av lov og orden i det moderne samfunn. Konstitusjonell stat.

Den russiske føderasjonens grunnlov er statens grunnleggende lov. Funksjoner av den føderale strukturen i Russland. Systemet med statlige organer i den russiske føderasjonen.

Begrepet sivile rettsforhold. Fysisk og juridiske enheter. Eie.

Sivilrettslige forpliktelser og ansvar for brudd på dem. Arverett.

Ekteskap og familieforhold. Gjensidige rettigheter og plikter for ektefeller, foreldre og barn. Ansvar i henhold til familieretten.

Arbeidsavtale (kontrakt). Arbeidsdisiplin og ansvar for brudd på den.

Administrative lovbrudd og administrativt ansvar.

Begrepet kriminalitet. Straffeansvar for å begå forbrytelser. Miljørett.

Egendommer juridisk regulering fremtidige faglige aktiviteter.

Rettslig grunnlag for beskyttelse av statshemmeligheter. Lov- og reguleringsakter innen informasjonsbeskyttelse og statshemmeligheter.

Psykologi og pedagogikk

Psykologi: emne, objekt og metoder for psykologi. Psykologiens plass i vitenskapssystemet. Historie om utviklingen av psykologisk kunnskap og hovedretninger i psykologi. Individ, personlighet, subjekt, individualitet.

Psyke og kropp. Psyke, atferd og aktivitet. Grunnleggende funksjoner i psyken.

Utvikling av psyken i prosessen med ontogenese og fylogenese.

Hjerne og psyke. Strukturen i psyken. Forholdet mellom bevissthet og det ubevisste. Grunnleggende mentale prosesser. Struktur av bevissthet.

Kognitive prosesser. Følelse. Oppfatning. Opptreden. Fantasi. Tenkning og intelligens. Opprettelse. Merk følgende. Mnemoniske prosesser.

Følelser og følelser. Mental regulering av atferd og aktivitet. Kommunikasjon og tale. Personlighetspsykologi.

Mellommenneskelige forhold. Psykologi av små grupper.

Intergruppe relasjoner og interaksjoner. Pedagogikk: objekt, emne, oppgaver, funksjoner, metoder for pedagogikk. Hovedkategorier for pedagogikk: utdanning, oppvekst, opplæring, pedagogisk virksomhet, pedagogisk samhandling, pedagogisk teknologi, pedagogisk oppgave.

Utdanning som en universell menneskelig verdi. Utdanning som sosiokulturelt fenomen og pedagogisk prosess. Utdanningssystemet i Russland. Mål, innhold, struktur etterutdanning, enhet av utdanning og selvutdanning.

Pedagogisk prosess. Utdannings-, utdannings- og utviklingsfunksjoner til trening. Utdanning i den pedagogiske prosessen.

Generelle organisasjonsformer pedagogiske aktiviteter. Leksjon, forelesning, seminar, praktiske og laboratorietimer, debatt, konferanse, prøve, eksamen, valgfag, konsultasjon.

Metoder, teknikker, midler for å organisere og lede den pedagogiske prosessen. Familien som gjenstand for pedagogisk samhandling og det sosiokulturelle miljøet for utdanning og personlighetsutvikling.

Forvaltning av utdanningssystemer.

Russisk språk og talekultur

Stiler av moderne russisk språk. Ordforråd, grammatikk, syntaks, funksjonell og statistisk sammensetning bok tale. Betingelser for funksjonen til muntlig tale og rollen til ekstraspråklige faktorer. Språklige og utenomspråklige faktorer ved offentlig tale. Driftsomfang artsmangfold, språklige trekk formell forretningsstil. Interpenetrering av stiler. Spesifisitet av elementer på alle språknivåer i vitenskapelig tale. Sjangerdifferensiering, valg av språklige virkemidler i journalistisk stil.

Funksjoner ved muntlig offentlig tale. Foredragsholderen og hans publikum. Hovedtyper av argumenter. Forberedelse av en tale: valg av emne, formål med tale, søking etter materiale, begynnelse, utvikling og fullføring av tale. Grunnleggende metoder for å søke etter materialer og typer hjelpematerialer. Verbal presentasjon av en offentlig tale. Klarhet, informativitet og uttrykksfullhet i offentlig tale.

Språkformler for offisielle dokumenter. Teknikker for å forene språket i offisielle dokumenter. Internasjonale egenskaper til russisk offisiell virksomhet skriving. Språk og stil for administrative dokumenter. Språk og stil for kommersiell korrespondanse. Språk og stil for instruksjons- og metodologiske dokumenter. Annonsering i forretningstale. Regler for dokumentutarbeidelse. Taleetikette i et dokument.

Grunnleggende kommunikasjonsenheter (talehendelse, talesituasjon, taleinteraksjon). Normative, kommunikative, etiske aspekter ved muntlig og skriftlig tale. Talekultur og forbedring av litterær skriving og tale (litterær uttale, semantisk stress, ordstillingsfunksjoner, ordbruk). Nonverbale kommunikasjonsmidler. Talenormer for pedagogiske og vitenskapelige virkefelt.

Sosiologi

Bakgrunn og sosiofilosofiske premisser for sosiologi som vitenskap. Sosiologisk prosjekt av O. Comte. Klassiske sosiologiske teorier. Moderne sosiologiske teorier. Russisk sosiologisk tanke.

Samfunn og sosiale institusjoner. Verdenssystem og globaliseringsprosesser.

Sosiale grupper og lokalsamfunn. Typer fellesskap. Fellesskap og personlighet. Små grupper og lag. Sosial organisasjon. Sosiale bevegelser.

Sosial ulikhet, stratifisering og sosial mobilitet. Begrepet sosial status.

Sosialt samspill og sosiale relasjoner. Den offentlige opinionen som en institusjon i sivilsamfunnet.

Kultur som en faktor for sosial endring. Samspill mellom økonomi, sosiale relasjoner og kultur.

Personlighet som sosial type. Sosial kontroll og avvik. Personlighet som aktivt subjekt.

Sosiale endringer. Sosiale revolusjoner og reformer. Sosial fremgang konsept. Dannelse av verdenssystemet. Russlands plass i verdenssamfunnet.

Metoder for sosiologisk forskning.

Filosofi

Filosofifag. Filosofiens plass og rolle i kulturen. Dannelsen av filosofi. Hovedretninger, filosofiskoler og dens stadier historisk utvikling. Strukturen til filosofisk kunnskap.

Læren om å være. Monistiske og pluralistiske begreper om væren, selvorganisering av væren. Konsepter av materiale og ideal. Romtid. Bevegelse og utvikling, dialektikk. Determinisme og indeterminisme. Dynamiske og statistiske mønstre. Vitenskapelige, filosofiske og religiøse bilder av verden.

Mennesket, samfunnet, kulturen. Mennesket og naturen. Samfunnet og dets struktur. Sivilsamfunnet og staten. En person i et system av sosiale forbindelser. Mennesket og den historiske prosessen: personlighet og masser, frihet og nødvendighet. Formasjonsmessige og sivilisatoriske konsepter for sosial utvikling.

Meningen med menneskelig eksistens. Vold og ikke-vold. Frihet og ansvar. Moral, rettferdighet, lov. Moralske verdier. Ideer om den perfekte personen i forskjellige kulturer. Estetiske verdier og deres rolle i menneskelivet. Religiøse verdier og samvittighetsfrihet.

Bevissthet og erkjennelse. Bevissthet, selvbevissthet og personlighet. Kognisjon, kreativitet, praksis. Tro og kunnskap. Forståelse og forklaring. Rasjonell og irrasjonell i kognitiv aktivitet. Sannhetens problem. Virkelighet, tenkning, logikk og språk. Vitenskapelig og utenomvitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige kriterier. Struktur vitenskapelig kunnskap, dens metoder og former. Høyde vitenskapelig kunnskap. Vitenskapelige revolusjoner og endringer i typer rasjonalitet. Vitenskap og teknologi.

Menneskehetens fremtid. Globale problemer modernitet. Samspill mellom sivilisasjoner og fremtidsscenarier.

Økonomi

Introduksjon til økonomisk teori. Flink. Behov, ressurser. Økonomisk valg. Økonomiske relasjoner. Økonomiske systemer. De viktigste stadiene i utviklingen av økonomisk teori. Metoder for økonomisk teori.

Mikroøkonomi. Marked. Tilbud og etterspørsel. Forbrukerpreferanser og marginal nytte. Etterspørselsfaktorer. Individuell og markedsmessig etterspørsel. Inntektseffekt og substitusjonseffekt. Elastisitet. Forslaget og dets faktorer. Loven om å redusere marginal produktivitet. Effekt av skala. Typer kostnader. Fast. Inntekter og overskudd. Prinsippet om profittmaksimering. Tilbudet er perfekt konkurransedyktig firma og bransjer. Effektivitet av konkurranseutsatte markeder. Markedsmakt. Monopol. Monopolistisk konkurranse. Oligopol. Antimonopolregulering. Etterspørsel etter produksjonsfaktorer. Arbeidsmarked. Arbeidstilbud og etterspørsel. Lønn og sysselsetting. Kapitalmarkedet. Rente og investeringer. Tomtemarked. Leie. Generell balanse og velvære. Inntektsfordelingen. Ulikhet. Eksterniteter og fellesgoder. Statens rolle.

Makroøkonomi. Nasjonal økonomi som helhet. Sirkulasjon av inntekter og produkter. BNP og måter å måle det på. Nasjonalinntekt. Disponibel personlig inntekt. Prisindekser. Arbeidsledighet og dens former. Inflasjon og dens typer. Økonomiske sykluser. Makroøkonomisk likevekt. Samlet etterspørsel og samlet tilbud. Stabiliseringspolitikk. Likevekt i råvaremarkedet. Forbruk og sparing. Investeringer. Offentlige utgifter og skatter. Multiplikatoreffekt. Finanspolitikk. Penger og dens funksjoner. Likevekt på penge marked. Pengemultiplikator. Banksystem. Penge-kredittpolitikk. Økonomisk vekst og utvikling. Internasjonal økonomiske relasjoner. Utenrikshandel og handelspolitikk. Betalingssaldo. Vekslingskurs.

Funksjoner ved overgangsøkonomien til Russland. Privatisering. Eierformer. Entreprenørskap. Skyggeøkonomi. Arbeidsmarked. Fordeling og inntekt. Transformasjoner i den sosiale sfæren. Strukturelle endringer i økonomien. Dannelse av en åpen økonomi.

Generell matematikk og naturvitenskap

Føderal komponent

Matematikk

Analytisk geometri og lineær algebra. Differensial- og integralregning. Rader. Differensiallikninger. Elementer av sannsynlighetsteori. Matematiske metoder i økonomi: lineær og dynamisk programmering; køteori; spill teori; elementer av grafteori.

Datavitenskap

Begrepet informasjon, generelle kjennetegn ved prosessene for innsamling, overføring, behandling og lagring av informasjon; maskinvare- og programvareverktøy for implementering av informasjonsprosesser; modeller for løsning av funksjonelle og beregningsmessige problemer; algoritmisering og programmering; programmeringsspråk på høyt nivå; Database; programvare og programmeringsteknologier; lokale og globale datanettverk. Grunnleggende om beskyttelse av informasjon og informasjon som utgjør statshemmeligheter; informasjonssikkerhetsmetoder. Dataverksted.

Moderne naturvitenskapelig konsept

Naturvitenskap og humanitære kulturer; vitenskapelig metode; naturvitenskapens historie; panorama av moderne naturvitenskap; utviklingstrender; corpuscular og kontinuum begreper for å beskrive naturen; orden og uorden i naturen; kaos; strukturelle nivåer av materieorganisering; mikro-, makro- og megaverdener; romtid; relativitetsprinsipper; prinsipper for symmetri; bevaringslover; interaksjon; kort rekkevidde, lang rekkevidde; stat; prinsipper for superposisjon, usikkerhet, komplementaritet; dynamiske og statistiske mønstre i naturen; lover for bevaring av energi i makroskopiske prosesser; prinsippet om økende entropi; kjemiske prosesser, reaktivitet av stoffer; intern struktur og historien til jordens geologiske utvikling; moderne konsept for utvikling av geosfæriske skjell; litosfæren som det abiotiske grunnlaget for livet; økologiske funksjoner til litosfæren: ressurs, geodynamisk, geofysisk-geokjemisk, geografisk skall av jorden; trekk ved det biologiske nivået for organisering av materie; prinsipper for evolusjon, reproduksjon og utvikling av levende systemer; mangfoldet av levende organismer er grunnlaget for organiseringen og stabiliteten til biosfæren; genetikk og evolusjon; person: fysiologi, helse, følelser, kreativitet, ytelse; bioetikk, mennesket, biosfæren og kosmiske sykluser: noosfæren, tidens irreversibilitet, selvorganisering i levende og livløs natur; prinsipper for universell evolusjonisme; veien til en enhetlig kultur.

Nasjonal-regional (universitet) komponent

Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet

Generelle fagdisipliner

Føderal komponent

Økonomisk teori

Emne for økonomisk vitenskap; introduksjon til økonomi: forutsetninger for dannelse og utvikling av markedet, arbeidsdeling, eiendomsforhold, konkurranseutsatt marked; enheten av kostnad, verdi og pris i teoriene om arbeidsverdi, kostnader og produksjonsfaktorer, nytte, tilbud og etterspørsel; penger, pengeomsetning og pengepolitikk.

Etterspørsel, forbrukervalg, kostnader og tilbud; bedrift og former for konkurranse; typer markedsstrukturer: perfekt konkurranse, monopol, monopolistisk konkurranse, oligopol; faktormarkeder og inntektsfordeling; økonomi av landbruks- og naturressurser.

Nasjonal økonomi, samlet tilbud og etterspørsel, prisnivå, finanspolitikk; makroøkonomiske problemer med inflasjon og arbeidsledighet; viktigste makroøkonomiske skoler; makroøkonomisk likevekt og den økonomiske veksten; statlig regulering, finans- og pengepolitikk; sosioøkonomisk velvære og ulikhet; økonomiske systemer og deres overgang; generelle teoretiske modeller for sosioøkonomiske systemer og deres nasjonale kjennetegn; verdensøkonomien.

Statistikk

Generell teori om statistikk: emne, metode og oppgaver; observasjon; informasjon; oppsummering av observasjonsmateriell; grupperinger og grupperingsegenskaper; generalisere statistiske indikatorer i analyse og prognoser; bruk av gjennomsnittsverdier, variasjonsindikatorer, prøvetaking, indeks, grafiske metoder, samt studiet av dynamikken i kommersiell aktivitet.

Næringsstatistikk: statistisk studie av handel med varer og tjenester; lagerstatistikk og omsetning; statistisk studie av priser og prissetting i handel; bedriftsinfrastrukturstatistikk; handel finans statistikk; statistikk over investeringer i handel; statistikk over arbeidskraft og forbrukertjenester i kommersiell virksomhet. Statistiske metoder for å vurdere og forutse kommersiell virksomhet.

Regnskap, revisjon

Essensen av regnskap; virksomhetens balanse; regnskap: Penger og beregninger; industrielle aksjer; anleggsmidler og immaterielle eiendeler; kapital og finansielle investeringer; ferdige produkter og deres salg; midler, reserver og lån; og analyse av økonomiske resultater og bruk av overskudd; regnskap; prinsipper for produksjonsregnskap. Regner med personlig datamaskin. Internasjonalt regnskap. Revisjonsaktiviteter. Revisjonsfirmaer. Rettslig grunnlag for revisjon.

Finans, pengesirkulasjon og kreditt.

Essensen og rollen til finans. Økonomisk system. Finansiering av forretningsenheter. Budsjett. Midler utenfor budsjettet. Forsikring. Kreditt- og banksystem. Penge-kredittpolitikk. Metoder for å regulere pengeomsetning. Kontanter og ikke-kontante transaksjoner. Former for kredittforhold. Finansmarkedet.

Bedriftsøkonomi

Organisatoriske og juridiske former for virksomheter. Bedriftsressurser: anleggsmidler, arbeidskapital, personell.

Økonomisk grunnlag for utvikling av kommersielle virksomheter. Enterprise i systemet for markedsrelasjoner. Hovedindikatorer for bedriftsutvikling: omsetning, fortjeneste. Sammensetning og struktur av handelsomsetning, utviklingsmønstre. Råvarestøtte av handelsomsetning, råvareressurser. Inntektskilder. Distribusjonskostnader ved virksomheten.

Kostnader og kostnader ved produkter og tjenester. Kostnadsstruktur og optimalisering.

Skatter og skattesystem.

Priser og priser.

Planlegging av inntekter og utgifter.

Innflytelsen fra det ytre miljøet på de økonomiske indikatorene for den kommersielle aktiviteten til et foretak.

Kommersiell risiko. Bedriftens overlevelse.

Fortjeneste og lønnsomhet. Effektivitet av driften av en kommersiell virksomhet.

Økonomisk analyse av den kommersielle virksomheten til et foretak.

Ledelse

Konsept, essens, mønstre, prinsipper og hovedkategorier for ledelse. Evolusjon av ledelseskonsepter. Historie og funksjoner i russisk ledelse. Organisasjon som et styringssystem, Livssyklus og typer organisasjoner, strategisk ledelse av organisasjonen. Formelle og uformelle grupper i en organisasjon. Ledelsesfunksjoner (planlegging, organisering, motivasjon, kontroll), deres forhold og dynamikk. Typer organisasjonsledelsesstrukturer, prinsipper for utforming av organisasjoners ledelsesstruktur. Ledelsesmetoder: økonomiske, organisatoriske og administrative, sosiale og psykologiske. Ledelsesbeslutninger: krav til beslutninger, stadier av adopsjon, resultatvurdering. Design prinsipper optimale systemer arbeidsmotivasjon. Former for makt og innflytelse. Grunnleggende teorier om ledelse, organiske funksjoner leder. Selvledelse. Tilpasse lederstiler til forretningssituasjoner. Håndtere konflikter, stress og endring. Vurdering av ledelseseffektivitet.

Markedsføring

Essens, mål, grunnleggende prinsipper og funksjoner for markedsføring. Utviklingen av markedsutvikling. Markedsføringskonsept. Markedsføringsmiljø og dets struktur. Forbrukerprioritet.

Markedsundersøkelse. Segmentering. Velge målmarkedet. Markedsstrategier.

Markedsføringsmiks: produkt, pris, distribusjon, promotering.

Ledelse av markedsaktiviteter. Markedsplansystem. Markedsføringsvurdering og kontroll. Organisering av markedsføringstjenester. Bruksområder for markedsføring. Markedsføring og samfunn.

Grunnleggende om virksomheten

Kommersiell aktivitet. Konsept. Emne og metode. Objekter og emner. Bruksområder. Historie om utvikling i Russland og i utlandet. Rolle i utarbeidelsen av en sertifisert handelsspesialist.

Metodisk grunnlag: mål og mål, struktur og innhold; faktorer som bestemmer utviklingen av kommersielle aktiviteter, metoder for forskning, organisering og modellering.

Komponenter av kommersiell aktivitet: forskning av råvaremarkeder, utvalg av varer og dannelse av et sortiment, fastsettelse av volumer av kjøp og salg av varer, gjennomføring av kommersielle forhandlinger, inngåelse av salgskontrakter; kommersielle oppgjør, kjøp og levering av varer; dannelse og planlegging av inventar, organisering og styring av prosessene for varedistribusjon og salg av varer; service vedlikehold.

Statlig regulering og regulering av kommersiell virksomhet til bedrifter etter industri og applikasjon.

Økonomisk og logistisk støtte til kommersiell virksomhet. Kilder til utvikling.

Resultater av kommersiell virksomhet.

Utvekslingsvirksomhet

Råvarebørser og deres aktiviteter i markedet. Historie om utviklingen av børshandel og dens trender. Utveksling som en av formene for organisert marked. Typer utvekslinger. Regulering av utvekslingsvirksomhet. Ledelsesorganer og organisasjonsstruktur for varebørsen. Utvekslingstransaksjoner, deres essens. Sikring. Meglerfirma, sin plass på børsen. Organisering av børshandel og dens deltakere. Bytte vare. Den økonomiske rollen til vareutveksling og analyse av deres aktiviteter. Materiell og teknisk støtte av råvarebørser.

Aksjer og bods-markedet. Verdipapirer som børsvarer. Organisering av børshandel i verdipapirer. Valutamarked og valutatransaksjoner. Organisering av kommersiell virksomhet av meglerforetak i verdipapirmarkedet.

Organisering og teknologi for utenrikshandelsoperasjoner

Arten av utenrikshandelsoperasjoner og dens typer. Organisasjonsformer Internasjonal handel(MT) råvarer, ferdige produkter, resultatene av intellektuell aktivitet. Transaksjoner ved kjøp og salg av varer og tjenester. Stadier av forberedelse og organisering av transaksjonen. Organisatoriske og juridiske former for deltakere i internasjonale kommersielle transaksjoner. Agenter-mellomledd i det internasjonale markedet. Internasjonal transportvirksomhet. Grunnleggende transportbetingelser for levering. Transportbetingelser for kjøps- og salgskontrakter. Tjenester knyttet til transportvirksomhet. Håndtering av godstransport av utenlandsk økonomisk kompleks. Grunnleggende transportdokumentasjon i utenlandske økonomiske forbindelser.

Standardisering, metrologi og sertifisering

Grunnleggende om standardisering. Grunnleggende om metrologi. Grunnleggende om sertifisering. Reguleringsdokumenter og organisering av arbeidet med standardisering, sikring av enhetlighet i målinger og sertifisering. Statlig kontroll og tilsyn med overholdelse av kravene i statlige standarder, metrologiske normer, regler for obligatorisk og frivillig sertifisering. Ansvar for brudd på krav reguleringsdokumenter. Sertifisering av produkter og tjenester. Sertifisering av kvalitetssystemer. Internasjonalt samarbeid innen standardisering, metrologi og sertifisering.

Råvareforskning og undersøkelse av varer

Råvareforskning: grunnleggende begreper, mål og mål. Bruksverdien av et produkt som gjenstand for merchandising. Forholdet mellom bruk og bytteverdi. Grunnleggende vareegenskaper som viktige kriterier for varers konkurranseevne. Råvareforskningsmetoder: systematisk tilnærming, klassifisering og koding av varer. Klassifiserere.

Varesortiment: typer, egenskaper, indikatorer, metoder for dannelse og styring. Utvalgspolitikk.

Kvalitet: egenskaper, indikatorer, deres klassifisering, kvalitetsvurdering.

Forbrukeregenskaper: nomenklatur, indikatorer, metoder for deres bestemmelse. Sikkerhet og miljøvennlighet.

Faktorer som former og opprettholder kvalitet: råvarer, produksjonsteknologier, emballasje, merking, transport og lagring. Kvalitetskontroll.

Produktinformasjon og dens betydning i kommersiell virksomhet.

Kompetanse: konsept, mål og mål. Identifikasjon og forfalskning av varer. Typer og metoder for undersøkelse. Organisering og prosedyre. Dokumentere.

Sortiment, kvalitet og kompetanse på enkelte produktgrupper.

Organisasjon, teknologi og bedriftsdesign

Kommersielle foretak, deres typer, typer, funksjoner. Handel og teknologisk prosess. Funksjoner ved organisasjonen og ledelsen. Betydningen av individuelle komponenter i handelen og den teknologiske prosessen i organisasjonen og utformingen av engrosbedrifter, detaljhandel og ulike handels- og mellomleddstrukturer.

Arbeidsorganisering og ledelse i virksomheter.

Prinsipper, normer og metoder for utforming av kommersielle foretak, organisering av konstruksjon og større reparasjoner.

Teknisk utstyr.

Driftsregler og sikkerhetsstandarder. Sikkerhet og helse.

Forretningsjuss

Emnet og dets betydning i kommersiell virksomhet; kommersielle enheter; de viktigste typene kontrakter; ikke-kontraktsmessige forpliktelser; oppgjør og kreditt juridiske forhold; juridisk beskyttelse av eiendom; juridiske forhold til kommersielle enheter med offentlige myndigheter og ledelse;

Juridisk grunnlag for utenrikshandel omsetning: konsept; kilder; juridisk grunnlag for mekanismen for gjennomføringen av den; juridisk status for russiske og utenlandske undersåtter av utenrikshandel; juridisk regulering av eksport og import av varer; utenlandske økonomiske transaksjoner; kontrakter for internasjonalt kjøp og salg (levering) av varer; juridisk regulering av tollsaker; prosedyre for å løse tvister mellom deltakere i utenlandske økonomiske forbindelser.

Informasjonsteknologi i kommersiell virksomhet

Generell informasjon om informasjonsteknologi, deres bruk i kommersielle aktiviteter; grunnleggende prinsipper, metoder og egenskaper ved informasjonsteknologi, deres effektivitet; automatiserte arbeidsstasjoner (AWS), deres lokale nettverk; regneark, databaser og databanker, deres bruk i kommersielle informasjonssystemer; integrert Informasjonssystemer i kommersielle aktiviteter, problemorienterte programvarepakker etter bransje og aktivitetsfelt; ekspertsystemer og beslutningsstøttesystemer, modellering og prognoser i kommersiell virksomhet. Nasjonalt og internasjonalt informasjonsnettverk og deres samhandling. Elektronisk datautveksling. Internasjonalt informasjonsutvekslingssystem.

Nasjonal-regional (universitet) komponent

Disipliner og kurs etter studentens valg, etablert av universitetet (fakultetet)

Spesialiseringsdisipliner

Føderal komponent

Organisering av bedrifters kommersielle aktiviteter (etter industri og applikasjon)

Organisatoriske og juridiske former for drift av virksomheter etter bransje og bruksområde. Organisering av kommersielle tjenester og ledelse av kommersiell virksomhet til foretak. Informasjonsstøtte kommersiell virksomhet.

Forsyningsplanlegging, salg og organisering av kommersiell virksomhet i industribedrifter, Jordbruk og andre områder. Salgskampanje.

Funksjoner ved organisering og ledelse av kommersielle aktiviteter til engros- og detaljhandelsbedrifter, handels- og mellomleddstrukturer.

Funksjoner ved dannelsen av et sortiment, organisering av kjøp, leveranser, produktdistribusjon og salg (markedsføring) av varer, service i virksomheter etter bransje Nasjonal økonomi og områder med kommersiell aktivitet. Modeller for å konstruere og drive kommersiell virksomhet til bedrifter. Kommersiell innovasjon.

Analyse og strategisk planlegging av de kommersielle aktivitetene til en bedrift.

Organisering av kommersielle aktiviteter i markedsinfrastrukturen (eiendom, banker, forsikrings- og leasingselskaper, engineering, know-how, etc.).

Transportstøtte til kommersiell virksomhet

Den nåværende tilstanden til det russiske transportsystemet. Transportsikkerhet og transportstyringssystem. Godstransport. Jernbanetransport. Biltransport. Sjøtransport. Innlandsvannstransport. Lufttransport. Rørledningstransport. Spesialiserte og utradisjonelle transportformer. Industriell transport. Planlegging og organisering av transport. Økonomiske indikatorer for vurdering av transportytelse. Prinsipper og metoder for valg av transport. Direkte intermodal transport og dens effektivitet. Container- og pakketransport. Godstransportkostnader og transporttariffer. Kontinuerlig kjølekjede (CCC). Isotermiske vogner og containere. Organisering av transport av bedervelige varer. Transport av bedervelige varer på sjøfartøy

Kommersiell logistikk

Konsept, metode og funksjoner for logistikk. Prognose logistikkkrav. Strategi og planlegging innen kommersiell logistikk. Innkjøpslogistikk, engroslogistikk. Lagring og lagerbehandlingssystem. Service innen kommersiell logistikk. Lagerstyring. Transporttjenester. Informasjonsstøtte for logistikk. Mekling i logistikk. Kontroll og styring innen kommersiell logistikk. Egenskaper ved logistikk i industriområder.

Toll

Tollvirksomhet i den russiske føderasjonen. Juridisk grunnlag for organisasjon og virksomhet. Tollvesenets samarbeid med land nær og fjernt i utlandet innen tollsaker. Grunnleggende om tollregulering av passering av varer over grensen. Spørsmål om registrering som deltakere i utenlandske økonomiske forbindelser, opptak og deklarering av varer, bevegelse over grensen, prosedyren for å fylle ut en tolldeklarasjon, tollbetalinger, lisensiering og kvoter for eksport- og importoperasjoner. Spesifikasjonene for tollregulering av visse spørsmål: organisering og drift av tolllager, prosedyren for import og eksport av varer for behandling, funksjoner i den juridiske reguleringen av spørsmål om klarering og deklarering av visse varer. Spørsmål om tollkontroll i CIS-medlemslandene.

Nasjonal-regional (universitet) komponent

Valgfag

Militær-trening

Totalt antall timer med teoretisk opplæring - 8154

Praksis

- 756 timer - 8910 timer

5. TIDSLINJER FOR FULLFØRING AV GRUNNLEGGENDE UTDANNINGSPROGRAMMET FOR GRADUAT OPPLÆRING I SPESIALITET 351300 HANDEL (handelsbedrift)

5.1. Varigheten av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for forskerutdanning i fulltidsstudier er 260 uker, inkludert:

  • teoretisk opplæring, inkludert studentforskningsarbeid, workshops, inkludert laboratorium, samt eksamener

økter, 187 uker;

Praksisplasser - minst 14 uker,

gjelder også:

utdanning og orientering - 2 uker,

produksjon - 12 uker

Endelig tilstandssertifisering, inkludert forberedelse og forsvar av endelig kvalifiserende arbeid i minst 9 uker;

Ferier (inkludert 8 uker med permisjon) ikke mer enn 50 uker.

5.2. For personer med videregående (fullstendig) generell utdanning, vilkårene for å mestre hovedutdanningsprogrammet for høyere utdanning i heltids- og deltids- (kvelds-) og deltidsutdanningsformer, samt i tilfelle av en kombinasjon ulike former opplæring, økes av universitetet til ett år i forhold til den normative perioden fastsatt i klausul 1.2 i denne statlige utdanningsstandarden.

5.3. Det maksimale volumet av en elevs akademiske arbeidsmengde er satt til 54 timer per uke, inkludert alle typer klasserom og utenomfaglig (uavhengig) pedagogisk arbeid.

5.4. Volumet av en elevs klasseromsarbeid under fulltidsstudier bør ikke overstige et gjennomsnitt på 27 timer per uke i løpet av den teoretiske studieperioden. Samtidig inkluderer det angitte volumet ikke obligatoriske praktiske timer i kroppsøving og klasser i valgfag.

5.5. Ved fulltids- og deltidsopplæring (kvelds-) skal omfanget av klasseromsopplæring være på minst 10 timer per uke.

5.6. Ved korrespondansestudier skal studenten gis mulighet til å studere med lærer i minst 160 timer per år.

5.7. Samlet ferietid i studieåret bør være 7-10 uker, inkludert minst to uker om vinteren.

6. KRAV TIL UTVIKLING OG BETINGELSER FOR IMPLEMENTERING AV GRUNNLEGGENDE UDDANNELSESPROGRAMMET FOR GRADUAT OPPLÆRING I SPESIALITET 351300 HANDEL (handelsvirksomhet)

6.1. Krav til utvikling av et grunnleggende utdanningsprogram for opplæring av en handelsspesialist

6.1.1. En institusjon for høyere utdanning utvikler og godkjenner selvstendig hovedutdanningsprogrammet til universitetet for å forberede en kandidat på grunnlag av denne statlige utdanningsstandarden.

Disipliner etter studentens valg er obligatoriske, og valgfag er gitt i læreplanen for høyere utdanning utdanningsinstitusjon, er ikke nødvendig for studentstudier.

Kurs (prosjekter) betraktes som en type akademisk arbeid i disiplinen og fullføres innenfor timene som er tildelt for studiet.

For alle disipliner og praksiser som inngår i læreplanen til en høyere utdanningsinstitusjon, skal det gis sluttkarakter (utmerket, god, tilfredsstillende, utilfredsstillende eller bestått, ikke bestått).

Spesialiseringer er en del av spesialiteten de skapes innenfor, og innebærer å skaffe seg mer dybdefaglige kunnskaper, ferdigheter og evner innenfor ulike virksomhetsfelt innenfor denne spesialitetens profil.

I grunnleggende utdanningsprogrammer som har ordene "etter bransje" eller "etter type" i navnet, tas spesifikasjonene til opplæring for en bestemt bransje eller type i betraktning først og fremst gjennom spesialiseringsdisipliner.

6.1.2. Ved gjennomføring av hovedutdanningsprogrammet har en høyere utdanningsinstitusjon rett

:
  • endre antall timer tildelt for å mestre utdanningsmateriell for sykluser av disipliner - innen 5%;
  • danne en syklus av humanitære og sosioøkonomiske disipliner, som bør inkludere, fra de elleve grunnleggende disipliner gitt i denne statlige utdanningsstandarden, følgende 4 disipliner som obligatoriske: "Fremmedspråk" (i mengden av minst 340 timer), " Kroppsøving" (i volum på minst 408 timer), "Nasjonalhistorie", "Filosofi". De resterende grunnleggende disiplinene kan implementeres etter universitetets skjønn. Samtidig er det mulig å kombinere dem til tverrfaglige emner og samtidig opprettholde det nødvendige minimumsinnholdet. Hvis disipliner er en del av generell faglig eller spesiell opplæring (for humanitære og sosioøkonomiske opplæringsområder (spesialiteter)), kan timene som er tildelt til studiet omfordeles innenfor syklusen.

Klasser i disiplinen "kroppsøving" i deltid (kveld), deltid og eksterne studier kan gis under hensyntagen til studentenes ønsker;

Å undervise i generelle humanitære og sosioøkonomiske disipliner i form av originale forelesningskurs og ulike typer kollektive og individuelle praktiske klasser, oppgaver og seminarer i henhold til programmer utviklet ved selve universitetet og med hensyn til regionale, nasjonal-etniske, faglige spesifikasjoner, samt forskningspreferanser lærere som gir kvalifisert dekning av fagene i syklusdisiplinene;

  • etablere den nødvendige dybden av undervisning i individuelle seksjoner av disipliner inkludert i syklusene til humanitære og sosioøkonomiske, matematiske og naturvitenskapelige disipliner, i samsvar med profilen til syklusen av spesialiseringsdisipliner;
  • Ved dannelse av hovedutdanningsprogrammet er universitetet (fakultetet) forpliktet til å fremheve:
  • for hver naturvitenskapelig disiplin (for heltidsstudier) minst 50 % av arbeidsintensiteten for klasseromstimer med studenter, hvorav

laboratoriearbeid (verksted) minst 30 % av timene; som en del av den nasjonal-regionale (universitet) komponenten, tildele halvparten av antall timer til disipliner etter studentens valg;

  • etablere navnene på spesialiseringer i spesialitetene for høyere profesjonsutdanning, navnene på spesialiseringsdisipliner, deres volum og innhold, utover det som er fastsatt av denne statlige utdanningsstandarden, samt formen for kontroll over deres mestring av studenter;
  • gjennomføre det grunnleggende utdanningsprogrammet for opplæring av handelsspesialist i en forkortet tidsramme for studenter ved en høyere utdanningsinstitusjon som har en videregående yrkesutdanning i den aktuelle profilen eller en høyere yrkesutdanning. Reduksjonen i vilkår gjennomføres på grunnlag av eksisterende kunnskaper, ferdigheter og evner til studentene tilegnet på forrige trinn av profesjonsutdanningen. I dette tilfellet må varigheten av opplæringen være minst tre år. Studier på kortere tid er også tillatt for personer hvis utdanningsnivå eller evner er tilstrekkelig grunnlag for dette.

6.2. Krav til bemanning av utdanningsløpet

Gjennomføringen av hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør sikres av lærere som som regel har en grunnutdanning som tilsvarer spesialistens opplæringsprofil og er systematisk engasjert i vitenskapelig og/eller vitenskapelig-metodologisk virksomhet; Lærere i spesialdisipliner skal som hovedregel ha akademisk grad og/eller tilstrekkelig erfaring innen det aktuelle fagfeltet.

6.3. Krav til pedagogisk og metodisk støtte til utdanningsløpet

Gjennomføringen av det grunnleggende utdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist bør sikres ved at hver student har tilgang til biblioteksmidler og databaser tilsvarende innhold full liste disipliner i hovedutdanningsprogrammet, tilgjengeligheten av læremidler og anbefalinger for alle disipliner og for alle typer workshops, kurs- og vitnemålsdesign, praksiser, samt visuelle hjelpemidler, lyd-, video- og multimediamateriell.

Laboratorieverksteder bør tilbys i følgende disipliner: Standardisering, metrologi og sertifisering, Råvareforskning og undersøkelse av varer.

Informasjonsbasen skal sikre opplæring av en høyt kvalifisert spesialist og inkludere: fagblader (Kommersant, Demand, Foreign Trade, etc.), moderne pedagogiske dataprogrammer i denne spesialiteten og nødvendig pedagogisk og metodisk litteratur i henhold til listene anbefalt av UMO.

Biblioteksamlingen skal inneholde lærebøker, læremidler og metodeinstrukser for alle fagområdene i læreplanen i et antall på minst 0,5 eksemplarer per elev.

6.4. Krav til materiell og teknisk støtte til utdanningsløpet

En høyere utdanningsinstitusjon som implementerer hovedutdanningsprogrammet for opplæring av en handelsspesialist, må ha et materiell og teknisk grunnlag som oppfyller gjeldende sanitære og tekniske standarder og sikrer alle typer laboratorie-, praktisk, disiplinær og tverrfaglig opplæring og forskningsarbeid for studenter levert av modell læreplan.

6.5. Krav til organisering av praksis

Det er to typer praksisplasser: pedagogisk og innledende og industriell. Innhold, mål og mål for hver type praksis fastsettes i de aktuelle programmene, som utvikles av avgangsavdelingene, koordineres med beslektede institutter og godkjennes av fakultetsrådene.

Utdannings- og introduksjonspraksis gjennomføres ved ledende virksomheter i bransjen.

Industriell praksis bør utføres ved virksomheter som tilsvarer profilen til spesialistutdanning, har kvalifisert personell til å lede praksisen, og passende materiell, teknisk og informasjonsgrunnlag.

7. KRAV TIL FORBEREDELSENIVÅET FOR EN KUNNEN I SPESIALITET 351300 HANDEL (handelsbedrift)

7.1. Krav til spesialists faglige beredskap

En utdannet fra spesialiteten Commerce (handelsvirksomhet) må være i stand til å løse problemer som tilsvarer hans kvalifikasjoner spesifisert i paragraf 1. 2 i denne statlige utdanningsstandarden.

En kommersiell spesialist bør vite:

  • grunnleggende humanitære, sosioøkonomiske, matematiske og naturvitenskapelige disipliner for å løse faglige, sosiale, vitenskapelige og pedagogiske problemer;
  • informasjon og metodisk støtte for kommersielle aktiviteter;
  • metoder for forskning, analyse og prognoser for råvaremarkeder og produktutvalg;
  • funksjoner i forretningsteknologi modellering;
  • teknologi for å danne et produktspekter og metoder for optimalisering;
  • prosessen med å kjøpe varer: forsyningskilder for varer, systemer for valg av leverandører, prosedyren for å inngå og utføre salgskontrakter;
  • prosedyre for å legge inn bestillinger og oppgjør med leverandører;
  • metoder for å bestemme volumet av kjøp og forsyninger av varer og metoder for levering;
  • regulatoriske dokumenter som regulerer reglene for transport, aksept, lagring, lagring, salg av varer og levering av tjenester;
  • komponenter i varedistribusjonssystemet, deres essens, betingelser, organisasjonstrekk, funksjon og måter å minimere distribusjonskostnadene på;
  • typer inventar, måter å danne dem på, regnskap og kontroll, metoder for planlegging, optimalisering og styring;
  • former og metoder for å selge varer, bestemme og forutsi volum;
  • handel og teknologiske prosesser i kommersielle aktiviteter, trekk ved deres organisasjon og ledelse;
  • organisasjonsstrukturen til bedriften, prosedyren for samhandling av den kommersielle tjenesten med andre avdelinger;
  • metoder for å bestemme og måter å sikre effektiviteten til et foretaks kommersielle aktiviteter;
  • typer kommersielle prosjekter og innovasjoner, prosedyren for deres utvikling og bruk for utvikling av kommersielle aktiviteter;

burde klare å:

  • skape en informasjonsbase for organisering av kommersielle aktiviteter;
  • lage et produktspekter;
  • organisere arbeidet med leverandører og kjøpere;
  • organisere og administrere prosessene for kjøp og salg og utveksling av varer;
  • administrere inventar;
  • bruke salgsfremmende metoder (salg);
  • analysere kommersielle aktiviteter og bestemme deres effektivitet;
  • modell og design kommersielle aktiviteter.

7.2. Krav til endelig statssertifisering av en spesialist

7. 2. 1. Den endelige statlige sertifiseringen av en kandidat inkluderer et avsluttende kvalifiserende arbeid og en statlig eksamen, som avslører teoretisk forberedelse for å løse faglige problemer.

7. 2. 2. Krav til en spesialists endelige kvalifiseringsarbeid

Det endelige kvalifiseringsarbeidet til en handelsspesialist utføres med sikte på å etablere kandidatens ferdigheter og evner og representerer en fullstendig utvikling der et eller annet spesifikt praktisk problem med kommersiell aktivitet løses i samsvar med punkt 1.3.

7. 2. 3. Krav til statseksamen

Den avsluttende tverrfaglige eksamenen gjennomføres i et sett med disipliner som gir grunnlag for profesjonell opplæring, for å avgjøre om kandidatens kunnskap oppfyller kravene i statsstandardene i spesialitet 351300 Handel (handelsvirksomhet).

KOMPILERE:

Utdannings- og metodologisk forening for utdanning innen handel

Den statlige utdanningsstandarden for høyere profesjonsutdanning ble vedtatt på et møte i Rådet for Utdannings- og metodeforbundet for utdanning på handelsområdet 2. desember 1999.

Formann i UMO-rådet ____________ N.P. Vashchekin

Nestleder i UMO-rådet ___________ S.M. Samarina

AVTALT:

Institutt for utdanningsprogrammer og høyere standarder

og videregående yrkesfaglig utdanning ___________ G.K. Shestakov

Avdelingsleder ____________ T.E. Petrova

liberal kunstutdanning

Ansatt,

overvåke denne spesialiteten __________ M.G. Platonov

En retning som "Trading" tiltrekker seg forskjellige mennesker med et stort ønske om å jobbe, samt store ambisjoner. Slike spesialister setter visse mål for seg selv, går selvsikkert langs en forhåndsbestemt vei og oppnår målene sine, uansett hva det koster. Organisering, ledelse, design av visse prosesser, markedsføring, handelsreklame, logistikk i handel, råvarevitenskap og logistikk - alt dette hjelper til med å studere retningen til "Trading". Hvor skal universitetsutdannede som ble uteksaminert i denne spesialiteten jobbe?

Bachelorer som har mottatt vitnemål på dette området kan jobbe som spesialister som markedsførere i store supermarkeder, vareeksperter i alle selskaper som selger varer, logistikkspesialister, designere, arrangører av noen prosesser innen handel og andre aktiviteter, mellommenn, representanter for selskaper, etc. . Den fremtidige bacheloren er forberedt ved universitetet for alle typer lignende faglige aktiviteter, men han trenger å studere handelsvirksomheten grundig. Hvor de skal jobbe senere, etter endt utdanning fra en høyere utdanningsinstitusjon, bestemmer nyutdannede uavhengig og velger hva de liker.

For å oppnå suksess i disse spesialitetene, må du ha godt minne, forståelig og kvikk, klokskap, samt ansvar og høy følelsesmessig stabilitet. Så hva studerer handelsstudenter? Hvor jobbe etter endt utdanning og er det mulig å realisere seg selv på andre områder? Denne spesialiteten gir trygg kunnskap i organisasjonen, slik at doktorgradsstudenter kan jobbe i enhver bedrift i ulike sektorer av økonomien.

Du kan også drive personlig salg eller fungere som mellomledd mellom forbrukere og store prestisjetunge selskaper. På denne måten kan du opparbeide deg arbeidserfaring og et utmerket rykte innen feltet som kalles "Trade Business". "Hvem skal jeg jobbe med?" - nyutdannede ved universiteter i dette feltet stiller ikke dette spørsmålet, fordi de har mange muligheter etter endt høyere utdanning. Alle universiteter og deres grener implementerer hovedsakelig to profiler - markedsføring og handel i handelsaktiviteter. Dette er et sett med ferdigheter for å organisere prosesser som er knyttet til kjøp og salg av visse varer, samt utveksling og markedsføring av dem fra produsent til forbruker. Høy level i markedsføring, prissetting tar hensyn til markedets spesifikasjoner, vurdering av kvaliteten på varer og effektiv ledelse- alt dette er spesialiteten "Trading". Hvor kan du jobbe hvis det for eksempel ikke finnes en passende jobb strengt tatt innenfor din spesialitet?


Det er verdt å merke seg at i dette tilfellet er ethvert yrke egnet der arbeidet er for resultatet, og resultatet er profitt. Derfor kan en universitetsutdannet som har mottatt en spesialitet i "handel" ikke bare jobbe i regjering eller kommersielle organisasjoner, men også å drive egen forretningsvirksomhet. En person som er kompetent i denne saken vil ikke bare gjennomføre transaksjoner, men også ta hensyn til alt juridiske aspekter, samt forretnings- og finansielle transaksjoner. Tjenestene til nyutdannede i denne spesialiteten er etterspurt i arbeidsmarkedet, og derfor har de gode utsikter for sysselsetting

Handel vurderes gründervirksomhet. Dette begrepet innebærer å være engasjert i handelsarbeid. Spesialiteten «Commerce by Industry» er nå etterspurt, siden det trengs ansatte på mange områder. Yrket har flere retninger du kan jobbe innenfor ulike felt.

Opplæring utføres i samsvar med Federal State Education Standard for Secondary and Higher Professional Education. Disse dokumentene etablerer opplæringsregler og det nødvendige nivået av kunnskap og ferdigheter for vellykket utførelse av arbeidet. Federal State Education Standard lar deg få den nødvendige erfaringen slik at aktiviteter i ethvert selskap skrider frem.

Historie

Menneskeheten har vært engasjert i markedsforhold siden antikken, siden den moderne økonomien er bygget på dem. Handel dukket opp i det primitive samfunnet. Med forbedring av tale og andre ferdigheter begynte folk å dele seg inn i samlere og jegere.

I perioden med menneskelig utvikling begynte kjøpmenn og handelsmenn å dukke opp. De skapte varer selv eller kjøpte dem fra håndverkere. Etter markeringen ble produktene solgt for mer høy pris, takket være hvilken inntekt vises. Denne befolkningen ble ansett som den mest velstående.

På Russlands territorium oppsto handel på 1500- og 1600-tallet. På den tiden dukket det opp kjøpmenn som kjøpte varer til en lav pris og solgte dem til en høyere pris. Det var mellomledd mellom produsenten og brukeren. Så oppsto kjøpmannslaug, som eksisterte til 1917. Siden den gang har handelsvirksomheten utviklet seg aktivt, nye retninger dukker opp. Og dette fører til fremveksten av mange etterspurte yrker.

Beskrivelse

Handel etter bransje regnes som en etterspurt jobb i dag. Gjennomføringen krever arbeid og kunnskap. Det er 2 typer handel:

  • enkel;
  • Internett-handel.

Sistnevnte type anses som en innovasjon. Dette området har vært aktivt i utvikling i flere år. Det gir en mulighet til å tjene penger uten store investeringer.

Standard handel

Sfæren består av flere prosesser. Det er nødvendig å bruke en organisasjonsplan, siden fremdriften til hele virksomheten avhenger av den. Dette arbeidet krever innhenting av sertifikater og arbeidstillatelser. Det er viktig å finne egnede lokaler og produksjonsleverandører. Handel etter bransje vil tillate deg å tjene penger hvis alt er organisert riktig.

Riktig valgte elementer for jobben vil tillate deg å konkurrere på pris med andre selgere. Det er viktig å tenke på organiseringen av handelsprosessen. En salgssjef kan være involvert for dette formålet. Kommersielle organisasjoner selger ikke bare varer, men tilbyr også tjenester.

Internett-handel

Dette området er nytt. Med en liten investering kan du få stor fortjeneste. Arbeidet innebærer å organisere aktivitetene til nettbutikker og kontorer for å tiltrekke seg kunder. I dag selges det mange varer og tjenester leveres via Internett. Med denne aktiviteten vil du kunne spare på mange elementer.

Internett-handel inkluderer informasjonsvirksomhet. Sfæren innebærer salg av informasjonsprodukter. Disse inkluderer videokurs som inneholder nyttig informasjon. Temaene for opplæringsmateriell kan variere.

Typer spesialiteter

Mange institusjoner underviser i spesialiteten "Handel (etter industri)." Hva slags yrke er dette? Vanligvis får nyutdannede jobber som ledere. For å lære handel, må du få utdanning innen dette feltet. Han undervises i flere yrker:

  • økonomi;
  • merchandising;
  • ledelse.

I alle spesialiseringer får studentene nødvendige kunnskaper og ferdigheter for å lykkes med å organisere en virksomhet og jobbe i handelssektoren. Nyutdannede tildeles et diplom i spesialiteten "Commerce". Opplæring kan gjennomføres i bachelor- og spesialitetsgrader.

Hvor foregår opplæringen?

Det er mange institusjoner på territoriet hvor de underviser i spesialitet 100701 "Handel (etter industri)." Følgende institusjoner regnes som en av de beste:

  • Russian State Trade and Economic University.
  • Akademiet for nasjonaløkonomi under regjeringen i den russiske føderasjonen.
  • Moskva statsinstitutt for internasjonale relasjoner.

For å komme inn i handelsvirksomheten må du bestå eksamener i samfunnsfag, russisk, fremmed språk, matematikk. Hovedfaget er samfunnsfag. Opplæring utføres i samsvar med Federal State Education Standards for Secondary and Higher Professional Education.

Hva gjøres på jobben?

Hvis du fikk en spesialitet i "handel (etter bransje)," hva slags yrke er det? Dette avhenger av om en individuell gründer eller innleid ansettelse skal organiseres. Dette er vanligvis jobben til ledere. I denne aktiviteten må du kunne administrere og organisere handelsprosesser.

Handel krever konstant utvikling. Ansatte søker etter leverandører og lager forretningsplaner som er nødvendige for å forbedre selskapets aktiviteter. De organiserer handelsprosessen. Salgssjefen velger ut personell, lærer opp ansatte, organiserer arbeidsaktivitet. Markedsføringsaktiviteter er påkrevd.

Handelsarbeidere rapporterer til sine overordnede, skattetjeneste. Denne aktiviteten innebærer å utarbeide dokumentasjon på overskudd, utgifter og tiltak for å øke inntektene. Først samles informasjon inn, deretter analyseres og sendes inn.

Hvem kan velge yrke?

Commerce by Industry-sporet er ideelt for ledere. Den ansatte trenger ikke bare å gi instruksjoner, men også å organisere arrangementer riktig. En jobbsøker må være stressbestandig. Når en leder organiserer arbeidet, må han kunne tvinge sine underordnede til å respektere seg selv.

Arbeidsminne er en obligatorisk ferdighet. Dette er nødvendig for å løse flere problemer samtidig. Arbeidet krever et matematisk og analytisk sinn, da det er nødvendig å utføre beregninger. Med slike egenskaper venter suksess i arbeidet.

Kreve

Feltet Handel etter industri er utviklet. Profesjonelle ansatte trengs i mange prestisjetunge bedrifter. Etter opplæring kan hver nyutdannet finne en jobb. Og du trenger ikke bli ansatt, siden du kan organisere din egen virksomhet.

Inntekt i hvert område kan være forskjellig, alt avhenger av stillingen. Nybegynnere mottar fra 35 000 rubler per måned. Over tid kan inntekten øke.

Å starte en bedrift

Dersom det er tatt beslutning om å åpne egen virksomhet, så avhenger markedsføringen av de investerte midlene. Tidspunktet for å opprette din egen virksomhet bestemmes av investeringene som vil bli gjort i utgangspunktet. Det tar omtrent 3 dager. Forberedelse utføres fra en uke til en måned, når en nettside er opprettet eller et butikklokale settes opp.

Ved intervju for en lederstilling avhenger alt av søkeren, samt av kravene som stilles av arbeidsgiver. Typisk brukes stressintervjuteknikken for å etablere stressmotstand og tilpasse seg ulike situasjoner. Det er viktig med erfaring og gjennomførte prosjekter.

En ansatt må være sosial, noe som kreves for forhandlinger med partnere og kunder. Hvis du oppfyller alle kravene, kan du få jobben du ønsker.

Utsikter

Etter trening kan du få en lavtlønnet stilling. Nyutdannede blir vanligvis ansatt som ledere og ledere med karrieremuligheter. Hvis du viser gode resultater i arbeidet ditt, kan du bli direktør eller president i selskapet. Dette yrket lar deg få en prestisjefylt stilling. Du trenger bare å jobbe hardt og utvikle deg.

Handel anses som et lovende område. Alt innen næringsliv og handel er i stadig utvikling, noe som resulterer i jobbmuligheter for unge fagfolk. Med et yrke vil det være mulig å søke nødvendig kunnskap for karrierevekst. For ekte fagfolk er det alltid mulighet for forfremmelse på jobben.

Det er en merkbar mangel på spesialister som har et vitnemål i spesialiteten "Commercial Business". Hvem som skal jobbe i denne spesialiteten og hvorfor helt forskjellige organisasjoner krever spesialister, la oss prøve å finne ut av det i denne artikkelen.

utdanning

De kan fortelle deg hva spesialiteten "Commercial Business" er og hva du skal gjøre etter endt utdanning på den åpne dagen til nærmeste utdanningsinstitusjon. Vanligvis blir slike arrangementer ikke bare deltatt av universitetsrepresentanter, men også av seniorstudenter, og til og med tidligere nyutdannede kommer. De kan fortelle deg mer detaljert hvordan du får et diplom i handel, hvem du skal jobbe for, og hvilke organisasjoner en ung spesialist trygt bør slutte seg til. Og lærere vil fortelle deg hvordan du kan melde deg på denne spesialiteten.

Hvis en fremtidig student er interessert i dette yrket, kan han melde seg inn på Handelsfakultetet. Studenten vil kunne få beskjed om hvem som skal jobbe og hva som skal studeres allerede det første året. Når søkere går inn på et universitet eller høyskole, tar søkere eksamener som:

  • Russisk språk;
  • matematikk;
  • samfunnsvitenskap.

utdanning

For å få et vitnemål i spesialiteten "Commercial Business", må du studere i minst tre år ved en høyskole eller teknisk skole, og minst 5 år ved et universitet på heltid. Korrespondansestudier varer et år lenger. Men allerede i seniorårene kan studentene prøve å få jobb i spesialiteten "Commercial Business". Hvem de skal jobbe med, bestemmer alle selv. Vanligvis tilbys studenter mindre eller lavtlønnede stillinger. Men i et godt selskap blir det sjelden ansvarlige og ledende ansatte i lavtlønnede jobber. Kanskje din karrierevekst vil begynne med stillingen som en salgsagent eller merchandiser.

Første yrke

I seniorår eller etter endt utdanning må en ung spesialist tydelig forstå det grunnleggende om yrket i spesialiteten "Commercial Business". Hvem du kan jobbe for kan enkelt avgjøres av arbeidsmarkedet i hver enkelt region i landet. Standardetterspørselen etter spesialister i dette yrket er tradisjonelt svært høy. Tross alt, profesjonelle selgere som er i stand til å evaluere kvaliteten på et produkt og se dets prospekter, blir verdsatt i ethvert selskap. Og evnen til å selge varer er hovedmålet til en forretningsmann som har mottatt en utdanning i spesialiteten "Trading". Hvor du skal jobbe senere, etter å ha mottatt vitnemålet ditt, kan du bestemme ut fra tilgjengeligheten av ledige stillinger på arbeidsmarkedet. Ansettelse i store handelsbedrifter vil være spesielt vellykket.

Karriere

Som regel foretrekker ledere for salgsavdelinger å ansette spesialister med erfaring til lederstillinger. Men unge mennesker kan også finne veien i livet. Som statistikk viser, er det fagarbeidere som raskt tar fart i karrieren og oppnår høye stillinger og lønn. Dette skyldes det faktum at salgsspesialister gir direkte profitt til selskapet, og kvaliteten på arbeidet deres gjenspeiles i inntekten til alle ansatte. Og selv om yrket som salgsrepresentant ikke er særlig høyt betalt i starten, gir det god praktisk kunnskap og uvurderlig erfaring i å kommunisere med mennesker. Selvfølgelig er det viktig å implementere all kunnskapen som ble tilegnet mens du studerte faget "Trading".

Hvem skal jobbe med

Anmeldelser fra gårsdagens studenter og arbeidsgivere indikerer at seniorstudenter eller nyutdannede oftest begynner å jobbe som selgere eller salgsrepresentanter. Ytterligere karrierevekst lar deg besette stillinger:


ferdigheter

De viktigste ferdighetene og evnene som kreves for innehaveren av et vitnemål i spesialitetene "Commerce" eller "Trading" er som følger:


Nødvendig kunnskap

Som man kan se av dette kort liste krav, må en ung spesialist kunne jobbe med mennesker og dokumenter, ha en forståelse av den juridiske siden av transaksjonen, og må også beregne den reelle fortjenesten fra en bestemt handelsavtale. Les kontrakter og forutsi konsekvensene av å oppfylle eller unnlate å oppfylle en eller annen klausul. Før man inngår en kontrakt vil det være nyttig å finne ut om den fremtidige byggherren har alle tillatelsene og om de er riktig utformet.

I tillegg er kunnskap om regnskap nødvendig, fordi salgsrepresentanten ikke bare signerer kontrakter med kunder, men også sørger for at det ikke er forfalt gjeld på regnskapet for mottatte varer eller tjenester. De såkalte "fordringene" er hovedindikatoren på effektiviteten til en salgsagent - tross alt er det viktig ikke bare å selge produktet ditt, men også å motta penger for det. For å gjøre dette må du ha god forståelse for mennesker og forstå hvordan du kan jobbe med dem.

Mye større handlefrihet i enhver handelsselskap vellykkede medarbeidere med gode merittliste, som for lenge siden har mottatt et diplom i spesialiteten "Commercial Business". Hvem de skal jobbe med og hvordan de skal bruke sin akkumulerte yrkeserfaring, bestemmer de allerede på egen hånd. Det neste trinnet i karrieren til en salgsrepresentant kan være stillingen som veileder. Dette er navnet gitt til ledere for salgsavdelinger og nærmeste ledere for salgsrepresentanter.

konklusjoner

Som du kan se, er spesialiteten "Trading Business" egnet for personer med gode organisasjonsevner. Profesjonelle spesialister på dette feltet er relativt sjeldne, og deres arbeid er høyt verdsatt. Derfor, for de som er interessert i rask karrierevekst og anstendig lønn for arbeidet sitt, er det virkelig verdt å gjøre en innsats for å studere vanskelighetene ved dette yrket.