Efterbehandling. Tilbehør. Reparation. Installation. Valg. Åbning
Smolensk State Medical Academy
SGMA i dag I øjeblikket er Smolensk Medical Academy et center for lægevidenskab, uddannelse af medicinsk personale og medicinske og forebyggende aktiviteter. Akademiet uddanner læger til
- Bryansk,
- Tula,
- Orlovskaya,
- Kaliningradskaya,
- såvel som for andre områder Den Russiske Føderation og fremmede lande.
SSMAs vigtigste administrative og uddannelsesmæssige bygning
Akademiet omfatter et Center for Pre-University Education og 7 fakulteter:
medicinske, pædiatriske, tandlæge, udenlandske studerende, farmaceutiske, videregående sygeplejerskeuddannelser, efteruddannelse og professionel omskoling af specialister. 65 afdelinger af universitetet er placeret på uddannelsesbaserne for akademiet og store medicinske institutioner i byen. Akademiet beskæftiger mere end 450 lærere, herunder 86 læger og 281 videnskabskandidater. Læger er uddannet inden for følgende specialer: almen medicin, pædiatri, tandpleje, apotek og sygepleje.
På akademiet er der stor opmærksomhed på uddannelsesforløbet, som gennemføres under vejledning af Det Centrale Metoderåd og Akademiets Uddannelses- og Metodedirektorat. Særlig betydning er givet til indførelsen af moderne aktive metoder træning, selvstændigt arbejde af elever, brug computerudstyr V pædagogisk proces.
Akademiets kliniske baser er udstyret med moderne medicinske og diagnostisk udstyr, som gør det muligt for kandidater at blive undervist i avancerede medicinske teknologier.
En vigtig plads i uddannelsen af specialister på Akademiet er optaget af humanitær uddannelse, som omfatter hovedområderne:
historisk, filosofisk, etisk, psykologisk, juridisk, social, kulturel.
Bibliotekets læsesal SGMA Academy har et veludstyret bibliotek, som er et af de største i byen Smolensk. Dens struktur omfatter 3 afdelinger, 3 læsesale til 200 sæder, 3 abonnementer. Bibliotekssamlingen er samlet efter vidensgrene: medicin og anvendt videnskab - kemi, fysik, biologi, humanitære videnskaber. Biblioteket abonnerer årligt på mere end 200 tidsskriftstitler på russisk; der er publikationer på andre sprog (engelsk, tysk, fransk). I 2008 udgjorde bibliotekets bogsamling mere end 550.000 eksemplarer og blev brugt af 6.640 læsere. I løbet af året udgives omkring 527.000 bøger og over 12.000 bibliografiske referencer. Bibliotekets bogsamling fyldes op med cirka 7-10 tusinde eksemplarer i løbet af året. Bibliotekets årlige besøg når op på 266.000 besøg, det vil sige, at hver læser i gennemsnit kommer på biblioteket 50 gange om året. Biblioteket afholder undervisning om det grundlæggende i biblioteks- og informationskompetence blandt førsteårs- og kandidatstuderende.
Akademiets katedralhold udgiver lærebøger, læremidler og monografier, der er meget brugt i uddannelsesprocessen. Studerende og læger kan modtage yderligere undervisningsydelser gennem akademiets videnskabelige uddannelsescenter.
Forskningsarbejde om grundlæggende og anvendte aspekter af medicin udføres i alle afdelinger og fire videnskabelige afdelinger af akademiet:
Forskningsinstituttet for antimikrobiel kemoterapi (direktør - professor R. S. Kozlov), Central Scientific Research Laboratory (leder af laboratoriet - seniorforsker G. N. Fedorov), PNRL for klinisk biofysik og antioxidantterapi (leder af laboratoriet - Professor V. G. Podoprigorova ), PNRL "Ultralyd og minimalt invasive teknologier” (leder af laboratoriet - professor A.V. Borsukov).
Forskningsinstituttet for Antimikrobiel Kemoterapi SGMA De sidste år Interessen for videnskab fra unge menneskers side er steget betydeligt, som det fremgår af gennemsnitsalderen for videnskabelige medarbejdere i de videnskabelige afdelinger af akademiet: 39 år for videnskabskandidater og 36 år for videnskabsdoktorer. Gennemsnitsalderen for akademiets videnskabelige og pædagogiske medarbejdere er 52 år. I 2004-2008 tildelt Akademisk titel Der er 17 professorer, og den akademiske titel som lektor er 63 videnskabsmænd på akademiet.
Uddannelsen af højt kvalificeret videnskabeligt personale udføres gennem postgraduate studier eller konkurrencestudier i 35 videnskabelige specialer. Fra 2008/2009 Akademi år 122 personer læser på kandidatskolen, heraf: 58 fuldtidsstuderende og 64 deltidsstuderende.
Planlægning af forskningsarbejde for ph.d.-studerende og ansøgere til videnskabelige grader ved akademiet udføres inden for 8 videnskabelige områder, styret af den videnskabelige del af akademiet (prorektor vedr. videnskabeligt arbejde- Professor A. A. Punin):
moderskab og barndom (formand for problemudvalget - professor A. N. Ivanyan), immunologi, immunomorfologi og immunopatofysiologi (formand for problemudvalget - professor A. S. Solovyov), nervesystemets fysiologi og patologi (formand for problemudvalget - professor Ya. B Yudelson ), indre sygdomme (formand for problemkommissionen - professor A. A. Punin), kirurgi og traumatologi (formand for problemkommissionen - professor S. A. Kasumyan), tandpleje (formand for problemkommissionen - professor A. S. Zabelin), medicinske problemer i økologi (formand for problemkommissionen - professor O. V. Molotkov), fysisk og kemisk medicin (formand for problemkommissionen - professor V. G. Podoprigorova). I 2004-2009 fungerede 3 afhandlingsråd på akademiet (2 doktorgrad og 1 kandidat), hvori 17 doktorafhandlinger og 151 kandidatafhandlinger blev forsvaret i 7 videnskabelige specialer i den angivne periode:
14.00.09 - pædiatri; 14.00.25 - farmakologi, klinisk farmakologi; 14.00.05 - indre sygdomme; 14.00.00 - tandpleje; 14.00.00 - kirurgi; 14.00.01 - obstetrik og gynækologi; 14.00.00 - klinisk immunologi og allergologi. I 2007-2008 bestod vi med succes omregistrering hos sundhedsministeriet og social udvikling og den højere attestationskommission for 2 doktorafhandlingsråd fra vores akademi:
D 208.097.01 (Formand for afhandlingsrådet - Professor V. G. Pleshkov) D 208.097.02 (Formand for afhandlingsrådet - Professor V. E. Novikov). I øjeblikket i gang aktivt arbejde om åbningen af det tredje doktorafhandlingsråd ved SSMA.
Blandt Akademiets prioriterede videnskabelige områder skal følgende fremhæves:
epidemiologisk og molekylærgenetisk overvågning af antibiotikaresistens og forbedring af kemoterapi for bakterielle infektioner (direktør for afdelingen: Direktør for det videnskabelige forskningsinstitut for kunstakademi, doktor i medicinske videnskaber, professor R. S. Kozlov); brugen af plasmateknologier i kirurgi (direktør for afdelingen: doktor i medicinske videnskaber, professor, akademiker ved det russiske naturvidenskabsakademi, leder af afdelingen for generel kirurgi med et kirurgisk kursus, FPC og lærerpersonale V. G. Pleshkov); undersøgelse af patologiske tilstande af det kardiovaskulære system(hypertension, iskæmisk hjertesygdom osv.). Udvikling af moderne medicinske teknologier til behandling og forebyggelse (afdelingsleder: Doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for terapi, ultralyd og funktionel diagnostik V. A. Milyagin); undersøgelse af hydreringsprocesser i kroppens blod og væv under påvirkning af eksterne faktorer og forskellige sygdomme(afdelingsleder: doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for generel og medicinsk kemi N. F. Farashchuk); minimalt invasive teknologier inden for abdominal kirurgi, endovideokirurgi (direktør for området: MD, professor, leder af afdelingen for hospitalskirurgi S. A. Kasumyan; MD, professor ved afdelingen for fakultetsterapi, leder af PNIL "Ultrasound and Minimally Invasive Technologies" A. V. Borsukov); sundhedstilstand for børn og unge, udvikling af moderne metoder til diagnose, behandling og forebyggelse af kroniske sygdomme i barndom(Retningsledere: Æret videnskabsmand fra Den Russiske Føderation, doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for pædiatri på hospitaler med et kursus i neonatologi ved fakultetet for pædagogisk og pædagogisk personale L. V. Kozlova, læge i medicinske videnskaber, professor, leder af Institut for Fakultet og Ambulant Pædiatri med kursus i propædeutik af børnesygdomme T. G. Avdeeva, leder af Central Research Laboratory G. N. Fedorov); undersøgelse af biofysiske og metaboliske teknologier til korrektion af oxidative skader og deres plads i sanogenese (fysisk-kemisk medicin) (direktør: leder af PNRL for klinisk biofysik og antioxidantterapi, doktor i medicinske videnskaber, professor V. G. Podoprigorova); undersøgelse af kommunikationssystemer som morfogenetisk betydningsfulde strukturer i generelle patologiske og tumorprocesser (direktør for afdelingen: Doktor i medicinske videnskaber, akademiker fra det russiske naturvidenskabsakademi, professor, leder af afdelingen for patologisk anatomi A. E. Dorosevich); diagnose, forebyggelse og behandling af større tandsygdomme (afdelingsledere: doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for kirurgisk tandpleje A. S. Zabelin, doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for terapeutisk tandpleje L. M. Tsepov); KOL og astma. Farmakoepidemiologi. Forbedring af diagnostiske og behandlingsalgoritmer (afdelingsleder: doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for fakultetsterapi A. A. Punin); nuværende problemer obstetrik, gynækologi og perinatologi (afdelingsledere: doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for obstetrik og gynækologi ved fakultetet for pædagogisk uddannelse og undervisning og træning A. N. Ivanyan; doktor i medicinske videnskaber, professor, leder af afdelingen for Obstetrik og gynækologi med et kursus i prænatal diagnostik N.K. Nikiforovsky). Akademiet udgiver regelmæssigt 3 trykte videnskabelige tidsskrifter:
"Bulletin of the Smolensk Medical Academy", "Clinical Microbiology and Antimicrobial Chemotherapy" (tidsskriftet er inkluderet i listen over publikationer anbefalet af Higher Attestation Commission til offentliggørelse af materialer fra kandidatafhandlinger), "Medical News of the Regions" og to elektroniske publikationer (online-tidsskrifter):
"Matematisk morfologi" " Hovedpine».
I 2004-2008 deltog Laboratory of Molecular Diagnostics ved NIIAH Academy årligt i 3-4 internationale, 4-5 føderale, 5-7 industri- og 3-4 regionale programmer og projekter.
Det internationale videnskabelige samarbejde mellem vores akademi er udvidet betydeligt (Research Institute of Acute Chemistry, PNIL "Ultrasound and Minimally Invasive Technologies", Institut for Klinisk Farmakologi, Institut for Terapi af Fysisk Syreterapi og PPS osv.). Geografien for et sådant samarbejde omfatter videnskabelige institutioner og institutter i Republikken Belarus, Ukraine, USA, Japan, Tyskland, Polen og andre lande.
En væsentlig milepæl i akademiets historie var registreringen af den videnskabelige opdagelse i 2004 af professor Nikolai Fedorovich Farashchuk "Mønsteret af ændringer i graden af hydrering af biopolymerer af dyreblod under deres tilpasning til eksterne faktorer" Denne videnskabelige begivenhed fandt sted for første gang i akademiets historie. I 2004-2008 Akademiets medarbejdere modtog 80 patenter på opfindelser, 2 nye medicinske teknologier blev registreret. I løbet af denne periode blev mere end 80 monografier, manualer, opslagsbøger, formularer og andre normative dokumenter udgivet.
Det er umuligt ikke at bemærke de videnskabelige afdelinger og afdelinger, hvis bidrag til uddannelse af videnskabeligt personale, forlagsvirksomhed og opfindsomme aktiviteter på Akademiet, til processen med at indføre nye medicinske teknologier, til Akademiets deltagelse i innovationsprogrammer og projekter er meget store, hvilket bekræftes af den høje videnskabelige vurdering af disse enheder i 2005-2008. Disse enheder omfatter utvivlsomt
hold fra Scientific Research Institute of Acute Chemistry (direktør - Prof. R. S. Kozlov), afdeling for fakultetsterapi (leder - Prof. A. A. Punin), afdeling for hospitalspædiatri med et kursus i neonatologi FPK og lærerpersonale (leder - Prof. L. V. Kozlova) , Afdeling for Ambulant Pædiatri (leder - Prof. T. G. Avdeeva), Afdeling for Terapi, Ultralyd og Funktionel Diagnostik af FPC og Undervisningspersonale (Leder - Prof. V. A. Milyagin), Afdeling for Farmakologi med FPC og Pædagogernes Farmaceutiske Kursus (Leder - Prof. V. E. Novikov), Institut for Normal Fysiologi (ledet af Prof. V. A. Pravdivtsev) og mange andre. Det kan siges, at Smolensk State Medical Academy har indtaget og indtager en værdig plads i systemet for professionel uddannelse, og det høje forskningspotentiale i akademiets afdelinger og videnskabelige afdelinger giver os mulighed for at lægge seriøse planer for dets videre succesfulde udvikling i det 21. århundrede.
I deres arbejde bruger akademiets afdelinger og afdelinger i vid udstrækning internetressourcer. Opbygningen af akademiets lokale netværk med internetadgang er afsluttet.
Akademiet gennemførte i 2008 en omorganisering af uddannelses- og metodeafdelingen til en uddannelses- og metodeafdeling, inden for hvilken
uddannelses-, organisations-, metode- og uddannelseskvalitetsafdeling og et aktivt arbejde er påbegyndt med at udvikle et kvalitetsstyringssystem for universitetet til implementering i pædagogiske aktiviteter. Akademiet har stærke internationale videnskabelige bånd og er arrangør af internationale videnskabelige symposier og konferencer, der afholdes inden for dets mure. Den internationale anerkendelse af universitetet bekræftes af valget af SSMA-forskere til udenlandske og internationale akademier.
Akademiets stolthed og håb er det videnskabelige studentersamfund med sin traditionelle videnskabsdag i april.
Gymnastik på FIU-kollegiet Akademiet har alle betingelser for at højne det kulturelle niveau og udvikle en harmonisk personlighed hos universitetsuddannede. Funktionen af studenterklubber, amatørkunstgrupper, fysisk uddannelse og sport er rettet mod dette. Til sportsbegivenheder er der 2 fitnesscenter, skydetræningskompleks, swimmingpool, skihytte, udendørs stadion.
SGMA er et af de få universiteter i landet, der har et studentersanatorium. Hvert år gennemgår op mod 12.000 studerende behandling her på præferencevilkår. Sanatoriet-preventoriet har skabt gode forhold til behandling og forebyggelse af sygdomme uden afbrydelse af uddannelsesprocessen.
Akademiet har 5 komfortable sovesale, herunder 4 til studerende og 1 til kadetter fra fakultetet for avanceret uddannelse og professionel omskoling af specialister.
Akademiet har statsakkreditering og en licens til at udføre uddannelsesaktiviteter.
Universitetets historie
1800-tallet - begyndelsen af det 20. århundrede
Hele tiden XIX historieårhundrede var der en udtalt mangel på medicinsk personale i russisk sundhedsvæsen. Selvom det europæiske Rusland kun var næstbedst efter England (22.105), Tyskland (16.270) og Frankrig (14.380) med hensyn til antallet af læger i begyndelsen af det 20. århundrede (13.475), var det pr. million indbyggere sidst i Europa. Desuden var deres fordeling over hele landet ekstremt ujævn: en betydelig del af de menneskelige ressourcer var koncentreret i store byer europæiske del af landet. Der var tydeligvis ikke nok læger, især for landbefolkning, som udgjorde mere end 80 % af landets indbyggere
I begyndelsen af det 20. århundrede forblev Smolensk-provinsen typisk agrarisk. Mere end 90% af dens indbyggere boede i landsbyen og var engageret i landbrug, bybefolkningen var lidt over 120 tusinde mennesker. I begyndelsen af det tyvende århundrede opererede to uddannelsesinstitutioner i Smolensk. Den arkæologiske blev åbnet i 1910 med private midler som en filial af den Moskva. Lærerinstituttet har fungeret siden 1912, men ydede ikke videregående uddannelse. Spørgsmålet om at oprette et universitet i Smolensk til uddannelse af lærere og læger blev diskuteret allerede før starten af Første Verdenskrig. Et af disse forsøg blev gjort i 1909, som det fremgår af Smolensk Zemstvo-administrationens arkiver. En bekvem situation for dette var forbundet med regeringens planer om at overføre det kejserlige Warszawa Universitet til det indre af Rusland. Undervisningen der blev udført af russiske professorer på russisk. Under processen med den nationale befrielsesbevægelse, i 1905, annoncerede polsk ungdom, som historisk set udgjorde 60-70% af dens studerende, en boykot af det russiske universitet.
Smolensk i begyndelsen af det 20. århundrede. Dvoryanskaya Street (nu Glinka), til venstre er bygningen af den noble forsamling, hvori SSMI's vigtigste administrative og uddannelsesmæssige bygning var placeret fra 1933 til 1985. Den 2. december 1906 blev der afholdt et møde i Smolensk, som blev overværet af professor ved universitetet i Warszawa Amalicki, medlemmer af byrådet, repræsentanter offentlige organisationer, sundhedsmyndigheder og uddannelsesinstitutioner byer. Amalitsky rapporterede, at ministeriet folkeoplysning Spørgsmålet om at skabe et nyt universitet i det europæiske Rusland er ved at blive løst, da de fleste af de eksisterende er overfyldte. Samtidig er universitetet i Warszawa i øjeblikket inaktivt, og ideen opstod om at bruge dets videnskabelige faciliteter og videnskabelige personale til denne nye uddannelsesinstitution. Ministeriet har nedsat en kommission, som han er medlem af, for at beslutte, hvilken by der ville være mere passende at åbne et universitet i. Den afgørende rolle i et sådant valg spilles af dets bekvemmelighed. geografisk placering, udsigter til fremtidig udvikling og terial støtte fra lokale myndigheder og offentlige strukturer. Kommissionen har allerede identificeret en række byer i denne rækkefølge: Voronezh, Smolensk, Yaroslavl, Vitebsk, Minsk, Saratov og Nizhny Novgorod. For endelig at afklare alle lokale forhold blev der sendt en stedfortræder til hver af byerne. For at opretholde det nye universitet vil regeringen stille de nødvendige midler til rådighed fra statskassen. Men for at kunne træffe et endeligt valg mellem byer er det nødvendigt at have information om mulige lokale materialedonationer til dens stiftelse.
Smolensk-beboerne, der talte på mødet, støttede overvældende ideen om at grundlægge et universitet i Smolensk. En vigtig faktor Vi overvejede byens gode transportforbindelser og nærhed til Moskva. Efter at have diskuteret materialeomkostningerne for dette projekt, blev det besluttet, at det nødvendige beløb til universitetet ville blive doneret af provinsielle offentlige og klasseinstitutioner: byen ville være i stand til at tildele 300.000 rubler til åbningen af universitetet, den provinsielle zemstvo - den samme beløb, byens institutioner - 100.000 rubler, adelen - 50.000 rubler. Resten midler - op til 1.000.000 rubler i det første år - skal findes efter amt. Ved beslutning økonomiske spørgsmål kunne blive et lån med afdrag indeholdt i budgettet. Spørgsmål om at skaffe den nye uddannelsesinstitution midlertidige lokaler blev drøftet. Til Medicinsk fakultet Det var planlagt at afsætte 15 værelser og en nærliggende bygning til at organisere et anatomisk teater, den nødvendige kliniske base: 10 klinikker med 330 senge og medicinsk personale. For permanent at huse alle universitetets bygninger var det planlagt at bygge bygninger med et areal på mindst 5 acres over tid. "Det er muligt - ikke ét sted, men to, men i en afstand på højst 15 minutters gang mellem dem." Ifølge flertallet vil en højere uddannelsesinstitution give meget til byen og gøre Smolensk til det kulturelle centrum i en stor region. Det vil genoplive og udvikle alle grene af lokal handel og industriel aktivitet; ifølge foreløbige skøn vil indkomsten stige med 1 million rubler om året, selvom vi ikke tager højde for besøgende, for eksempel patienter i universitetsklinikker.
Den Smolensk Duma appellerede til regeringen med en anmodning om at åbne et universitet, men projektet fik ikke støtte: "Jeg vil ikke give lovforslag på forhånd, men Smolensks andragende vil snart blive forelagt til drøftelse i Ministerrådet og behandlet upartisk sammen med med andragender fra andre byer” - sådan lød ministerens svar indenrigspolitik P. A. Stolypin. I 1909 blev det medicinske fakultet åbnet i Saratov, og Smolensk var kun inkluderet i antallet af byer i universitetsnetværket.
Udsigt over den østlige del af Smolensk fæstningsmur, 1912. Foto af S. M. Prokudin-Gorsky Under Første Verdenskrig blev manglen på læger i provinsen endnu mere tydelig. I 1915 blev det medicinske fakultet ved universitetet i Warszawa, i forbindelse med militære operationer, ikke overført til Smolensk, men til Rostov-on-Don. Samme år forsøgte Smolensk zemstvo at organisere evakueringen af Yuryev Universitets medicinske fakultet til byen. Men rent militære forhold kom i vejen. Smolensk var også en frontlinjeby: Siden 1915 var bagerste enheder placeret her og senere hovedkvarteret for den russiske hærs vestfront. Ved regeringsbeslutning blev det medicinske fakultet fra Yuryev evakueret til Voronezh i 1918.
Åbning af Smolensk State University (1920)
Problemet med lægemangel blev forværret i forbindelse med Første Verdenskrig og Borgerkrigen og konsekvenserne af de revolutionære begivenheder i 1917. Først i begyndelsen af 1920, da borgerkrigen nærmede sig sin afslutning Østfronten døde fra 30 til 80 % medicinsk personale. Derudover led mere end 4 tusind ud af lidt over 10 tusind læger i militærsundhedstjenesten af tyfus, og mere end 800 af dem døde.
Situationen i Smolensk-provinsen fra 1914 til 1920 forblev ekstremt vanskelig. Ud over mad, brændstof, transportproblemer epidemier af tyfus og tyfus, syfilis og andre infektionssygdomme. Problemet med mangel på medicinsk personale, især læger, er blevet værre. Siden efteråret 1917, her, først på frivillig basis, og siden i forbindelse med vedtagelsen af dekretet om almen værnepligt i oktober 1918, begyndte massemobilisering af befolkningen til Den Røde Hær. Fire sådanne mobiliseringer i 1918-1920 førte til, at sundhedsinstitutioner praktisk talt stod uden læger.
Dekret fra Folkekommissærernes Råd "Om oprettelse af statsuniversiteter" 1918 Efter Oktoberrevolutionen og afslutningen borgerkrigåbner i landet hele netværket højere uddannelsesinstitutioner. I 1918 dukkede flere universiteter op i Smolensk, blandt hvilke var statsuniversitetet. I første omgang blev det besluttet, at Det Medicinske Fakultet helt sikkert skulle være en del af det.
To kommissioner arbejdede samtidigt på oprettelsen af SSU: en kommission i Smolensk og et professorråd i Moskva. Efter anbefaling af professorer fra Moskvas proletariske universitet skulle Smolensk Universitet organiseres På lignende måde: forskellig fra den tidligere eksisterende type videregående skole. Dens mål er at hæve det kulturelle niveau for de brede proletariske masser og ikke at give højere uddannelse til medlemmer af den velhavende klasse, der har afsluttet gymnasiet. Der var ingen læseplaner - det var op til de studerende og underviserne. Det er gratis at deltage i undervisningen, der er ingen grund til at kontrollere viden - de, der ikke er forberedte, vil indse deres uforberedthed og vil flytte til en anden afdeling. Senere blev det besluttet ikke at spilde kræfter og penge på at løse problemer, som en helhedsskole sagtens kunne klare.
På dagen for fejringen af et årsdagen for Oktoberrevolutionen, Stor åbning Smolensk Universitet, der i øjeblikket består af et fakultet - samfundsvidenskab. Systematiske klasser begyndte først i december 1918. I januar - marts 1919 blev Uddannelsesforbundet oprettet på universitetet med det formål at "lette adgangen til universitetet for studerende, der ikke er forberedt til akademisk arbejde, og større sammenhæng mellem universitetet med kulturelle behov lokalbefolkning" Det vil begynde at fungere fuldt ud i efteråret 1919 som et fakultet for arbejdende ungdom - et arbejderfakultet. Smolensk arbejderfakultet var det tredje, der blev åbnet i landet. Hans succesrige arbejde skulle vise sig at være et vigtigt argument for at bevare SSU og dets medicinske fakultet i 1919-1924.
Rektor for SSU V.K. Serezhnikov
Første dekan ved Det Medicinske Fakultet B. L. Patsevich
Dekan ved Det Medicinske Fakultet M. A. Dykhno Måske var det vigtigste problem ved det nye universitet at forsyne det med et godt videnskabeligt og lærerigt personale. Det var indlysende, at det var umuligt at organisere universitetets fuldgyldige arbejde ved kun at bruge Smolensk-specialister. Men byens placering i tilstrækkelig nærhed af Moskva tillod os at håbe, at problemet med korrekt etablerede transportforbindelser kunne løses ved deltagelse af kapitalprofessorer i arbejdet. Tidligere var der allerede en lignende oplevelse med at holde foredrag af forskere fra Moskva: i 1907 arbejdede Smolensk People's University på denne måde. Efter aftale med Folkekommissariatet for Jernbaner, i løbet af 1918-1920, kom grundlæggerne af Moskva Socialistiske Akademi for Samfundsvidenskaber, M. A. Reisner og M. N. Pokrovsky, til Smolensk i henhold til undervisningsplanen. Historikere, politiske videnskabsmænd, økonomer og jurister deltog i professorrådets arbejde: A. M. Vasyutinsky, B. R. Vipper, N. M. Nikolsky, G. S. Gurvich, V. K. Serezhnikov, V. I. Picheta, B. I. Kulakov og andre. direkte del i processen med at organisere SSU lægelig rådgivning L. A. Tarasevich, P. N. Diatropov. De første professorer ved Smolensk Universitet formåede at forsvare grundlaget for russisk universitetsuddannelse og lagde grundlaget for Smolensk Universitets fremtidige traditioner.
Takket være professorrådets faste position lykkedes det Smolensk Universitet at undgå en af fejlene fra lignende uddannelsesinstitutioner dannet i landet i denne periode. Spørgsmålet om at åbne nye fakulteter vakte en masse kontroverser. Forsøg på at organisere historisk-filologiske, tekniske, økonomiske afdelinger eller fakulteter blev afvist, da erfaringerne fra de "overbelastede" mange fakulteter i Astrakhan, Nizhny Novgorod og andre universiteter blev taget i betragtning.
Hele 1919 fortsatte det forberedende arbejde med kun at åbne det medicinske fakultet og søgen efter lærerpersonale til det. De oprindeligt planlagte besøg af professorer fra Moskva retfærdiggjorde ikke sig selv. Undervisningen blev ofte afbrudt pga dårligt arbejde transportere. Aktiviteterne i den økonomiske komité, som praktisk talt udførte på vegne af professorrådet alt det forberedende arbejde og ledelsen af universitetet i byen, krævede en konstant tilstedeværelse i Smolensk. I foråret 1919 blev SSU-professorer opfordret til at vælge byen som fast bopæl. Men i betragtning af den ekstremt vanskelige boligsituation på det tidspunkt såvel som bibliotekets manglende beredskab, som et resultat af hvilket "en tæt forbindelse med Moskva og dets intellektuelle værdier stadig er nødvendig", blev det besluttet ikke at omfatte flytning i de obligatoriske arbejdsvilkår på universitetet.
Beslutningen om at organisere SSU's medicinske fakultet blev underskrevet den 4. april 1920, afdelingernes arbejde begyndte i efteråret 1920. For hele landets videregående uddannelse viste sig denne gang nok at være den mest "magteløse" . De regulatoriske og juridiske rammer for styring af sovjetiske universiteter var endnu ikke blevet dannet og havde en negativ indvirkning på deres aktiviteter. Politiseringen af samfundet er destabiliseret interne regler pædagogisk og videnskabeligt arbejde selv på "gamle" universiteter med deres årtier gamle traditioner. Prestige af lederstillinger faldt, og en persons status og position begyndte først og fremmest at blive bestemt af hans politiske synspunkter. Forsøg på deltagelse af "de brede organiserede masser af arbejdende mennesker" i anliggender for højere uddannelse hjalp ofte ikke, men komplicerede snarere dets arbejde. Fraværet af et samlet charter for videregående uddannelse i landet førte til behovet for at udvikle vores eget forskrifter i enhver uddannelsesinstitution. På Smolensk Universitet opstod der som et resultat af dette konfliktsituationer med lokale organer for statskontrol, afdelingen for offentlig uddannelse, som krævede personlig indgriben fra folkekommissæren for uddannelse A.V. Lunacharsky, stedfortræder. Folkets uddannelseskommissær N.M. Pokrovsky. Processen med at oprette styrende organer for uddannelsesinstitutionen og vælge rektor forårsagede en masse kontroverser.
I den lokalhistoriske litteratur er der ikke konsensus om, hvem der var den første rektor for SSU. Navnene på K.V. Serezhnikov og N.M. Nikolsky er nævnt. Der er også en mening om, at han kan betragtes som formand for den økonomiske komité G.S. Gurvich, som direkte overvågede universitetets arbejde i de første måneder af dets eksistens. De to kommissioner, der arbejdede fra august 1918 til juni 1919 for at skabe den, handlede ikke altid sammenhængende. Smolensk-udvalget omfattede repræsentanter for de provinsielle, regionale, byens eksekutivkomitéer og uddannelsesafdelinger, offentlige organisationer i byen. Her kunne de på stedet løse mange spørgsmål om livsstøtte for universitetet: at finde og reparere lokaler, økonomisk støtte, boliger og mad til lærere osv. Men al magten til at løse de fleste problemer tilhørte professorrådet, en en væsentlig del af dem boede permanent i Moskva. Disse var faglærere, kompetente i spørgsmål om at skabe en ny uddannelsesinstitution. Præsidiet ledede på vegne af rådet alle anliggender, idet det var det højeste lovgivende organ. Præsidiets formand A. M. Vasyutinsky er i det væsentlige den umiddelbare leder af SSU. Det økonomiske udvalg var professorrådets udøvende organ. Han behandlede problemerne med at organisere et universitet lokalt i Smolensk. Fra november 1918 til august 1919 blev det ledet successivt af Smolensk-lægen I. G. Levykin og professor G. S. Gurvich. I mangel af et præsidium i Smolensk er det dem, der er ansvarlige for at sikre uddannelsesinstitutionens daglige behov.
I sommeren 1919 opstod alvorlige uenigheder i professorrådet, og 2 fraktioner blev dannet. De første valg til rektorstillingen fandt sted den 6. juni 1919. Flertallet af de tilstedeværende valgte muskoviten A. M. Vasyutinsky, som stod i spidsen for rådets præsidium. Men nogle medlemmer af rådet erklærede valget for ugyldigt, da der ikke var beslutningsdygtighed, og studenterrepræsentanter ikke kom til Moskva. Gen-diskussionen fandt sted den 11. august 1919, umiddelbart efter vedtagelsen af SSU-pagten. På dette møde blev K.V. Serezhnikov med et lille stemmeflertal valgt som ny formand for Præsidiet for Professorrådet, som snart blev bekræftet som universitetets første rektor. Den anden kandidat til denne stilling, N.M. Nikolsky, blev valgt til formand for det økonomiske udvalg (i det væsentlige vicerektor). Men han nægtede med henvisning til, at han ikke var enig i nogle af de vigtigste bestemmelser i det nye charter. Det skal bemærkes, at N. M. Nikolsky i denne periode blev rektor for et andet Smolensk universitet - pædagogisk institut. Han vil være rektor for SSU i 4 måneder (fra december 1921 til marts 1922) efter sammenlægningen af alle byens højere uddannelsesinstitutioner til universitetet.
Tiden viste sig at være meget vanskelig for dannelsen af en ny uddannelsesinstitution, da det var i løbet af 1920-1924, at stadiet med aktiv reform af de videregående uddannelser begyndte i landet. Fra datidens arkivdokumenter var der mere end 20 "nye" medicinske universiteter i årene 1918-1923, men ikke alle var i stand til at modstå de dannelsesbesvær, som var uundgåelige for den tid, og nogle blev hurtigt lukket . Smolensk Medical Faculty kunne være blandt dem.
Bygningen, som SSU's Fysisk-Kemiske Institut lå i. Ved beslutning fra Folkekommissærernes Råd af 2. august 1918 træffes foranstaltninger til at give alle mulighed for at studere ved højere uddannelsesinstitutioner, samtidig med at egentlige privilegier for ejendomsklasser (aflysning af optagelsesprøver og enhver form for konkurrencer). Et vigtigt reformområde var udvælgelsen af speciallærerpersonale til videregående uddannelse, som ikke kun accepterede, men også fuldstændig delte den sovjetiske regerings politik i landet. Hvert kandidatur til en professor i afdelingen blev diskuteret og godkendt af Hovedpædagogisk Inspektorat og den videnskabelig-politiske sektion ved Statens Universitet for Historie og Videnskab.
Allerede i organisationsperioden for det medicinske fakultet i Smolensk (1919-1923) blev de fleste afdelinger ledet af virkelig erfarne og kyndige specialister - videnskabsmænd og lærere. Således var arrangøren og første professor ved Institut for Anatomi i 1920 en af datidens største specialister, professor ved Moskva Universitet P. I. Karuzin. Hans efterfølger var en anden elev af professor P. F. Lesgaft, V. V. Butyrkin. Den første dekan ved SSU's Medicinske Fakultet og professor ved Institut for Mikrobiologi var G.N. Gabrichevskys studerende B.L. Patsevich, der som assisterende direktør for landets første Moskva Bakteriologiske Institut flyttede til Smolensk i 1911 for at organisere en lignende institution her. På anbefaling af professor I.P. Pavlov blev kandidaturet til doktor i medicin, professor ved Novocherkassk Pædagogiske Institut N.A. Popov diskuteret for Institut for Fysiologi; senere blev det ledet af N.E. Vvedenskys studerende D.S. Vorontsov. Institut for Fakultet og Operativ Kirurgi blev ledet af professor S. I. Spasokukotskys studerende B. E. Linberg. Efter anbefaling af M. V. Yanovsky, F. G. Yanovsky, D. D. Pletnev, blev studerende af professor M. V. Yanovsky G. Ya. Gurevich, A. I. Ivanov, K. V. Punin ledere af tre terapeutiske afdelinger i Smolensk.
Det første lærerstab på Smolensk Medicinske Fakultet blev kendetegnet ved den særlige "kaste", der altid har forenet russiske intellektuelle læger. Der blev gjort alt for at bevare holdet. Lærerpersonalets faglige solidaritet gjorde det muligt at føre en ret stram politik vedrørende indblanding i universitetets aktiviteter fra repræsentanter for studerende og lokale myndigheder. Optagelsen af studerende, der var tilstrækkeligt forberedt til uddannelse, blev kontrolleret (de fleste af dem, indtil anden halvdel af 20'erne, var repræsentanter for købmænd, borgerlige, adelige og gejstlige klasser, kandidater fra sekundære og sekundære specialiserede uddannelsesinstitutioner).
Som et resultat af reglen etableret på fakultetet - at studere med dygtige studerende, udvælge sådanne studerende til at arbejde på afdelingen fra de første år, uddannede professorer fra Smolensk Medical Fakultet deres eget lærerpersonale. De studerende fik først mulighed for at arbejde på deltid som laboratorieassistenter og -forberedere, og efter endt studieforløb, mens de forblev på institutterne som kandidatstuderende og beboere, for at engagere sig i videnskabeligt og pædagogisk arbejde. Således uddannede professorerne fra Smolensk Medical Fakultet i de første år adskillige fremtidige videnskabslærere: professorer I.M. Vorontsov og V.A. Yusin - leder. Institut for Anatomi, Professor V.V. Butyrkin, Professor I.O. Mikhailovsky - histologer L.I. Falin og V.V. Anisimova, professor-fysiolog D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, Professor ved Institut for Mikrobiologi B. L. Patsevich af samme afdeling, leder V. A. osv. Dette er traditionen for det medicinske fakultet i SSU, dannet i begyndelsen af 20'erne, og vil forblive vigtig i dets fremtidige aktiviteter.
Lærerpersonalets principielle holdning til den væsentlige begrænsning af lokale myndigheders, studerendes og andre offentlige strukturers indgriben i forvaltningen af universitetets vigtigste anliggender (beslutningstagning om læseplaner og programmer, tilrettelæggelse af klinisk undervisning, former og metoder til videnkontrol osv.), gjorde det muligt at eliminere inkompetente personers indflydelse på tilrettelæggelsen af hele uddannelsesprocessen, hvilket utvivlsomt havde en positiv indvirkning på kvaliteten af uddannelsen af færdiguddannede specialister
Bygningen, hvor den vigtigste administrative og uddannelsesmæssige bygning af Smolensk State Medical Institute var placeret i 1933-1985 (nu M. I. Glinka Concert Hall) Glorværdige traditioner, der blev dannet og lagde grundlaget for aktiviteterne på det medicinske fakultet ved SSU som en Resultatet af dens første professorers virkelig heroiske indsats gjorde det muligt for os at overleve vanskelighederne i dannelsesfasen og i midten af 30'erne befinde os blandt de største højere medicinske skoler i USSR.
Masterplan for opførelse af et medicinsk kompleks (1935)
Projekt til opførelse af en uddannelsesbygning 1935-1936 På tærsklen til den store patriotiske krig blev instituttet et af de største medicinske universiteter i landet. Krigen afbrød arbejdet i Smolensk Medical Institute. Universitetets værdifulde ejendom blev evakueret til Saratov, og for mange lærere og studerende blev universitetets klasseværelser erstattet af en slagmark.
Bygningen af den vigtigste administrative og uddannelsesmæssige bygning af SGMA, billedet blev taget under den store patriotiske krig. I efterkrigstiden blev det medicinske institut et stort universitet i Rusland i systemet med uddannelse af specialister med højere medicinsk uddannelse. I 1994 Statsudvalget Den Russiske Føderation for Højere Uddannelse omdannede Smolensk State Medical Institute til Smolensk State Medical Academy.
I de seneste år blev universitetet ledet af berømte videnskabsmænd og sundhedsarrangører:
F.S. Bykov (1930-1937), V. A. Batalov (1938-1950), G. M. Starikov (1950-1978), N. B. Kozlov (1978-1995), V. G. Pleshkov (1995-2008). I årenes løb studerede og arbejdede fremragende videnskabsmænd ved Smolensk State Medical Institute, som ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af indenlandsk medicin og sundhedspleje og skabte store russiske skoler - Ærede forskere fra Den Russiske Føderation A. T. Busygin, A. T. Petryaeva, N. B. Kozlov, Yu. G. Novikov; tildelt Leninordenen af professorerne A. A. Ogloblin, K. A. Nizhegorodtsev, K. V. Punin, V. A. Yudenich, L. A. Shangina; Orden af det røde banner af arbejdsprofessorer G. G. Dubinkin, V. G. Molotkov, M. Z. Popov; hædersordenen til professorerne A. N. Kartavenko, S. M. Nekrasov og mange andre.
Videnskabelige afdelinger blev åbnet på universitetet: i januar 1980 - det centrale forskningslaboratorium (CNRL), i juni 1999 - forskningsinstituttet for antimikrobiel kemoterapi, i april 2001 - det problematiske forskningslaboratorium for klinisk biofysik og antioxidantterapi (PNRL).
Koordinater: 55°00′ N. w. 33°00′ Ø. d. / 55° N. w. 33° øst d. ... Wikipedia
Dette er en serviceliste over artikler oprettet for at koordinere arbejdet med udviklingen af emnet. Denne advarsel gælder ikke for informationslister og ordlister... Wikipedia
Opmærksomhed! Den aktuelle liste er her: Liste over russiske universiteter med militærafdelinger siden 2008 Officielle dokumenter Dekret fra regeringen for Den Russiske Føderation af 12. oktober 2000 nr. 768 "Om uddannelse af borgere i Den Russiske Føderation i programmer ... .. Wikipedia
Liste over videnskabsmænd, der blev tildelt titlen "Ærede videnskabsmand fra Den Russiske Føderation" i 2009: Abrosimov, Nikolai Vasilievich, Doctor of Economic Sciences, Professor, Statsrådgiver for Den Russiske Føderation, 2. klasse, Moskva ... ... Wikipedia Wikipedia
Gulyaev Andrey Vladimirovich ... Wikipedia
Oplysninger hentet fra åbne kilder. Hvis du ønsker at blive sidemoderator
.
specialist
Færdighedsniveau:
Studieform:
Certifikat for gennemførelse:
Fra 142 til 260
Bestået score:
Antal budgetpladser:
Universitetets karakteristika
generel information
Akademiets historie begynder den 4. april 1920, da det medicinske fakultet blev åbnet som en del af Smolensk State University i overensstemmelse med beslutningen fra det akademiske råd for Folkets kommissariat for sundhed.
I 1930 blev Smolensk Universitet opdelt i to uafhængige universiteter - medicinske og pædagogiske. På tærsklen til den store patriotiske krig blev instituttet et af de største medicinske universiteter i landet. Krigen afbrød arbejdet i Smolensk Medical Institute. Universitetets værdifulde ejendom blev evakueret til Saratov, og for mange lærere og studerende blev universitetets klasseværelser erstattet af en slagmark.
Den 25. september 1943 blev Smolensk befriet, og instituttet genoptog sine aktiviteter. På trods af utrolige vanskeligheder fandt den første efterkrigseksamen af læger sted i juli 1945. I efterkrigstiden blev det medicinske institut et stort russisk universitet i systemet med uddannelse af specialister med højere medicinsk uddannelse.
I 1994 omdannede den russiske føderations statskomité for videregående uddannelse Smolensk State Medical Institute til Smolensk State Medical Academy.
I øjeblikket er Smolensk Medical Academy et center for lægevidenskab, uddannelse af medicinsk personale og medicinske og forebyggende aktiviteter. Akademiet uddanner læger til Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad og andre regioner i Den Russiske Føderation samt for udlandet.
Akademiet har 7 fakulteter: medicinske, pædiatriske, tandlæge, udenlandske studerende, farmaceutiske, sygeplejerske, videregående uddannelse og professionel omskoling af specialister; et før-universitetsuddannelsescenter har været i drift siden 2003.
65 afdelinger på universitetet er placeret på uddannelsesbaserne for akademiet og store medicinske institutioner i Smolensk. Akademiet beskæftiger mere end 450 lærere, herunder 86 doktorer i naturvidenskab, 281 videnskabskandidater.
I løbet af universitetets mere end 80-årige historie er over 27 tusind læger blevet uddannet. Akademiet lægger stor vægt på uddannelsesprocessen. Der lægges særlig vægt på indførelsen af moderne aktive undervisningsmetoder og brugen af computerteknologi i uddannelsesprocessen. Teoretiske, humanitære og biomedicinske discipliner undervises i 4 undervisningsbygninger, veludstyrede med computere, videobåndoptagere, fjernsyn og andre. tekniske midler uddannelse. Akademiets kliniske baser er udstyret med moderne medicinsk og diagnostisk udstyr, som gør det muligt for kandidater at blive undervist i avancerede medicinske teknologier.
Akademiet har et veludstyret bibliotek med mere end 550 tusinde eksemplarer af bøger; 3 læsesale til 200 pladser med åben adgangsfond. Biblioteket anvender computerteknologi i informations- og bibliografisk arbejde.
Vores universitet er specifikt; medicin er det dyreste og mest arbejdskrævende erhverv over hele verden. Derfor er vi meget opmærksomme på førskoleuddannelsen. Professionel vejledning i medicin er meget vigtig. En læges arbejde er komplekst, forbundet med betydelige vanskeligheder, og nogle gange med vanskeligt følelsesmæssige oplevelser. Medicin er ikke kun smerte, men også et kæmpe ansvar og intelligens. Når du vælger medicin som dit livsværk, skal du tage højde for dette.
Akademiet har alle betingelser for at højne det kulturelle niveau og udvikle en harmonisk personlighed hos en universitetsuddannet. Funktionen af studenterklubber, amatørkunstgrupper, fysisk uddannelse og sport er rettet mod dette. Til sportsbegivenheder er der 2 fitnesscentre, et skydetræningskompleks, en swimmingpool, en skihytte og et udendørs stadion.
SGMA er et af de få universiteter i landet, der har et studentersanatorium. Sanatoriet-præventoriet har skabt gode betingelser for behandling og forebyggelse af sygdomme uden at afbryde uddannelsesprocessen.
Akademiet har 5 komfortable sovesale, herunder 4 til studerende og 1 til kadetter fra fakultetet for avanceret uddannelse og professionel omskoling af specialister.
Dem, der afslutter deres studier på vores akademi, kan arbejde inden for alle områder af medicin. Til dette formål er der mulighed for efteruddannelse i praktik, ophold og ph.d.-skole. Vores kandidater arbejder i alle hjørner af vores fædreland og videre. Niveauet af deres faglige uddannelse er højt vurderet. Derfor åbner et lægeeksamen fra Smolensk Medical Academy døren til kandidaten til det 21. århundrede for at implementere sin viden med en ret høj konkurrenceevne.
Jeg ønsker alle ansøgere en god billet og gode karakterer. Akademiet venter på sine kommende studerende med tillid til, at det ikke vil skuffe deres håb.
V.G.PLESHKOV, formand for SSMA, professor,
Hædret arbejder for videregående uddannelse i Den Russiske Føderation, akademiker ved Det Russiske Akademi for Naturvidenskab.
Se alle billeder
1 af
Smolensk State Medical Academy uddanner læger i specialiteterne almen medicin, pædiatri, tandpleje, apotek og sygepleje.
Akademiet omfatter et Center for Pre-University Education og 8 fakulteter:
- medicinske,
- pædiatrisk,
- tandlæge,
- udenlandske studerende,
- farmaceutiske,
- psykologisk-social,
- videregående sygeplejerskeuddannelse,
- videreuddannelse og faglig omskoling af specialister.
En vigtig plads i uddannelsen af specialister på Akademiet er optaget af humanitær uddannelse, som omfatter hovedområderne:
- historisk,
- filosofisk,
- etiske,
- psykologisk,
- gyldige,
- social,
- kulturel.
I de senere år er interessen for videnskab fra unge menneskers side steget markant, som det fremgår af gennemsnitsalderen for videnskabelige ansatte ved Akademiets videnskabelige afdelinger: 39 år for videnskabskandidater og 36 år for videnskabsdoktorer. Gennemsnitsalderen for akademiets videnskabelige og pædagogiske medarbejdere er 52 år. I 2004-2008 blev 17 videnskabsmænd fra Akademiet tildelt den akademiske titel som professor og den akademiske titel som lektor - 63.
Uddannelsen af højt kvalificeret videnskabeligt personale udføres gennem postgraduate studier eller konkurrencestudier i 35 videnskabelige specialer. Fra og med studieåret 2008/2009 studerer 122 personer på kandidatskolen, heraf: 58 fuldtidsstuderende og 64 deltidsstuderende.
Planlægning af forskningsarbejde for kandidatstuderende og ansøgere til akademiske grader ved Akademiet udføres inden for 8 videnskabelige områder overvåget af den videnskabelige del af Akademiet (vicerektor for videnskabeligt arbejde - professor A.A. Punin):
- moderskab og barndom (formand for problemkommissionen - professor A.N. Ivanyan),
- immunologi, immunomorfologi og immunopatofysiologi (formand for problemkommissionen - professor A.S. Solovyov),
- fysiologi og patologi af nervesystemet (formand for problemkommissionen - professor Ya.B. Yudelson),
- indre sygdomme (formand for problemkommissionen - professor A.A. Punin),
- kirurgi og traumatologi (formand for problemkommissionen - professor S.A. Kasumyan),
- tandpleje,
- medicinske problemer i økologi (formand for problemkommissionen - professor O.V. Molotkov),
- fysisk og kemisk medicin.
Optagelsesbetingelser
Adgang til statens budgetmæssige uddannelsesinstitution for videregående uddannelse
professionel uddannelse "Smolensk State Medical Academy"
Sundhedsministeriet i Den Russiske Føderation (i det følgende benævnt Akademiet) udføres
samtidig med at borgernes ret til uddannelse respekteres retsakter
Den Russiske Føderation:
- Den Russiske Føderations forfatning (artikel 43);
- Føderal lov dateret 29. december 2012 nr. 273-FZ "Om uddannelse i Den Russiske Føderation"
Føderation";
- Dekret fra Den Russiske Føderations regering af 27. november 2013 nr. 1076 "Den
procedure for indgåelse og opsigelse af aftale om målrettet optagelse og aftale om målrettet
uddannelse";
- Brev fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation dateret den 20. november 2013 nr. DL-
345/17 "Om gyldigheden af resultaterne af den unified state-eksamen";
- Dekret fra Den Russiske Føderations regering af 14. august 2013 nr. 697 “Den
godkendelse af listen over specialer og uddannelsesområder til optagelse på uddannelse, iflg
hvor ansøgere gennemgår obligatoriske foreløbige lægeundersøgelser
(eksamener) på den måde, der er fastlagt ved afslutningen ansættelseskontrakt eller officiel
kontrakt for den relevante stilling eller speciale";
- Dekret fra Den Russiske Føderations regering af 31. august 2013 nr. 755 "Om det føderale
informationssystem til sikring af statens endelige certificering
studerende, der har mestret de grundlæggende uddannelser i almen og sekundær grunduddannelse
almen uddannelse, og optagelse af borgere til uddannelsesorganisationer for at modtage
sekundære erhvervsuddannelser og videregående uddannelser og regional information
systemer til at sikre den statslige endelige certificering af studerende,
som har mestret de grundlæggende uddannelser i almen og sekundær alm
uddannelse"; 2
- Føderal lov af 27. juli 2006 nr. 152-FZ "Om personlige data" (med
ændringer og tilføjelser);
- Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland af 12. september 2013 nr. 1061 "Om godkendelse af lister
specialiteter og områder inden for videregående uddannelse";
- Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland dateret den 9. januar 2014 nr. 3 (registreret hos Ruslands Justitsministerium
02/19/2014 nr. 31352) “Ved godkendelse af proceduren for optagelse på uddannelsesområdet
videregående uddannelser - bacheloruddannelser, specialeuddannelser,
kandidatuddannelser for studieåret 2014/15";
- Bekendtgørelse fra Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Rusland dateret den 9. januar 2014 nr. 1 "Ved godkendelse af listen
adgangsprøver for optagelse på videregående uddannelser
uddannelse - bacheloruddannelser og specialeuddannelser";
- Ordre fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Rusland af 30. december 2013 "Om godkendelse af listen over olympiader
skolebørn for det akademiske år 2013/2014";
- Charter for den statsbudgettære uddannelsesinstitution for videregående faglig uddannelse fra det statslige medicinske akademi under det russiske sundhedsministerium;
- Licens fra Federal Service for Supervision in Education and Science og certifikat for
statslig akkreditering af statens budgetmæssige uddannelsesinstitution for videregående professionel uddannelse SGMA under det russiske sundhedsministerium;
- Forordninger om optagelsesudvalget for den statsbudgettære uddannelsesinstitution for videregående faglig uddannelse ved det statslige medicinske akademi i det russiske sundhedsministerium;
- Disse adgangsregler.
Erhverv inden for det medicinske område er altid højt værdsat, fordi de, der vælger dem, stræber efter at hjælpe andre mennesker og bekymrer sig om befolkningens sundhed. For at opnå en af de ædle specialiteter skal du gennemgå en uddannelse på en medicinsk skole. En af sådanne uddannelsesinstitutioner findes i Smolensk. Dens navn er Smolensk Medical University.
Uddannelsesinstitutionens historie
I begyndelsen af det 20. århundrede begyndte man at diskutere behovet for at skabe en organisation, der uddanner læger. Det blev løst i 1920. I Smolensk statsuniversitetåbnede et medicinsk fakultet. Efter nogen tid blev afdelingen en selvstændig institution. Dette skete i 1924.
Det fungerede i Smolensk indtil 1994. Så fik den akademistatus. Uddannelsesorganisationen blev for ganske nylig et universitet. Den sidste omlægning blev gennemført i 2015. Denne ændring skyldtes universitetets høje præstationer.
At lære universitetet at kende
Hvis du overvejer at tilmelde dig Smolensk Medical University, er et billede ikke nok til at træffe det endelige valg. Derfor kan ansøgere hvert år lære universitetet bedre at kende. På en bestemt dato afholder Smolensk Medical University en dag åbne døre. Universitetet åbner for fremtidige studerende og deres forældre, samt for alle dem, der ønsker at vide yderligere information om uddannelsesinstitutionen. På en åben dag skabes der en festlig stemning i uddannelsesinstitutionen. Gæster bliver mødt af farverige Balloner og venlige frivillige.
Koncertforestillinger arrangeres for besøgende. Ud over dem lytter ansøgere og deres forældre til taler fra universitetsledere. Universitetets rektor taler om vigtigheden af at vælge den rigtige vej i livet, fortæller om uddannelsesinstitutionen og dens resultater. Dekanerne introducerer de fremmødte for de fungerende fakulteter. Ansøgere stiller spørgsmål om optagelse og uddannelse og får svar på dem.
fakulteter på universitetet
Smolensk State Medical University har 6 hovedfakulteter:
- medicinske;
- pædiatrisk;
- psykologisk og social;
- dental;
- farmaceutiske produkter;
- medicinsk, biologisk og humanistisk uddannelse.
På de anførte fakulteter deltager studerende, der har besluttet at tage en videregående uddannelse. medicinsk uddannelse. Fakultetet for udenlandske studerende fortjener særlig omtale. Den beskæftiger sig med modtagelse og genbosættelse af personer, der er statsborgere i andre lande, og løser vigtige spørgsmål i forbindelse med træning og afholdelse af kulturelle arrangementer. Fakultetet for Supplerende Professionel Uddannelse, som tilbyder faglig uddannelse og videregående uddannelse, fortjener også særlig opmærksomhed.
Medicinsk Fakultet
På Smolensk Medical University, som det fremgår af studerendes anmeldelser, er det medicinske fakultet det største. I øjeblikket studerer omkring 1.200 studerende her. Fakultetet, som angivet af det medicinske universitet, har arbejdet siden etableringen af uddannelsesinstitutionen. Gennem årenes eksistens, udgivet stor mængde læger. Studerende læser på Det Medicinske Fakultet i 6 år. Uddannelse udføres i forskellige medicinske specialer, hvoraf antallet overstiger 40 emner. Først studerer de grundlæggende naturvidenskabelige og biomedicinske discipliner (kemi, biologi, anatomi osv.). I seniorår optræder særlige kliniske emner i skemaet.
Det Pædiatriske Fakultet
Det her strukturel opdeling har ikke været i drift siden uddannelsesinstitutionens stiftelsesdato. Smolensky annoncerede oprettelsen af et pædiatrisk fakultet i 1966. Afdelingen omfatter 13 afdelinger, hvor de studerende undervises i faglige discipliner. Lærerstaben har et væld af erfaringer pædagogisk arbejde, betydeligt videnskabeligt potentiale. Takket være dette får eleverne god viden.
Studerende, der efterlader anmeldelser om det pædiatriske fakultet, bemærk det pædagogisk proces opbygget som følger:
- Først studerer de teorien.
- Så starter den praktiske træning. Hans Første etape implementeret på mannequiner i klasseværelserne.
- Efter at have opnået den nødvendige viden og færdigheder sendes de studerende til pædiatrisk praksis på børnehospitaler, hvor de begynder at mestre erhvervet som junior medicinsk personale og gradvist stiger til rang af læge.
Det Psykologiske og Samfundsvidenskabelige Fakultet
I betragtning af Smolensk Medical University og fakulteterne på dette universitet er det værd at være opmærksom på den yngste strukturelle enhed - det psykologiske og sociale fakultet. Det startede sit arbejde i 2011.
Det giver træning inden for to områder:
- "Klinisk psykologi". Dette er et specialområde med bred profil, der giver kandidater mulighed for at arbejde i skoler, hospitaler, universiteter og familieplanlægningstjenester. Studerende, der vælger denne retning, studerer på fuld tid i 5,5 år. De studerer generelle faglige og specielle fag, bliver fortrolige med forskellige diagnostiske og psykokorrektionelle teknikker.
- "Socialt arbejde". For denne retning er studietiden 4 år på fuld tid og 5 år på deltid. I denne periode forbereder eleverne sig til socialt arbejde: de lærer at hjælpe med at afsløre potentialet i en persons personlighed og tage sig af livskvaliteten.
Det Odontologiske Fakultet
Det odontologiske fakultet ved Smolensk Medical University blev åbnet i 1963. Denne strukturelle enhed eksisterer stadig og uddanner fortsat tandlæger. Studerende studerer behandling, diagnosticering og forebyggelse af forskellige sygdomme i tandsystemet. Mange ansøgere, efter optagelse på Smolensk Medical University, ansøger til Det Odontologiske Fakultet. Dette valg skyldes det faktum, at erhvervet som tandlæge er meget efterspurgt. Hver person, efter at have afsluttet sine studier på et universitet, vælger sin egen vej: får et job på et offentligt hospital, en privat klinik eller åbner sin egen virksomhed.
Det Farmaceutiske Fakultet
Siden 2002 har Smolensk Medical University inviteret folk til at tilmelde sig denne strukturelle enhed. Det Farmaceutiske Fakultet har eksisteret siden dette tidspunkt. I årenes løb har det produceret mange farmaceuter til apoteksorganisationer og farmaceutiske virksomheder og fortsætter i øjeblikket med at uddanne dem. Kandidater beskæftiger sig med salg af medicin, udvikling og test af ny medicin.
På Det Farmaceutiske Fakultet gennemføres uddannelsen kun på fuld tid. Studerende, fra og med 3. år, studerer sådanne discipliner som farmaceutisk kemi, medicinsk og farmaceutisk merchandising, farmaceutisk teknologi osv. Studerende bliver fortrolige med lægeplanter, regler for deres forberedelse og tørring.
Fakultet for medicinsk, biologisk og humanitær uddannelse
Siden 2003 har Smolensk Medical University inkluderet fakultetet for medicinsk, biologisk og humanitær uddannelse. Det omfatter flere uddannelsesområder:
- "Sygeplejerske" med en studietid på 4 år.
- "Medicinsk biokemi" med en studievarighed på 6 år.
- ”Særlig (defektologisk) uddannelse” med en studietid på 4 år på fuld tid.
Specialet "Sygeplejerske" har eksisteret længe. De sidste 2 retninger blev åbnet i 2016. De er meget relevante, da de giver uddannelse til det nødvendige personale.
Optagelse på universitetet
For hvert uddannelsesområde på Smolensk Medical University etableres visse optagelsesprøver og et specifikt antal minimumspoint. For ansøgere, der er færdiguddannet fra skolen, tages der hensyn til det Unified State Exam resultater. Personer med videregående uddannelse eller uddannelse kan efter eget skøn vælge formen af optagelsesprøver - enten Unified State Exam eller eksamener aflagt skriftligt inden for murene pædagogisk organisation.
| Uddannelsesområder | Liste over eksamener | Points |
| "Medicin" | På russisk | 38 |
| I biologi | 40 | |
| I kemi | 40 | |
| "Pædiatri" | På russisk | 38 |
| I biologi | 40 | |
| I kemi | 40 | |
| "Klinisk psykologi" | På russisk | 36 |
| I samfundsfag | 42 | |
| I biologi | 40 | |
| "Socialt arbejde" | På russisk | 36 |
| I samfundsfag | 42 | |
| Ifølge historien | 35 | |
| "Tandlæge" | På russisk | 38 |
| I biologi | 40 | |
| I kemi | 40 | |
| "Apotek" | På russisk | 38 |
| I biologi | 40 | |
| I kemi | 40 | |
| "Ammende" | På russisk | 36 |
| I kemi | 36 | |
| I biologi | 36 | |
| "Medicinsk biokemi" | På russisk | 36 |
| I kemi | 36 | |
| I biologi | 36 | |
| "Særlig (defektologisk) uddannelse" | På russisk | 36 |
| I samfundsfag | 42 | |
| I biologi | 36 |
Studerende generelt om universitetet
Smolensk Medical University modtager for det meste positive anmeldelser fra studerende. Folk, der studerer på et universitet, bemærker, at de tilegner sig god viden. Den høje kvalitet af uddannelsesforløbet bidrager til uddannelsen af specialister, der er fuldt forberedte til praktisk arbejde inden for det medicinske område.
Mange studerende bemærker i deres anmeldelser det interessante studieliv. Universitetet afholder ofte forskellige arrangementer, hvor du kan realisere dine kreative evner og engagere dig i kunstneriske amatøraktiviteter. Eleverne skriver historier og digte og tegner. Nogle er interesserede i kunstnerisk fotografi og sport. Alsidigheden af interesser giver studerende mulighed for at deltage i universitets- og bykonkurrencer og sportskonkurrencer.
Afslutningsvis er det værd at bemærke, at Smolensk Medical University er et velfungerende moderne system til uddannelse af specialister til indenlandsk sundhedspleje. I næsten 100 år har universitetet produceret kvalificeret personale. Træning i en pædagogisk organisation udføres under hensyntagen til etablerede traditioner og brug nyeste teknologier, hvilket gør uddannelsesprocessen moderne og af meget høj kvalitet.
Situationen i Smolensk-provinsen fra 1914 til 1920 forblev ekstremt vanskelig. Ud over problemer med mad, brændstof og transport udgjorde epidemier af tyfus og tyfus, syfilis og andre infektionssygdomme en stor trussel. Samtidig blev der gennemført fire mobiliseringer til Den Røde Hær her i løbet af 1918-1920, hvorefter sundhedsinstitutioner blev efterladt praktisk talt uden læger.I 1918 dukkede flere universiteter op i Smolensk, blandt andet Statsuniversitetet (SSU). I første omgang blev det besluttet, at Det Medicinske Fakultet helt sikkert skulle være en del af det. Takket være professorrådets faste position lykkedes det Smolensk Universitet at undgå en af fejlene fra lignende uddannelsesinstitutioner etableret i landet i denne periode - overbelastning med mange fakulteter. Gennem hele 1919 fortsatte det forberedende arbejde til åbningen af det medicinske fakultet søgningen efter lærerpersonale til det fortsatte Under organisationsperioden for det medicinske fakultet i Smolensk (1919-1923) blev de fleste afdelinger ledet af virkelig erfarne og vidende specialister - videnskabsmænd og lærere. Således var arrangøren og første professor ved Institut for Anatomi i 1920 en af datidens største specialister, professor ved Moskva Universitet P.I. Karuzin. Hans efterfølger er en anden elev af professor P.F. Lesgafta V.V. Butyrkin. Den første dekan på Det Medicinske Fakultet på SSU og professor ved Mikrobiologisk Institut var studerende på G.N. Gabrichevsky - B.L. Patsevich, der som assisterende direktør for landets første bakteriologiske institut i Moskva flyttede til Smolensk i 1911 for at organisere en lignende institution her. Fysiologisk Institut blev ledet af studerende N.B. Vvedensky - D.S. Vorontsov. Afdelingen for fakultet og operativ kirurgi blev ledet af en studerende af professor S.I. Spasokukotsky - B.E. Linberg, Lederne af tre terapeutiske afdelinger i Smolensk var studerende af professor M.V. Yanovsky - G.Ya. Gurevich, A.I. Ivanov, K.V. Punin. Det første lærerstab på det medicinske fakultet i Smolensk blev kendetegnet ved den særlige "kaste", der altid har forenet russiske intellektuelle læger. Der blev gjort alt for at bevare holdet. Den faglige solidaritet mellem professorer og lærere gjorde det muligt at føre en ret stram politik vedrørende indblanding i universitetets aktiviteter fra repræsentanter for studerende og lokale myndigheder. Som et resultat af reglen etableret på fakultetet - at studere med dygtige studerende, udvælge sådanne studerende til at arbejde på afdelingen fra de første år, uddannede professorer fra Smolensk medicinske fakultet deres eget lærerpersonale. Så i de første år uddannede de flere fremtidige videnskabsmand-lærere: leder af afdelingen for anatomi, professor V.V. Butyrkin - professorer I.M. Vorontsov og V.A. Yusina, professor I.O. Mikhailovsky - histologer L.I. Falin og V.V. Anisimov, professor-fysiolog D.S. Vorontsov - N.A. Yudenich, P.O. Makarova, professor ved Institut for Mikrobiologi B.L. Patsevich - den fremtidige leder af samme afdeling V.A. Yudenich. De glorværdige traditioner, der blev dannet og lagt grundlaget for aktiviteterne ved SSU's Medicinske Fakultet som et resultat af dens første professorers virkelig heroiske indsats, gjorde det muligt at overleve vanskelighederne på dannelsesstadiet og befinde sig i midten af 1930'erne blandt de største højere medicinske skoler i USSR. 1924 blev et kritisk år i det medicinske fakultets liv. Fakultetet blev lukket tre gange og derefter genåbnet. Den samme skæbne overgik mange universiteter i landet på dette tidspunkt. Smolensk accepterede læger, der ikke havde afsluttet deres uddannelse fra de likviderede medicinske fakulteter på Yaroslavl, Simferopol, Sverdlovsk og andre universiteter. Af de 228 personer, der blev rekrutteret i 1924, blev 128 overført fra andre universiteter. I 1925 fandt den første dimission af studerende fra SSU's Medicinske Fakultet sted: 26 mænd og 54 kvinder. På dette tidspunkt havde fakultetet allerede 35 institutter med laboratorier. I praktiske klasser I 1933 blev to nye fakulteter organiseret: sanitære og forebyggende med en epidemiologisk afdeling og fakultetet for mødre- og spædbørnssundhed med to afdelinger - pædiatrisk og obstetrik-gynækologi. I år har 910 studerende allerede studeret inden for SSMIs mure. Instituttets uddannelsesgrundlag er blevet væsentligt forbedret, levevilkår Studerende, der bor på kollegier, mere end 90 % af de studerende modtog stipendier og fik engangsydelser.Indtil 1938 blev instituttet ledet af den første direktør - lektor F.S. Bykov. Senere blev han afløst i denne post af V.A. Batanov, der ledede universitetet indtil 1950. I 1930'erne fandt de samme processer sted på Smolensk Medical Institute, som var karakteristiske for det offentlige liv i hele landet. Det blev ikke skånet af politiske undertrykkelser, som dræbte mennesker moralsk og fysisk, lammede familiers skæbne og forårsagede stor skade på landets sundhedsvæsen.Ved instituttets 15-års jubilæum blev 30 kandidatstuderende uddannet i dets afdelinger. Ved Forskningsinstituttet for Antimikrobiel Kemoterapi blev der fra 1936 til 1941 (inklusive) afsluttet 34 kandidat- og 14 doktorafhandlinger. Ved begyndelsen af den store patriotiske krig studerede 2.635 studerende på to fakulteter på Smolensk Medical Institute - medicinsk og pædiatrisk. 20 processorer, videnskabsdoktorer og mere end 10 videnskabskandidater underviste på afdelingerne.Krigen afbrød arbejdet i Smolensk Medical Institute. Universitetets værdifulde ejendom blev evakueret til byen Saratov. En del af lærerstaben blev sendt til at arbejde i forskellige institutter i landet, og fortsatte med at uddanne medicinsk personale bagved. Mange lærere og elever gik til fronten. Hundredvis af kandidater, studerende, ansatte og lærere på universitetet arbejdede i medicinske bataljoner og hospitaler, deltog i kampe, partisaner, døde under beskydning og på frontlinjen.Da den Røde Hær befriede Smolensk, blev det opdaget, at med undtagelse af hovedbygning, som blev sprængt i luften, men ikke brændte ned, Lægeinstituttets uddannelses- og opholdsfaciliteter blev ødelagt. Bygningerne i de fleste af byens medicinske institutioner, som var kliniske baser, blev også fuldstændig ødelagt. I foråret 1944 erindres fra aktiv hær V.A. Batanov begyndte at genoprette instituttet. Og allerede i efteråret blev undervisningen genoptaget ikke kun i det første år, men også i efterfølgende kurser. Den første efterkrigseksamen af læger fandt sted i juli 1945. I 1950'erne blev SSMI genoplivet som et af de største medicinske universiteter i landet, bragte sin materielle og tekniske base til det moderne niveau og tog selvsikre skridt i videnskabeligt og pædagogisk arbejde. I 1950 blev lektor G.M. udnævnt til rektor for SSMI. Starikov, en kandidat fra instituttet, som ydede et stort bidrag til udviklingen af universitetet, opførelsen af uddannelsesbygninger og sovesale. Med hans direkte deltagelse blev det odontologiske og pædiatriske fakultet og den forberedende afdeling åbnet. I 1978, som rektor G.M. Starikov blev erstattet af N.B. Kozlov (1924-2001), kandidat fra SSMI (1952), doktor i medicinske videnskaber, professor, hædret videnskabsmand i Den Russiske Føderation, æresprofessor ved Smolensk State Medical Academy. Under ham blev det centrale forskningslaboratorium (CNRL) åbnet på universitetet i 1980. I årenes løb studerede og arbejdede fremragende videnskabsmænd på Smolensk State Medical Institute, som ydede et væsentligt bidrag til udviklingen af indenlandsk medicin og sundhedspleje, som skabte store russiske skoler - hædrede figurer videnskab af Den Russiske Føderation A.T. Busygin, A.T. Petryaeva, N.B. Kozlov, Yu.G. Novikov; tildelt Leninordenen af professor A.A. Ogloblin, K.A. Nizhegorodtsev, K.V. Punin, V.A. Yudenich, L.A. Shangina; Arbejdets Røde Banner - Professor GG. Dubinkin, V.G. Molotkov, M.Z. Popov; Hædersordenen - Professor A.N. Kartavenko, S.M. Nekrasov og mange andre. I 1994 omdannede den russiske føderations statskomité for videregående uddannelse Smolensk State Medical Institute til Smolensk State Medical Academy (SGMA). Nye videnskabelige afdelinger åbner på universitetet; i juni 1999 - Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (Research Institute of Akh) (professor L.S. Strachunsky), i april 2001 - Problem Research Laboratory of Clinical Biophysics and Antioxidant Therapy (PNIL). Fra 1970'erne til i dag er SSMA centrum for medicinsk videnskab, uddannelse af medicinsk personale og behandling og forebyggende aktiviteter. Akademiet uddanner læger til Smolensk, Bryansk, Kaluga, Tula, Oryol, Kaliningrad og andre regioner i Den Russiske Føderation samt for udlandet. I 1995-2008 blev stillingen som rektor for Smolensk State Medical Academy holdt af V. G. Pleshkov, kandidat fra Statens medicinske institut (1968), doktor i medicinske videnskaber, professor, akademiker ved det russiske naturvidenskabsakademi, hædret arbejder for videregående uddannelse. Siden 2008 - Præsident for SGMA. Nu er rektor for Smolensk Medical Academy Igor Viktorovich Otvagin, doktor i medicinske videnskaber, valgt til denne post i 2008.
 |
Smolensk State Medical Academy har fem specialiserede fakulteter (medicinsk, pædiatrisk, tandlæge, farmaceutisk, fakultet for videregående sygeplejerskeuddannelser), samt fakultetet for udenlandske studerende, fakultetet for avanceret uddannelse og professionel omskoling af specialister. Studerende er uddannet på 65 afdelinger på universitetet, placeret på akademiets uddannelsesbaser og i medicinske institutioner i Smolensk. Teoretiske, humanitære og biomedicinske discipliner undervises i fire undervisningsbygninger udstyret med moderne tekniske midler. |
 |
Forskningsarbejde om grundlæggende og anvendte aspekter af medicin udføres i alle afdelinger og i fire videnskabelige afdelinger af akademiet: Research Institute of Antimicrobial Chemotherapy (Research Institute of Akh) (Professor R.S. Kozlov), Central Research Laboratory (Senior) Forsker G.N. Fedorov), Problemforskningslaboratorium for klinisk biofysik og metabolisk terapi(Professor V.G. Podoprigorova). Problemforskningslaboratorium for ultralyd og minimalt invasive teknologier (professor A.V. Vorsukov). |
Smolensk Medical Academy
Det er umuligt at forestille sig det moderne samfund uden kvalificerede læger. Men for nylig blev operationer udført ved hjælp af primitive instrumenter i landsbyhytter ved lyset af en fakkel. I dag til patienternes tjeneste medicinske centre med det nyeste udstyr, computertomografer, røntgensystemer og andet udstyr.
At levere kvalitet lægebehandling Vi har brug for specialister, der ikke kun ved, hvordan man betjener moderne medicinsk udstyr, men også kender de seneste resultater inden for lægevidenskaben. Det er den slags læger, som Smolensk State Medical Academy (SSMA) uddanner.
SGMA Smolensk: i går og i dag
Hvis vi sammenligner akademiets fortid og nutid, kan vi med fuld tillid sige, at det har fået præcis det samme hurtige gennembrud som al medicin. I løbet af de 90 år, det har eksisteret, har akademiet akkumuleret enorm erfaring med uddannelse af medicinsk personale.
I dag har Smolensk State Medical Academy en rummelig og smuk uddannelsesbygning i byens centrum, udstyret med alt, hvad der er nødvendigt for at undervise studerende. Dette er et bibliotek, der indtager en af de første pladser i hele regionen med hensyn til størrelsen af sin bogsamling; det har moderne klasseværelser og laboratorier udstyret med medicinsk og forskningsudstyr.
Smolensk State Medical Academys stolthed er dets lærerstab, hvor der alene er omkring 100 videnskabslæger. Og det er mennesker, der har viet sig til udvikling og undervisning af medicin, til uddannelse af læger af den nye generation.
Det er værd at bemærke, at akademiets lærere ikke kun holder foredrag, men også aktivt videnskabelig aktivitet, hvor universitetsstuderende også er involveret. Lærere og studerende fra Smolensk State Medical Academy modtager regelmæssigt priser for videnskabelige opdagelser inden for medicin samt patenter på opfindelser.
Uddannelse hos SGMA
Uddannelsen på SSMA gennemføres med udgangspunkt i 8 fakulteter. Blandt dem:
· Medicinsk;
· Pædiatrisk;
· Tandlæge;
· Farmaceutisk;
· Psykologisk og social;
· Videregående sygeplejerskeuddannelse.
Hovedfakultetet er medicinsk. Det er her, vi alle kender kirurger, terapeuter, fødselslæger, anæstesilæger, lungelæger og læger fra andre specialer.
Det Pædiatriske Fakultet ved SSMA uddanner fremtidige børns læger, netop dem, som fremtidige generationers helbred afhænger af. Udvælgelsen til dette fakultet er altid den mest grundige. En børnelæge er trods alt et særligt erhverv; ud over medicinske færdigheder skal han også have en lærers og psykologs færdigheder og generelt være i stand til at elske børn.
Det Odontologiske Fakultet uddanner måske de mest ulidte læger af befolkningen - tandlæger, men det mindsker ikke vigtigheden af deres professionalisme og læsefærdigheder. Sunde tænder er trods alt nøglen til hele kroppens sundhed.
Det Farmaceutiske Fakultet forbereder kommende farmaceuter. Kvaliteten af lægemidler og udviklingen af nye lægemidler afhænger af dem.
Det psykologiske og sociale fakultet ved Smolensk State Medical Academy forbereder både kommende psykologer og socialrådgivere, nemlig dem, der arbejder i ministeriet for nødsituationer, politiet, kriminalforsorgen, med urolige teenagere og dysfunktionelle familier. Det er disse specialister, der vil yde bistand til ofre for katastrofer og mennesker, der befinder sig i vanskelige livssituationer.
Du kan altid finde ud af mere detaljerede oplysninger om akademiet ved at besøge den officielle hjemmeside for SGMA på internettet.
Smolensk Medical Academy er et center for medicinsk videnskab og medicinsk uddannelse.