Sažetak hodanja sa djecom pripremne grupe na temu: "Jesen Golden".

Svrha:

1. Zajedno i sistematizirajte poznavanje djece o jesen (konsolidirati koncepte: rano, zlato, kasno);

2. Pokažite djeci raznolikost boja zlatne jeseni.

3. Iznad razvoja kognitivnog interesa.

4. Popeti se znanja o znakovima jeseni, imena stabala kako bi se utvrdila boja jesenjih listova.

5. Vrijeme je za prijedloge iz tri ili više riječi.

6. Vozite spretnost prilikom obavljanja pokreta, brzine, izdržljivosti.

7. Ohrabrite djecu na čišćenje na mjestu i čišćenje inventara nakon igara.

8. Razvoj malih motora ruku, obuku i konsolidaciju motoričkih sposobnosti.

Hoda hoda.

1. Zamena.

Edukator: Ljudi, pozivam vas na jesenju šetnju. Koje je doba godine sada? (pad) . Slušajte pjesmu i recite mi šta se jeseni spominje u njemu?

Listovi sunce sipale su se.
Listovi sunce su impregnirane.
Pao, rafiniran
A u vetru leteli,
Sklonjena na grmlju
Ljuljala kuju
Vjetar je Grong
Zlatna kišna buka!
M. Šuma
(o Zlatnom)

Edukator: Koji su znakovi jeseni koji znate? (Postalo je hladno; Ljudi obukli topla odjeću; Ptice su letele na jugu; U poljima su uklonjene usjeve, lišće na drveću žuto i pada, često dolazi kiša).

Edukator: Ispravno momci, za sve ove znakove saznali smo da je jesen došao. Idemo malo i vidjeti kakve jeseni u boji? Pogledajte lijevo i recite mi koje boje ostavlja na ovom drvetu? (Oni su još uvek zeleni ). Sada pogledajte pravo i recite mi koje boje ostavlja na ovom drvetu? (Žuto, zlato. ) Na štetu žutog, zlatnog lišća na brezu, jesen se naziva "Zlatni". Momci, koje stablo raste ispred nas? (Rowan. )

Koje boje odlazi na ovo drvo? (Crvena .)

Edukator: Kakva prekrasna, višebojna jesen! Sva zemlja bila je prekrivena žutim, zelenim i crvenim listovima, uhvatite ih i slušajte. Šta čujete? Oni su suvi i lagani, šuštaju ispod nogu. A sada da vidimo sve i gledajmo, čini se da vidimo kako odlazi žuti list i kruži u zraku, polako leti na zemlju. A ako se vjetar raskine rigorozno, onda će puno listova s \u200b\u200bšuštanjem letjeti za zemlju. Slušajte šta je prekrasna pjesma napisala pjesnik M. Igensen:

Pad, pad lišća,

U našem vrtu, lišće,

Žuta, crvena lišća,

Na vjetru idemo, letimo.

Vrijeme kada lišće padne sa drveća naziva se "pad lista". Sama riječ govori za sebe, lišće pada.

2. Igra "Lista pada".

Igrački promet:

Djeca biraju komad lista i nazovite koji su listovi odabrani u veličini i u boji.

Djeca trče, puze ruke:

Falls! Falls!

Lišće u vetru!

Prekrasne žute letke kruže. (Radnje čine djecu sa žutim lišćem.)

Prekrasan crveni listovi kruže.

Postao i sjeo sve na zemlju. Seli! Isprati i smrznuti se.

Lagani povjetarac je preletio, cvjetao (udarac ).

Listovi su se ruzili i rasisali u različitim smjerovima (djeca su se borila oko mjesta ).

Dobro zajeban!

Falls! Falls!

Lišće u vetru.

A sada svi letci lete kod mene.

3. Istraživačke aktivnosti.

Edukator: Listovi su lagani, zato polako lete na Zemlju, lete i vrte u vazduh. Da provjerimo tako? Pronađite se na prekrasnom letku.(Svako dijete zove boju i veličinu njihovog letaka. ) Sada ćemo staviti letke na dlan i na mom ekipu će ih uzeti na njih. Prvo pogledajte kako to radim. List mora biti na nivou usne. (Da bi se osiguralo da djeca ne podižu ramena na dah, obrazi se nisu napuhali.)

ZAKLJUČAK: listovi muhe, to je lagano.

4. Didaktička igra "Pokupite riječi".
Igra Stroke
Predložite djecu da ustanu u krugu, igraju se sa loptom i završavaju frazu.
Žuta (lišće )
Suradi (kiša )
Puhanje(vjetar) )
Spor(trava) )
Ispasti (lišće )
Sipatikiša )
Odletjeti (ptice )
Sazrijev (povrće plodovi )
Skupiti (prinos )

4. Radne aktivnosti.

Zbirka lišća. Razjasnite sa onim drvetom i koje boje ostavlja sakupljena djeca. Predlažem još jedan konkurs "koji će izložiti list najdužeg staze od lišća?" Dodjeljivanje zlatnih listova breze.

5. Pojedinačni rad na razvoju pokreta:

"Skočio preko rava" (skakajući u dužinu, udaljenost 30-40 cm).

6. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom.

Edukator: Momci, sjetimo se kako se ponašati u šetnju:

- Nemoguće je razbiti grane, suze.

- Ne možete uzimati i bacati štapove, kamenje.

- Ne mogu pokupiti strane predmete u ustima.

- Nemoguće je popeti se na drveće i ograde.

- Igrajte se na vid učitelju.

Edukator: Momci, naša šetnja je došla do kraja. Sada znate zašto se jesen naziva žutim, zlatnim? (Odgovori djece. )

- Šta je odsutan?

- Šta ti se svidjelo i onoga što ti se sjećam u šetnji?

Dobro urađeni momci, svi ste dobro odgovorili dobro, radili. U znak sećanja na našu jesenju šetnju, fotografiramo.

Materijal se kopira iz diska "Organizacija dječjih aktivnosti u šetnju." Za jednostavnu upotrebu, riječ je prevedena u format. Za sebe sam ispisao 2 stranice na jednom listu, presavijene na pola i ulagaju u male datoteke. Vrlo je prikladno za upotrebu.

Skinuti:

Pregled:

Ciljevi: Razviti sposobnost samostalnog dodjeljivanja prvih znakova jeseni u pojavu prirode, promatranja, održive pažnje; Uspostaviti odnose (na primjer, promjenu položaja sunca dovodi do promjene u trajanju dana i smanjenje temperature zraka).

Pronalaženje jesenjeg prijema

Edukator privlači pažnju djece u vremenu, sugerira samostalno pronalaženje znakova jeseni u okolnoj prirodi.(Postalo je mnogo cool. Na nebu su često oblaci. Žuti lišće pojavili su se na nekim drvećem.)

Znakovi: topla jesen do duge zime.

Izreke i poslovice: "U jesen je sedam vremena u dvorištu: sijati, prituci, okreće, mumitesa i suze i sipaju i bocumbeam."

PEEM:

Septembar

Ovog meseca, to godinu dana,

Ljudi se protežu do škole:

Zlatno šuštano lišće,

Svijetli Astra buket nosi.

Zagonetke:

Šta nam je došlo na mesec dana? Zlatni se proširio okolo

Vrt i šuma, polja i livade, sve je promijenio okolo.

(Septembar.)

Didaktička igra "Priroda i muškarac".

Svrha: sistematizirati znanje o djeci o onome što osoba kreira osoba, a ono što daje čovjeku prirodu.

Kurs igre. "Šta to radi čovek?" - pita učitelja i prenosi jedno od igranja bilo kojeg predmeta (ili baca loptu). Dijete reagira i prenosi loptu ili objekt u blizini stalnog djeteta, a tako u cijelom krugu. Nakon završetka kruga, edukator postavlja novo pitanje: "Šta stvori prirodom?" Igra se ponavlja u novom krugu; Dijete koje nije uspjelo da odgovori, prelazi krug i nedostaje mu, ako se pojavi i zove riječ, ponovo je uzimati u igru.

Pokretna igra "Beskućnik zec".

Svrha: Razviti brzinu brzine, orijentaciju u prostoru.

Kurs igre. Odabran je "lovac" i "beskućnik", ostatak "hare" stoje u obručima - kuće.

"Beskućnika" beskućnika "bježi, a" lovac "ga uhvati. "Zec" može stajati u kući, a zatim "zec", koji je bio tamo, trebao bi pobjeći. Kad je "lovac" uhvatio "zec", on sam postaje im, a "zec" - "Hunter".

Radni rad. Zajedno s nastavnikom, djeca donose narudžbu na njihovoj parceli i u blizini: uklonite smeće, grančice, pali lišće.

Individualni rad1 .

Promatranje vremenskih prilika

Odgobač skreće pažnju djece na činjenicu da su dani postali kraći, manje vremena ostaje za večernju šetnju. Uveče postaje hladnije. Oblaci se pojavljuju na nebu, koji su jasno vidljivi na tamnom plavom nebu.

Izreke i poslovice: "Kišna kiša na proljeće, i na padu pičke."

Didaktička igra "naprotiv".

Svrha: razvijaju se u dječjoj inteligenciji, brzinu razmišljanja.

Kurs igre. Odgajatelj poziva riječ, a djeca bi trebala nazvati suprotno.(Daleko - blizu, gornji - donji, itd.)

Igra-zabava "Učite po zvuku."

Svrha: Razviti opažanje.

Kurs igre. Nastavnik čini igračku na otvorenom razni materijal (drvo, plastika, metal), djeca slušaju, kako svaka stavka zvuči kada ga tapkate na njemu olovkom ili drveni štap. Odaberite Vodeće. Zatvara očima, a on mora odrediti koji igraii zvuči.

Iskustvo "Street Shadows".

Svrha: show on iskustvo kao sjena formirana je, njegova ovisnost o izvoru svjetlosti i subjekta, njihovo tumačenje.

Djeca gledaju njihove sjene. Kada se pojavljuje sjena?(Kada postoji izvor svjetlosti.) Šta je sjena? Zašto se formira?(To tamna tačka: Senka se formira kada lagane zrake ne mogu proći kroz objekt, iza ovog objekta lakih zraka je manje, dakle tamnije.)

Zaključci. Senka se pojavljuje u prisustvu svetlosti i predmeta; Nacrti subjekta i sjene su slični; Što je veći izvor svjetlosti, kraća sjena od prozirnog objekta, svjetlije sjene.

Rad na licu mjesta 2.

Pregled:

Hoda 1.

Dan promatranje

Ciljevi: Obratite pažnju na ono što se u prirodi javljaju jesenske promjene; razgovarati o razlozima ovih pojava; razviti opažanje, osjećaj empatije i ljubavi prema prirodi; Aktivirajte mentalnu aktivnost.

Početkom oktobra sunce je i dalje jarko sjajno, nebo je bisno, plavo. Učitelj traži od momaka da ispruže ruke za sunce, da ih zagrijavaju, podsjećaju, podsjećaju, u koje mjesto sunce ruži i sjedi u ljeto i gdje su se sjeli u ljeto i gdje su se sjeli u ljeto i gdje se sada sjedne u ljeto i gdje se sada sjedilo ljeti i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje se sada sjedi u ljeto i gdje je sada sjedilo ljeti. Napominjemo o smanjenju dnevnog svjetla, ujutro više ne želim ustajati rano, jer je mrak na ulici, a uveče to ubrzava rano.

Znakovi: ako sunce brzo poraste i sjajno sjaji - vremenske se mijenjaju; Sunce sjedi u magli - do kiše.

Izreke i poslovice: "A ptica se ispršava, to će biti hladno."

Didaktička igra sa loptom "dešava se - ne događa se".

Pokretna igra "Pogodite šta sam uhvatio."

Svrha: Razviti fantaziju, fleksibilnost, plastiku.

Kurs igre. Tutor nudi djecu da odlaze u zamišljenu šumu i gledaju svoje stanovnike (vjeverice, zečeve, mrave, pčele itd.), Vraćajući se iz šestere, bez riječi koje su gledali.

Radni rad. Čišćenje lišća lišća na mjestu i na mjestu mlađe grupe.

Razmotrite i pronađite razlike
Drveće i Shrubnikov

Ciljevi: olakšati generalizaciju ideja djece o strukturi, rastu i razvoju biljaka; Razviti sposobnost generalizacije značajnih karakteristika; Proširite predstave o dijelovima biljaka; Željeznički interes za biljke, akumuliraju pažljivi i brižni odnos prema njima.

Obratite pažnju na djecu na biljkama. Sjetite se oblika, dijelova postrojenja koji su uvjeti potrebni za normalan rast i razvoj, koji funkcioniraju dijelovi biljke (bačva, korijeni, lišće) nose od drveća i grmlja međusobno se razlikuju i kakve sličnosti imaju ( Pronađite ih na parceli, uzmite u obzir jorgušajte i brijem, dodirnite debla rukama, usporedite lišće Lila i ELM).

Znakovi: podružnice jete i borova spuštene su - do kiše; Preurani pad lišća - do rane zime.

PEEM:

Pasti

Pad. Ujutro mraza.

U grožđe žutim lišćem.

Lišće u blizini breze

Zlatni tepih laže.

E. Golovin

Zagonetke:

Evo umjetnika sa zlatnim batovima,

NIVA prinosi, zrelo voće ...

Svugdje kuglice - bobice - sazrijevaju na šumama,

Ko je umjetnik? Pogodi sami!

(Pad.)

Didaktička igra "Saznajte, čiji je list".

Svrha: Naučite prepoznati biljke na listu.

Kurs igre. U šetnju za sakupljanje palih lišća sa drveća, grmlja, pokazuju djecu, sugeriraju djecu, učenje iz kojeg stabla i pronađu dokaz (sličnost) s nekvalificiranim lišćem koji imaju različita oblika.

Ruski narodna igra "Ball up."

Radni rad. Na teritoriju vrtić Pregledajte drveće i grmlje, uklonite sušene grane, biljke stabljike.

Pregled:

Hoda 1.

Promatranje pojava u prirodi

Svrha: nastavite razvijati sposobnost uspostavljanja uzročnih odnosa. (Ako temperatura zraka padne ispod nule, pojavljuje se tlo zamrzavanje, mraz. Visina stanja sunce se mijenja, dakle, promjene temperature zraka.)

Da biste skrenuli pažnju djece do vedreg jesenskih promjena u prirodi. Pomoći u uspostavljanju ovisnosti o divljini od neživog. Postalo je cool, ptice lete do toplih ivica, zvijeri su prekrivene toplije kožom itd. Otkrijte ovu vezu u najbližem okruženju. Podsetite znakove jeseni. Označite najuzvalnije i aktivniju djecu.

Znakovi: Tokom kiše na vodi se formira i dugim mjehurićima - kiša je dugačka; Ako se oluja čuju za grmljavinu, pričekajte dugotrajno loše vrijeme.

PEEM:

Maplefles lete brže

Sve tamnije niskog luka neba,

Sve što su krunice prazne,

Sve se čuje kao šumska šuma,

I sve se više skriva u MGL-u

Sunce, blede na zemlju.

I. MAZNIN

Zagonetke oko jeseni.

Didaktička igra "Sjetite se različitih riječi".

Ciljevi: Nastavite naučiti slušati zvuk riječi; Vježbajte djecu u samoimenu pozivajući riječi i jasan izgovor zvukova u njih.

Kurs igre. Djeca postaju krug. Svako dijete se mora sjetiti neke riječi i reći sljedećeg, kako da ga prenese, a sljedeće kaže istu riječ, okrećući se trećem djetetu. Zauzvrat, sva djeca bi trebala izgovoriti jednu riječ. Nakon 3 kruga, igra se zaustavlja. Onaj koji nije uspio brzo nazvati riječ ili ponoviti već imenovan, izlazi iz kruga.

Pravila igre. Ne možete dva puta ne ponoviti jednu reč.

Didaktička igra "STOP! Štapić, stani. "

Ciljevi: Nastavite naučiti slušati zvuk riječi; Vježbajte u samoimenu koja poziva riječi i jasan izgovor zvukova u njima.

Kurs igre. Djeca postaju u krugu, edukatoru - u centru. Odgajatelj kaže da će opisati životinju i svako dijete mora reći nešto o njemu. Na primjer: Nastavnik kaže: "Medvjed" i prenosi dječji štapić, kaže: "smeđa" i prenosi štap na sljedeće. Ko neće moći da kaže, izlazi iz igre.

Kavkaška folk igra "Tretiranje".

Svrha: Razviti moć, spretnost.

Kurs igre. Na web mjestu izvlači veliki krug. Podijeljen je u pola funkcije. S obje strane toga, nazad jedni drugima, dva sudionika igre postaju. Stavili su čelični obruč. Na signalu se oba igrača počinju da se međusobno povlače iz kruga. Ko će se izvući, pobijedio je.

Pravila igre. Pokrenite povlačenje treba biti istovremeno nakon tima: "Marsh!" Potrebno je povući samo napred zbog kućišta i nogu.

Pomicanje igre "Chauffs".

Ciljevi: učenje izmišljanja razne akcije i prikazuju ih; Razgovarajte o imaginarnim događajima.

Kurs igre. Učiteljica traži da djeca zamisli da su automobilski šofers. Svi biraju put do sela, mora, u trgovinu. Edukator traži od djece da pričaju o onome što vide iz prozora.

Hoda №1.

1. Instaliranje sezonskih promjena na kraju jeseni.

Svrha: Formiranje koncepta pojava prirode (mraz, smrzavanje, silazno dana, boravak noći). Osigurajte znanje sunca (sjaji, ali ne topla).

Umjetnička riječ:

Nije vruće, ne ljeto,
Ustani zbog rijeke
Jesen, zadnji,
Topli dani.

SVEDOK ŠEŠELJ - ODGOVOR: I. Isakovskaya

Priča:

Kasna jesen se naziva "Zlatni". PUDDLI Prvo odgađa
tanak led, leteće srebrne zvijezde na smrznutom zemljištu
snow pahulje, prsten u vetrom ledenim granama drveća, srebro
na suncu je palo, prekriveno lišćem. Na kraju jeseni sunce
izgleda retko, dani postaju oblačni.

Pitanja:

Koji dan u novembru naziva se preliminarna ("srebrna jesen")?
Zašto?

Zadatak:

Pogodite misteriju
A ne sneg, a ne led,
I srebrno drveće će ukloniti?
(Frost)
2. Dođite sa zagonetkama kasna jesen.

2. Radni igre:
"Upit", "beskućnik" HARE "

3.rezna aktivnost:



Vježba za ravnotežu.

Hoda №2.

1. Promatranje "Zašto ptice lete na jugu?"

Svrha: Upoznavanje djece s periodom perioda pripreme ptica za odlazak: obratite pažnju na njihovo nemirno ponašanje. Edukacija pažljivog odnosa prema pticama

Obogaćivanje rječnika : mlosne ptice, ubiti, Čist Reneire.

Razgovor: - Koje su ptice zauzele u proljeće? Ljeti? Jesen?
Obratite pažnju - ptice se ponašaju nemirno, ulaze u jata, viču. Ptice su već uzgajale i suzrele, spremne su za let, ali i dalje se približavaju roditeljima. Ptice imaju težak i opasan način. Oni biraju prije letanja lidera jata. Obično se dešava snažno iskusno ptica .

Gdje ptice lete? Zašto?

"Dizalice" Posnan.

"Dizalice lete, izgorene, pošalju poslednje" zbogom ... ".

Ljeto je Kichet, letjeti u toplom rubu. "

"Dizalice" Posnan.

Ako ste postavili svoje pitanje mlađi brat Ili sestra: "Zašto ptice lete na jugu?" - Kako biste odgovorili?

Šuštav niz za sunčanje
Leteće ptice na udaljenoj strani
Lete za zimovanje. I u dvorištu, na hladnoći,
Oprema na konopcu Poput gutljaja na žici.

Didaktičke igre: "Pogodite pticu na opis" .

Svrha: naučite biti opisna priča, razviti koherentni govor.

"Ko koji ima"

Svrha: Vježba u formiranju riječi.

"Sakupi šljunak"

Svrha: Razvoj plitkih motility ruku.

2. Radni igre: "Let ptica" (Lazagne)Djeca stoje tiho na jednoj krajnjoj web lokaciji. Oni su ptice. Na drugom kraju, gimnastički zid s nekoliko raspona, piramida. Prema signalu tutora:"Ptice lete!" - Ptice lete, ispravljajući krila (djeca, podižući ruke sa strana, trčeći na mjestu). Po signalu:"Oluja!" - Ptice lete do kule - sakriju se od oluja na drveću. Kad učitelj kaže:"Oluja je stala" - Ptice se spuštaju iz kule i lete ponovo. Djeca se mogu uklopiti na klupe, na stolicama, položenim na stolice ili druge lazanje uređaje.

"Igranje lopte." Na zemlji se dvije linije održavaju na udaljenosti od 3 m od drugog. Za jednu od redaka, u koloni jedan po jedan, igranje (5-6 osoba). Za drugu liniju, nasuprot ih postaje vožnja. Baca loptu svom djetetu koji stoji u koloni prvo; On, uhvati loptu, vraća ga u zalijevanje i vodi na kraj stupca. U ovom trenutku, drugo dijete se kreće u red i ponavlja iste pokrete. Ako dijete koje stoji u koloni nije uhvatilo loptu, ponovo izbacivši loptu, sve dok ga nije uhvatio. Kad sva djeca bacaju loptu, odabran je novi vodeći. Igra se može učiniti sa elementom takmičenja. U ovom slučaju, prikladno je igrati u dva stupca i odabrati dva zalijevanja. Uspjeh ovisi o sposobnosti djece da bacaju i uhvate loptu. Ako igrač baci loptu, vozim ponovo, ali zbog ove stupca gubi vrijeme i može izgubiti.

3. Individualni rad. Vježbe sa elementima igre košarke: proslijedite loptu s dvije ruke iz grudi i uhvatite ga; Prijenesite loptu jednom rukom s ramena.

"Avioni": Neki su djeca "avioni", dok su drugi "oblak".

Svrha: Osjećate li se, bježi od "oblaka".

4. Zbog aktivnosti: Čišćenje palog lišća.

Svrha: formiranje sposobnosti za dovođenje posla počelo se do kraja; Preciznost i odgovornost za obrazovanje.

Šetnja broj 3.

1. Fondacija za prvi snijeg.

Svrha: Naučite djecu da primijete promjene u prirodi; Naučite da vidite lijepo.
Zagonetka.

Od neba zvijezda padaju,
Popunite polja.
Pusti ih pod njima
Crna zemlja.
Mnogo - Mnogo zvijezda
Tanka kao staklo;
Zvijezde hladne
A zemlja je topla!
(Snežne pahulje)
Umjetnička riječ.

Ujutro jučer
U staklenom prozoru udarala,
Preko zemlje magle
Oblaci su ustali.
U podne, kiša je prestala,
I to bijeli top,
Na jesen prljavštinu
Počeo da padne snježna kugla.
Noć je prošla. Sirovo.
Nigdje nema oblaka
Zrak je lagan i čist
I zamrznuta rijeka.
(I.NITITIN)
Ljudi kažu:
Snijeg koji je pao na zeleno lišće - postaje u naredna dva, tri dana.
Prva snježna kugla je na podu; Prvi izdržljivi snijeg pada noću.

Priča. Jesen dovršava treći posao: dijeljenje šume, zamotajući vodu, pokriva zemlju snježnim poklopcem. Neugodno oko: prženo, golo, crno stajalo. Na zemlji su prekriveni snijegom, sve je zaustavljeno u rastu. Ali ovo nije zima - prednost. Ne, ne, nema sunčanog dana. I, vau, kako će sunce biti oduševljeno svi živjeti! Izgledate, ispod korijena, komaraca, muhe, lete u zrak. Sneg se okrenut .... A noću - Frost će ponovo pogoditi. Dok još nije sjajan - a ne kaže vam zijevanje.
Pitanja:

Koliko je dug snijeg? (2-3 dana)
Šta da dodirnete sneg? (mokro suho)
Kada je prvi izdržljiv snijeg? (po noći)
Šta je sneg?
2.Reksidni posao :
Uhvatite snježnu pahuljicu na dlanu i razmislite o tome.
Uporedite dvije snežne pahulje.
Odredite mjesto na kojem se sneg brže topi.
Pronađite mjesto na kojem se sneg još nije rastopio.

3.Razišta igre:
"Jednom, dva, tri - trčanje!"
Svrha: Razviti brzinu brzine, spretnost, koherentnost kolektiva
akcije, topilo.

4. Zbog aktivnosti:
Zatvorite korijene drveća.
Svrha: Popravite ideju o zaštitnim svojstvima snijega.

5. Individualni rad.
"Uđite u obruč"
pričvrstite veštinu da biste bacili metu.

6. Nezavisne utakmice.

Šetnja br. 4.

1. Sparrow Promatranje u jesen svrha . Nastavite konsolidovati znanje o djeci o poznatoj ptici - vrapca. Učenje da vidi promjene u ponašanju ptica sa dolaskom jeseni. Aktivirajte pažnju i pamćenje.
Umjetnička riječ. Pivobysk .

Varobushki plače gorko, pored njega na grani sela:
Siva, Malen. lite poput lopte. - Tiše, pilić, budala
Plakanje žalbi. I tiho: Doneo sam crv ...
- Gde si, mama vrabac? Sparrow Chick - Chirik
Nisam jeo pola dnevno, prestao sam da plačem u isti trenutak.
Ko me hrani? Kljun - nos iskrivljen
Chick - Chirik, Chick - Chylich, - u trenutku večera progutala:
Imao bih barem jedan crv ... - Oh, kako ukusno, samo malo!
Vrapci su leteli, donesi mi više, mama ...
Razgovor
- Kako izgleda vrabac? (mala, brisana ptica)
- Često kažu o njemu: "Sivi vrapci".
- I u stvari, vrabac nije u svim sivim. Koji onda?
- Šta je leđa leđa? (Smeđa sa širokim uzdužnim crnim prugama)
- I rep i krila, šta? (Rep je tamno smeđi, krila su i tamno smeđa, ukrašena crvenkastom granicom)

A glava, koje boje? (siva)
- Provedite sami sebe.
- Gdje žive vrapci? (Živih vrapca i u gradu i u selu)
- Da, dobro se prilagođavaju ljudskim navikama svuda.
- Zašto se vrapci toliko izjednačuju na ovaj kvart?

(Ptice su zaštićene od predatora u blizini ljudi, imaju hranu i osamljena mjesta) - posebno poput vrapca, raspoređuju svoje apartmane za kapke ili isklesane platina prozora Drvene kuće.
- I urbani vrapci, gde mogu podmiriti? (ispod ulaza ili balkona vizira)
- Da vidimo gdje su vrapci zasadili u našem vrtiću?
- Kako bi se osoba trebala brinuti za ptice? (Napravite hranilice, svakodnevno stisnite hranu)

2. Pomicanje igara .
"Let ptica"
Igra: "Mi smo smiješni momci"
Svrha: Nastavite pažljivo naučiti, slušati učiteljski tim, razvijte pažnju, slijedite ispravnost zadataka.
3. Radne aktivnosti
Organizirajte sletanje rada. Proći stabla.
Cilj: Nastavite podučavati djecu kako pravilno pomoći drveću i grmlju, iznesite pozitivan stav prema radu.

Vježba za igranje "Nemojte jebati potvrdni okvir."
Svrha: učenje ići zmija između objekata, a da ih ne pokucam.
5. Pogodne igre sa udaljenim materijalom.

Šetnja br. 5.

1. Veća voda (transformacija u led).

Svrha: sažeti prezentaciju djece o agregatnom stanju vode u
jesenji period.
Pitanja:
Koja vam je svojstva vode poznata?
Postoji li oblik vode?
Da li je voda prozirna u rijeci, jezeru, moru, bazenu?
Šta će se dogoditi sa vodom ako se odvede u mraz?
Priča: Prozirna voda. Predmeti su vidljivi kroz njega. Tečna voda. Ona nema svoj oblik, voda uzima oblik objekta u koji se izliva. Na glatkoj površini vode se širi lokvu. Voda bezbojna, bez ukusa, mirisa. Čista voda - Prozirni, blatni i prljavi - nisu transparentni. Samo prljava voda miriše loše. Voda se smrzava kada temperatura zraka postane ispod 0 S.

2.Reksidni posao Iskustvo: Uliti staklena tegla Vode, čvrsto zatvorite poklopac i ostavite na hladnoći. Uskoro ćemo vidjeti Banku Split, a umjesto toga može li moć biti komad leda. Smrznuta voda - ICE - uzima više mestaNego voda je tečna, pa je led u banci postao blisko, a on ga je upropastio. Ice se pojavljuje na loksima, rijekama,

pond-ove čim je prvi smrzao. Sa svakim smrznutim danom, ledena kora će postati još gušća. Šta će biti sa ledom ako ga uspijete u toplom sobu?

Umjetnička riječ
"Pažljiva lisica.
Otišli u potok pijani
Nagnuta i vode
Mobilnost i tvrda. "
(Lordoni)

3. RADNJA IGRA:
"PAS" "Hladno - vruće"
Svrha: vježbajte u šoku na kugli unutrašnji dio Podizanje nogu; Da bi se postiglo izvršenje pravilna tehnika U prethodnim šetnjama hodanja.

4. Prebodi aktivnost
Pomozite najstariji u čišćenju Dow-a.
Svrha: Popravite vještine rada sa lopatama, nosila; Učenje Racionalno organizujte svoj rad, radite u timu prijateljskim.

5. Pojedinačni rad na razvoju pokreta:
Vježbe za očuvanje ravnoteže.
Svrha: obrazovanje u dječijoj izdržljivosti.
6. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom

Šetnja br. 6.

1. Gledanje psa

Svrha: učenje uspostavljanja veze između funkcija vanjski prikaz, ponašanje životinja i zimske sezone. Željeznički interes za životinjski život, ljubav, želja da pomogne u teškim uvjetima.
Pitanja:
Kako se zove prebivalište psa?
Koja je vaša omiljena pasa delicija?
Kako izgleda pas? Kakve pasmine pasa znate?
Zašto neki psi zovu "beskućnik"?:

Umjetnička riječ
U našoj kući znaju odrasle i djecu
Šta sam sada sretan svi na svijetu
Moram zavidjeti svim psima
Postoji pas neverovatne pasmine.
Razgovor:
Sretan život pasa u velikoj mjeri ovisi o svom vlasniku. Psi se hrane u raznim hranom. Oni mogu uživati \u200b\u200bu voćem, grupima, mlijeku, siru, ali najviše poput mesa.
Pasmine pasa su puno - Senbernar, Jahyshund, Njemački ovčar, Chao-Chao, Pudlica, Rottweiler - svi se razlikuju jedna od druge. Pas je pametan, pažljiv, ima odličnu memoriju, suptilno svjetlo, oštro slušanje. Nikad neće napustiti svog gospodara u nevolju, nikad ga ne izdaju!
"Jednom sam upoznao beskućnu mačku.
- Kako si?
- Ništa, malo po malo.
- Čuo sam da se razboliš? Pokula
- Pa, leže u krevetu?
- beskućnik, nemam kamo staviti krevet
- Koliko čudno, - mislio sam -
Da na ogromnom mjestu nema mjesta
Psi i mačke beskućnici.
A. Dmitriev
Postoje ljudi koji bacaju životinje u ulicu. Njihov život postaje bolan. Nemaju dobru hranu, toplinu, miluju. Moraju živjeti u

podrumi i ulica. Razbole se i umiru. To je rezultat ljudskog duševnog. I tako želim kontaktirati sve:
"Ne bacajte domaće životinje!"

2. Radne igre
"Mi smo veseli momci" "Casting"
Svrha: učenje jasno govornog teksta u igri, slijedite pravila igre.

3.o puta aktivnost
Raskinuti snijeg do određenog mjesta za izgradnju leda (kolektivni rad).
Cilj: učenje raditi zajedno, postići ciljeve sa zajedničkim naporima.

4. Individualni rad na razvoju pokreta .

Svrha: poboljšati tehnike u vodoravnom cilju. Razviti brojilo za oči, koordinaciju pokreta, spretnost

5. Plivanje sa udaljenim materijalom

Šetnja broj 7.

1. Snijeg preko snježne padavine.

Svrha: Nastavite saznati da vidite prekrasno, pojasnite ideje o svojstvima snijega. Osigurajte znanje o sezonskom fenomenu - snježne padavine.

Umjetnička riječ:

Svjetlost - lepršav
Bijela snježna pahuljica,
Kakvo čisto,
Dragi Burneu
Lako žuriti
Ne depozit azure
Na Zemlji pita
Priča: U hladnoj sezoni umjesto toga kiša dolazi snijeg. Snow pahulje se formiraju i kao kišne kapi. Na visokoj visini pare počinje zamrznuti i

pretvoriti u maleni kristalnu. Ovi kristali su povezani na sitne šesterokutne zvijezde - snježne pahulje, koje polako padaju na zemlju u obliku snijega.
Pitanja:
Gdje se formiraju pahuljice?
Zašto? Kakvi su pahuljice?
2. Povezan rad:
Koji se snijeg može isklesiti? Pokušajte napraviti snijeg. Zašto se pahuljice tope na našim dlanovima?

3. RADNJA IGRA:
"Crow - vrabac."
Svrha: Naučite pažljivo slušajte tim, razvijte pažnju, nastavite saznati da se krećete u svemiru.

4. Zbog aktivnosti:
Svrha: Nastavite raditi zajedno.
Sakupi snijeg u hrpu za izgradnju slajda.

5. Pojedinačni rad na razvoju pokreta :
Vježba za igranje: "Nemojte jebati potvrdni okvir."
Svrha: Nastavite ići zmija između objekata, a da ih ne pokucate.

6. Ostale igre sa udaljenim materijalom.

Hoda №8.

1. Zamjena za crnogorične i listopadne stabla.
Svrha: proširiti znanje o djeci o drveću koje imaju zajedničko i u kojoj je razlika

Pitanja:
Koja stabla raste na našoj web stranici? (Birch, Osina, bor, smreka, ariš, itd.)
Šta su ti drveće? (Četinari.) Zašto? (Igle.)
Šta su ti drveće? (Listopadna.) Zašto? (Ima listova.)
Ono što se listopadna stabla razlikuju od četinjača?
Šta je uobičajeno s njima? (Bačva, grane, korijen.)
Koje su uslove potrebne za uzgoj drveća?
Koje su koristi crnogorične i listopadnih stabala u nacionalna ekonomija i u medicini?

2. Radne igre
"Guma", "Uhvati se par"
Svrha: vježbajte djecu u trčanju kroz prepreke

3.o puta aktivnost
Čišćenje na lokalitetu fizičkog vaspitanja.
Cilj: Naučite djecu djeluje zajedno, distribuiraju dužnosti među sobom.

4. Individualni rad na razvoju pokreta:
Dugi skokovi od
Svrha: Vježbam djecu u skakanju, gurajući dvije noge.

5. Pogodne igre sa udaljenim materijalom ..

Šetnja broj 9.

1. Promatranje snega i leda.
Svrha: konsolidirati znanje o djeci o različitim državama vode. Formirati realno razumevanje neživog prirode.
Pitanja: Šta je led?
Koja vam je svojstva leda (snijeg) poznata?
Kako se formiraju pahuljice?

Umjetnička riječ
"Mi smo pahuljice! Ovo smo mi
parahyuki zima
Ovo je mi kruži
Ovo su vjetrovi i vjetrovi "
Priča:
Ice je smrznuta čvrsta voda, vrijedno je zagrijati ledeni floe, a ona odmah udara sa finim trikovima. Nazivni znakovi leda (sjaj, glatkoća, tvrdoća, krhkost). Osvrnite površinu - da biste odredili glatkoću. Pogodi - za otkrivanje snage i krhkosti.
Voda isparava iz mora i okeana. Vodena para se penje visoko iznad zemlje, gdje je uvijek jako hladno. Tamo se na visini par zamrzava u sitne kristale leda. Kristalni su povezani u Stars-Snew pahulake.
Kakav je sneg toplo vrijeme? (Sneg ljepljiv, težak, vlažan, sirov)
Kakav sneg u mraznom vremenu? Svojstva snijega se mijenjaju, ne može se izvući iz nje, vjetar lako podiže sneg i pretvara ga u zrak. (Suvo, lepršavo, lagano, drobljenje).
Utegnuto, utapanje snijega topi se sporije plodno; Tamni prljavi snijeg izlazi prije čiste i svjetlosti.

2.Reksidni posao
Iskustvo: Uporedite vrijeme zamrzavanja vode u velikim i malim kalupima, čistom i zatamnjenom vodom. Uporedite nagib topljenja snijega koji se učvršćuju u naočarima i labav.
3. Zarađivanje igara. .
"Vuk u Rayyju" Mousetrap "
Svrha: Naučite od signala da skočite preko jarka i nazad; Razviti brzinu, spretnost, izdržljivost.

4. Radne aktivnosti
Briga o biljkama na placu (za vođenje snega do grmlja, cvjetni kreveti sa višestrukim biljkama)
Cilj: Da se formira interes za rad u prirodi, ekološkoj svijesti.

5. Pojedinačni rad na razvoju pokreta.
Lazagne (dođite do postolja i pređite na drugi raspon)
Svrha: Razviti koordinaciju pokreta; Ublažiti hrabrost, odlučnost.

6. Nezavisne igre sa udaljenim materijalom.

Šetnja broj 10.

1. Povezano "Kakvo je danas vrijeme?"
Svrha: Formiranje sposobnosti djece da odrede stanje vremena, svakodnevno primjećuju promjene. Naučite djecu (sa odraslom osobom) da koriste ulični termometar. Edukacija interesa za zapažanja u prirodi.
Obogaćivanje hrane: termometar, kalendar

Igra "Ime je jesen usvojit će." Igra se održava u grupi prije hodanja. "Pa, strelica, skrenite, okrenite se i zaustavite."
Tutor prikazuje jesenji kalendar prirode, sugerira da je skretanje sa strelicom kalendara koji ukazuje na vremensko stanje.
Predložite djecu dnevno promatrajte temperaturu zraka ujutro, popodne i uveče. Koje je doba godine sada?

- Koji mesec?

- Kakvo je vreme danas?

- Nazivni znakovi jeseni. - Noći se prehlade, a dan je vrijeme još uvijek jasno, toplo. Nebo je plavo, svijetlo, ali češće visi sa oblacima, ljudi su se počeli oblačiti toplije. Ponekad se pojavljuju u toploj, sunčano vrijeme insekti ..

Jesenje vremenske prilike karakteristično: oblačno, bistro, sunčano, hladno, vjetrovito, kišno, hladno, toplo, mrazno ..
Odredite vrijeme na sljedećim znakovima:
* Ako a jutarnje sunce Crveno - vrijeme će se mijenjati u najgore, moguće

kiša i vjetar. * Ako postoje oblaci za zalasku sunca iza sunca - do snažnog vjetra, prstenje - do kiše. * Oblaci sa juga - kiši, sa sjeveroistoka - do jasnog

u obliku duge paralelne trake - do lošeg vremena.
Didaktičke igre :

"Izmisliti rečenicu" - djeca čine prijedloge riječima "vrijeme".

Svrha: podučavati da izvlačite prijedloge s datom riječju.

"Nacrtaj sliku" - crtanje na mokrim pijeskom.

Svrha: Razvoj plitkog pokretljivosti.

2. Radni igre: "Swan guske"

Ciljevi: Naučite da slijedite pravila igre, akomete na signalizatora; Razviti spretnost.

"Karusel".

Ciljevi: Naučite djecu slijedite pravila igre, precizno obavljajte akcije igre. Razviti brzinu reakcije, pažnje, koordinaciju pokreta.

3.o puta aktivnost

Pomozite najstariji u čišćenju Dow-a.

Svrha: Popravite vještine rada sa lopatama, nosila; Učenje Racionalno organizujte svoj rad, radite u timu prijateljskim.

4. Individualni rad na razvoju pokreta:

Vježbe za očuvanje ravnoteže.

Svrha: obrazovanje u dječijoj izdržljivosti.

Ciljevi: podučavaju djecu da samostalno organizuju igre, djeluju kao igrači koji vode, vodeći, sudije, kapetani; Koristite različite sportske atribute u aktivnosti motora.

4. Individualni rad na razvoju pokreta:
Vježba za ravnotežu.
Svrha: trčite i trčite sa klizača ( drvena ploča).

5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom.

Šetnja br. 11.

1. Priroda za prirodu

Ciljevi:učenje da vidimo prekrasno, razlikuju karakteristične znakove zime, prepoznaju ih u književnim tekstovima, pjesmama;

pričvrstite vještine da biste vidjeli opis obrazaca na prozoru.

Umjetnička riječ:

Nevjerojatan umjetnik na prozoru posjećen

Nevjerojatan umjetnik, oslikali smo prozor:

Palmi, paprati, Maples

na prozoru šuma je gusta.

Samo bijela, ne zelena,

sva sjajna, nije jednostavna.

Na staklenim cvjetovima i lišćem

sve blista, sva bijela.

Ali bez boja i bez četke, staklo je oslikano.

Prekrasan umjetnik na prozoru posjećen.

Pogodi, momci koji su naslikali prozor?(Frost.)

Razgovor

Tokom noći bio je jako hladan. Došlo je mračno jutro. Na čaši se pojavili bilo koji nevjerojatni crteži. Prekrasan uzorak snijega na prozorima i sunčanim danom i u oblačnoj.

Zašto se pojavljuju na prozoru snijega? Šta izvlači njihov mraz? Prozirna vodena parova, koja je uvijek u zraku. On je između Ramamija. Tople vodene parove smještene na hladnim prozorima prozora i pretvore se u ledene kristale međusobno su povezane. Nabori leda grupirani su na nepravilnosti, na jedva najavljivim staklenim ogrebotinama i postepeno raste na prozoru ledenog vrta sa neobičnim bojama.

2. Vječna aktivnost

Svrha:

3. Radne igre

Svrha:

4. Individualni rad

Skijanje.

Svrha:

5. Nezavisna aktivnost motora.

Šetnja broj 12.

1. Poseban prevoz za poseban prevoz - Hitna pomoć

svrha: proširiti znanje o posebnom prevozu - hitna pomoć, vozačku ulogu u spasenju života ljudi; popravite vještinu da biste pronašli željenu mašinu na opisu.

Zagonetke:

Kakva zvijer na kolovozu žuri kao da se vjetar ukloni. U pozivu pacijenata

Prostirke, pušene.(« Ambulanta».)

Na crvenom svjetlu, automobil žuri, - tretirat ću se za pacijenta! I svi koji me zovu

Brzo ću dostaviti ljekarima!("Ambulanta".)

Šta je ovaj automobil?

Kako ste pogodili?

Zašto takve automobile trebaju?

Koji vozači bi trebali upravljati takvim mašinama? Automobil sa crvenom prugom i crveni križ odmah odlazi na navedenu adresu da pomogne pacijentu. Čini se da treperi svjetionik i zvučnička sirena kaže da ostatak prevoza i pješaka: "Gospođice, molim vas, mi se jako žurimo!"

2. Napold Aktivnost:

Sakupljanje smeća na web mjestu.

Ciljevi:

postići zadatak zajedničkim naporima;

ublažiti uzajamnu pomoć.

3.Razišta igre: "Let ptica", "Ne padam."

Ciljevi: vježba u trčanju različita područja;

razviti spor i brz trčanje.

4. Individualni rad

"Hokej".

Cilj: Naučite da se bacate perilicom jedni drugima u parovima.

5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom.

Šetnja №13.

1. Nadzor za vremenske prilike

Svrha: - Razviti sposobnost uspostavljanja uzročnih odnosa.

Zatražite od djece da okarakterišu vrijeme, uspoređuju sa ranim jesenskim vremenskim prilikama.

(Kako su se mijenjali biljke? Nestali su temperatura zraka smanjila, prve mraze su se pojavile na tlu, ptice pokušavaju da lete bliže kućištu. Nebo je prekriveno olovnim oblacima. - Vjeća se noćna duga.)

Zagonetka:

Ovog meseca, to godinu dana,

Bijeli dan se diže na večeri.

Zimska sumraka, prljavština i ruga

Iznenada vozači na kapiji. (Novembar.)

Didaktička igra "Ko će se sjetiti više"

Svrha: - obogatiti rječnik glagola koji označavaju akcije

Blizzard -težina, ljubav, ...

Kiša -sipaju, drizzles, ...

Vjetar -puhanje, zavija, ...

Snijeg -to ide, pada ...

Vrana -letenje, kutije, ... itd.

Radne aktivnosti

Šišanje snijega do korijena drveća.

2. Prijava igra

"Uhvativši, uzmi vrpcu", "Beskućnik" HARE "
Svrha: vježbajte djecu u trčanju, a da se ne gurate jedno na drugo. Iznijeti okretnost i izdržljivost.
3. Radna aktivnost:
Kolektivni rad (zajedno sa decom da sakupe smeće sa stranice).
Svrha: da izvršite osjećaj užitka od obavljenog posla.
4. Individualni rad na razvoju pokreta:
Vježba za ravnotežu.
Svrha: Pokrenite i trčite iz slajda (drvena ploča).
5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom.

Hoda №14.

1. Povezano po boji neba

Svrha: - Razviti pažnju i sposobnost da okarakteriše ono što su vidjeli.

Da biste skrenuli pažnju djece, jer se boja neba mijenja u jesen. Činilo se da se nebo povećava; Jasno se vidi da je na vrhu tamno plava, a ivica lakša. To je postalo više, zbog činjenice da drveće stoji bez lišća i kroz svoje grane gledaju nebo.

Označite kao prekrasnu prirodu u bilo koje doba godine.

Bilješka: U jesen, ujutro, čekajte crveni dan.

Didaktička igra "Gdje mogu učiniti?"

Svrha: - intenzivirati u govornim glagolima koji se koriste u određenoj situaciji.

Šta se može učiniti u šumi?(Hodaj, sakupljaju gljive, opusti se, ...)

Šta radi u bolnici? - Šta se može učiniti na rijeci? itd.

2. Prijava igra "Prazno mesto" (Jedan - trčanje) učenje

Svrha: Razviti fizičke osobine: Spretnost, brzina.

Odabrao ga je vodeći, ostatak djece postaju u krugu, stavljajući ruke na pojas. Vožnja ide okolo i kaže:

Oko kuće idem i pogledam u prozor,

Do jedne, dolazim i tiho.

Nakon ovih riječi vodeći zaustavljaju i gleda u krug. Postoji razgovor s djetetom koji stoji u krugu:

- TUK-TUK-TUK.- Ko je došao?

-To ... (Pijanje poziva njegovo ime).

- Zašto je došao?

-Melander!

Nakon ovih riječi, oba trčaju oko djece koja stoji u krugu u različitim smjerovima, pokušavajući se vratiti brže i zauzeti prazno mjesto. Ko će biti prvi, uzima ga i kasno postaje vodeći.

3. Radne aktivnosti

Ciljevi:

pričvrstiti radne vještineod lopata;

4. Individualni rad.
"Uđite u obruč"
Svrha: vježbajte djecu u sposobnosti da djeluju na signal,
pričvrstite bacanje vještina u cilju

5. Nezavisne igre sa udaljenim materijalom.

Hoda №15.

1.Mame će uzeti nadolazeću zimu

Ciljevi: - razviti sposobnost samostalnog otkrivanja znakova duboke jeseni;

Identificirati značajke biljaka učvršćenja zimi;

Riješite ekološku kulturu, ljubav prema prirodi.

Zamolite djecu da samostalno karakterišu vrijeme konzulacijom u govoru kao

Možete više pridjev pronaći znakove kasne jeseni u najbližem okruženju.

Uspostavite vezu između promjena u neživa priroda Sa promjenama u životu (Sunce je postalo manje sjajno i toplo; biljke su se znojile, dale sjeme, spustilo lišće; ptice i zvijeri pripremljene za hladni period u godini (odletjeli su u tople ivice, promenule u hibernaciji, promenila vunu Na toplom, pojavio se sa mnogo zimskih ptica)).

Bilješka: Ako prvi snijeg pada na vlažnu zemlju, ostat će; Ako prvi snijeg pada na zemlju, on će sići.

Jesen je došao, cvijeće suše,

I izgledaju tužno golim grmljem.

Drolja i žutilo biljke na livadama,

Samo zelene friš na poljima.

Didaktička igra "Kada se to dogodi?"

Svrha: - pojasniti i produbiti znanje o danima u godini.

Nastavnik poziva sezone i daje bilo kojem trenutku djetetu. Dijete se poziva što se događa u ovo doba godine i prenosi čip na drugu. Dodaje novu definiciju itd.

2.Za igre

"Paruška za sneg".

Svrha: vježba u području orijentacije.

3. Individualni rad

Skočite na jednu nogu.

Svrha: podučavaju energičanodbijanje i tačno zemljište.

4. Radne aktivnosti

Čišćenje staza od leda i snijega.

Ciljevi:

pričvrstiti radne vještineod lopata;

olakšavaju upornost, neovisnost.

5. Nezavisne igre sa udaljenim materijalom.

Hoda №16.

1. Sanacija za plavu

Svrha: - produbiti ideju tita

Da biste napravili zagonetku za djecu:

Pogodi kakva ptica,

Dušo, Perky, Deft, Agile,

Sjene upozorenja: "Shadow-Shadow!

Koliko je dobar jesenji dan! " ( tit)

Tit je prekrasna ptica. Dorzalna strana žućkaste zelene boje, trbušna strana je žuta, sa širokom crnom prugom duž grudi i brute. U Sinitzu Centralna Azija spin plahsh-sivi, i žuto Trbušna strana zamjenjuje bijelom bojom. Gornja strana glave, vrata, grla i susjednog dijela gušice sjajno crne s plavkastom čeličnim uzorkovanjem, bijelim stranama. Sivo plavo krilo sa laganom poprečnom prugom. Rep Black, sa plavkastom cvatom.

Na kraju ljeta, porodica jata velike pristranosti kombiniraju se sa porodicama drugih vrsta ćelija, Kolikova i nekih drugih ptica. U takvim zvijezdama, na početku zime, obično postoji 30 - 50 ptica koje žure svuda gdje postoje drveće i grmlje. Sa padajućem snegom, većina crveta leti na jugu, a preostale ptice ptica prelaze na periferiju naselja. Bioskop je vrlo voljen zimi do rummage sa svježim lartom, pa bi ga trebala staviti u hranilice s drugim feedom.

Znakovi: ptice na kiši - da bi bile jasne vremenske prilike; smijati se - loše vrijeme; Ako se kino ujutro počne da škripa, noć će biti mrazan.

2. Vječna aktivnost

Čišćenje parcele od snijega.

Svrha:učenje sakupljanja snijega na nosila, prelijte se na određeno mjesto.

3. Radne igre

"Guske guske", "ko je bolji skok?".

Ciljevi:

nastavite podučavati korelacije vlastitih postupaka s postupcima učesnika igre;

pričvrstite sposobnost skoka.

4. Individualni rad

"Hokej".

Svrha: naučite voziti praznutru jedni drugima u parovima.

5. Nezavisne igre sa udaljenim materijalom.

Šetnja broj 17.

1. Odbijanje odjeće odraslih i djece

Ciljevi: - Nastavite sa formiranjem sposobnosti uspostavljanja najjednostavnijih veza između promjena neživih i divljih životinja;

- Konsolidirati znanje o klasifikaciji odjeće za sezone.

Obratite pažnju na dječju odjeću. Zatražite da pozovete dijelove odjeće, uporedite ga sa ljetom, saznajte zašto se promijenilo.

Sva živa bića pripremaju se za hladnu sezonu, samo na različite načine. Hladnoća uzrokuje da divlje životinje rastu duga vunu (pješčana, lisica, mink, vuk, zimi ptice), za skladištenje u prebivalištu (proteina), pojava snijega dovodi do promjene u boji životinja za zaštitu od neprijatelja ( zec). Osoba nema vunenu pokrov, pa on stavlja toplu odjeću, zagrijava stanu, dijeli povrće i voće.

Didaktički igra "Kome vam treba?"

Ciljevi: - vježba u klasifikaciji objekata;

- Razviti sposobnost poziva predmeta, potrebni ljudi Određena profesija.

Predložite djecu da se sjetite šta trebate raditi za ljude različite profesije:

Naziv profesije i djeca moraju odgovoriti na ono što je potrebno za rad u ovom području.

Nazovite temu, a djeca kažu, za koju profesiju može doći dobro.

2. Vječna aktivnost

Čišćenje staza sa snijega; Izgradnja klizača za jahanje lutki na Santochkiju.

Svrha: rail up na snazi, želja za raditi zajedno.

3. Radne igre

"Fox u pilećoj sobi", "avioni".

Svrha: vježbajte u bijegu, sposobnost djelovanja preko tutorskog signala, skočite sa klupe.

4. Individualni rad

"Donashi torbica."Svrha: vježba u ravnoteži.

5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom.

Šetnja №18.

1. Promatranje transparentnosti i zračnog pokreta

Svrha: - sažima znanje o zraku i njenim svojstvima (nevidljivost, transparentnost, kretanje, pokret).

Giddle zagonetka:

Kroz nos prolazi u grudi

A obrnuto drži put.

On je nevidljiv, a opet

Bez toga ne možemo živjeti.

Zamolite djecu da dišu hladno, čisti jesenji zrak. Šta miriše? Šta djeca osjećaju udisajući ovaj zrak?(Svježa svježina, zemlja.)

Zrak nas okružuje svugdje: na ulici, u grupi, u bilo kojoj sobi. Ne može se vidjeti, ali može se osjetiti. Možete osjetiti zrak kad vjetar duva, jer je vjetar kretanje zraka.

Ciljevi: - Dokazati djeci da zrak nema određeni oblik, širi se u svim smjerovima i nema svoj miris;

- Razviti sposobnost uspostavljanja kauzalnih odnosa zasnovanih na osnovnom eksperimentiranju.

Zrak nema određeni oblik, distribuiran u svim smjerovima.

Predložite djecu, zatvarate oči, osjećate mirise (od originalne naranče, češnjak, aromatiziranih salveta) koji se šire.

U S u D: Zrak je nevidljiv, ali može prenijeti mirise na daljinu.

2. Vječna aktivnost

Izlivanje obojenih vodenih zgrada na web mjestu.

Svrha: oblikujte radne veštine u timu.

3. Radne igre

"Ne ostanite na podu", "Contraning".

Svrha: nastavite podučavati trčanje i skok, a da ne pritisnete drug.

4. Individualni rad

Skijanje.

Svrha: naučite da izvršite okreće na licu mesta i u pokretu, dižite na padinu i spustite se iz niskog stalak.

5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom

Hoda №19.

1. Snijeg preko snega

Svrha: - konsolidirati ideju snega kao specijalno stanje Voda.

Zagonetka:

Bijela ćebe nije gotova.

Nije mučen i nije se smijao

S neba pao je na zemlju. (Snijeg.)

***

Zauzet je cijelo vrijeme,

Ne može uzalud.

On ide i boje bijelo

Sve što se vidi na putu. (Snijeg.)

Predložite djecu da gledaju sneg, jer je lijepo i tiho padne na zemlju. Razmislite o snježnim pahuljicama koje su pale na tamne rukavice ili rukavice. Svi su različiti - igla i lijepa.

Izvadite mitzene i gledajte da se sneg rastopi, pa se sneg pretvara u vodu.

Didaktička igra "Šta ona, snježna pahuljica?"

Predložite djecu da okarakterišu snježne pahulje (prekrasno, hladno, bijelo, ...)

Znakovi: oblaci se spuštaju - do snijega; Oblaci se kreću protiv vjetra - na mećavu.

Istraživanje "Voda i sneg"

Svrha: - Iskusan konsolidacijom znanja o djeci koja voda ima različite države.

Napravite snijeg i led u grupu i saznajte da se brže topi. U jednoj kanti stavi labavi snijeg, u drugom - rampanjom, u trećem - ledu.

Na pa nadalje: labav snijeg se topi, a zatim - zamršeni, led topi potonji.

2. Radne aktivnosti

Berbu snijega za izgradnju dijapozitiva za lutku.

Svrha: učenje raditi zajedno, tražeći zadatak zajedničkim naporima.

3. Radne igre

"Dva mraza", "Mi smo smešni momci."

Svrha: učite jasno, izgovoriti tekst u igri, slijedite pravila igre.

4. Individualni rad

Pričvršćivanje skijališta.

Svrha: učenje spuštanja sa slajda.

5. Nezavisne igre djece sa udaljenim materijalom

Šetnja broj 20.

1. Nadzor za dužinu dana

Svrha: - Razviti sposobnost uspostavljanja veza između trajanja dana i noći i rasvjete.

Zagonetka:

Dobro, dobro na ljudima izgleda,

I ljudi ih ne brinu za sebe. (Sunce.)

Nastavite promatranje sunca: Sve više i rjeđe blista, diže se nisko. U novembru kratkim danima i duge noći. Djeca dolaze u vrtić kad su još uvijek mračne. Uporedite s početkom jeseni, kada se dijete probudilo i već je bilo svjetlo, sunce je stajalo visoko. A sada se dužina dana uvelike smanjila. Novembar - najmračnija sezona, jer još uvijek nema snježnog pokrivača.

Didaktička igra"Šta sam rekao?"

Svrha: - učenje razlikovanja nekoliko vrijednosti u Riječi, uporedite ove vrijednosti, pronađite zajedničku i drugačiju u njima.

Recite djeci da postoje riječi blizu, postoji suprotno u značenju, ali postoje riječi koje često troše i nazivaju ih mnogo različitih predmeta.

- Nazovite riječi, a djeca moraju navesti svoje značenje:

Igla - u šprici, božićna drveća, borovi, šivanje, ježev ...

(Nos, uho, noga, olovka, patent zatvarač, vrat, krilo itd.)

2. Vječna aktivnost

Čišćenje stranice mlađih predškolca sa snijega.

Svrha:da educira želju da pomogne mlađim prema starosti.

3. Radne igre

"Interovi par".

Svrha:razviti brojilo za oči, dostizanje dobre rezultate.

"Uđite u cilj."

Svrha:učenje slijedeći smjer letećeg objekta, izračunati i izvrši pokrete.

4. Individualni rad

Bacanje snijega u udaljenosti u cilju.

Svrha:razviti koordinatne pokrete.

5. Nezavisne igre djece sa daljinskim

Pad lista, pad lista,
Žutim lišćem lete.
Žuti javor, žuta bukva,
Žuti krug sunca na nebu.
Žuto dvorište, žuta kuća.
Sav zemlja žuti krug.
Yellowness, yellowness,
Dakle, jesen nije proljeće.
V. Nirovich

Kiša

Rain Morosit
Jesen.
Krmače kišu kroz sito
Dim sive boje.
Kiša - umjetnik:
Crta
Puddle
I na cijevima se igra
Nije gore.
Ovdje i sivi snijeg je otišao,
Manje debelo.
Šta je dobro
I tužno.

R. SEF

Crvene rainske palice s neba
Vjetar crveni listovi nosi ...
List pad
Promjena sezone
Slaba na rijeci, list -
Rijeka je smrznuta boca,
A iz Inea nema nigde da ide.
Lisica na krznu obloženu rijekom,
Ali drhtavi
I to ne može biti toplo.

V. Shulzhik

Julianna Tropina.
Sažetak jesenske šetnje Za pripremnu grupu

Septembar

"Jesen, pad lišća, u našem vrtu padne ..."

Promatranje.

Svrha: učvršćivanje vještina za primjenu promjena koje se javljaju u prirodi, razumijevanju, iz koje se pojavljuju pad lista. Objasnite djeci da se u prirodi ništa ne događa slučajno: pali lišće su potrebne biljkama zimi i jeseni na zemlji.

PEEM:

Višebojni park, šareni vrt.

Leisurefall je počeo! Počeo je pad lista!

Pod nogama momaka, lišće su zabavno za šuštanje! (M. Avdeev)

Pitanja za djecu:

Znate li zašto padne lišće pada?

Volite li višebojne lišće?

Da li volite da ih sakupite?

Zašto lišće mijenja bojanje? Koje lišće u boji postaju na brezu, javoru, elitu itd. Koji su pali lišće na dodir?

Zašto ponekad padne 2-3 listova, a ponekad i puno?

B. Razgovara o tome, ispuštajući lišće, drveće se priprema za zimsku hladnoću. Listovi su prekriveni tlom čvrstim tepihom i zaštitu korijena drveća od mraza. Zemljište ispod palih lišća neće biti duboko lijeno, to ne poznaje mnogo pod težinom, uštedjet će zrak, što je vrlo važno za različite stanovnike tla, koji su labavi i čine ga plodnim. U proljeću ispod palih lišća (posteljina), zemlja zadržava vlagu topljenog snijega. Pali listovi na zemlji nisu smeće, vrlo su potrebne tlo i biljke koje rastu na njemu.

Igra "Načini. Šta ostavlja više "

Svrha: Razvoj opažanja, pažnje, logično razmišljanje, konsolidacija znanja o drveću na mjestu vrtića.

Djeca se odvlače na web mjestu i sakupljaju nekoliko palih lišća sa različita stabla. Tada se zajedno idu zajedno i zauzvrat odložite lišće po vrstama, nazivajući ono što su drvo. Uporedite koji su listovi više, a šta - manje objasnite zašto (ako list sa drvetom koji ne raste na mjestu, kaže kako bi mogao doći ovdje).

Radite.

"Pomoćimo biljkama."

Svrha: privlače djecu da zadovolji pomoć u njezi biljaka.

Djeca drobili pali lišće u korijene drveća, grmlja, pokrivaju višegodišnje cvijeće na travnjacima kako se zimi ne smrznute.

Iskusne aktivnosti

"Zašto je pad cvijeće izblijedio"

Svrha: Uspostavljanje ovisnosti rasta biljaka na temperaturi raspoređene vlage.

Odrasla osoba nudi djecu prije navodnjavanja za mjerenje temperature vode (toplo, sipaju preostalu stabljiku pastetnika (Chrysanthemum, Astre, na koji je gumena cijev unaprijed opremljena promjerom umetnutim u nju i fiksnu staklenu cijev. Djeca su Gledajući protok vode iz staklene cijev. Tada se voda hladi uz pomoć ledenih komada, izmjerene temperature (postala je hladnija, zalijevala, ali voda ne stiže u cijev. Otkrijte zašto se cvijeće ranjeno, iako tamo je mnogo vode: korijeni ne podnose hladnu vodu.

Igračka aktivnost

. Igre:

Ruska folk igra "Zarya-Zarnitsa".

Svrha: vježbanje u pokretanju, mogućnost reakcije na signal, razvoj okretnosti, brzine.

"Štap za pecanje"

Svrha: vježbajte u skokovima, razvoj okretnosti, brzina reakcije.

Pojedinačni rad.

Djeca sa visokim motorom. Aktivnost: "Dobijanje lišća" (odskakanje na licu mjesta pokušavajući dodirnuti suspendirani letak).

Igra "Ja ću staviti u korpu"

Svrha: Razvoj auditorne memorije, pažnje.

Djeca sa niskim DVIG-om. Aktivnost: "Ko će radije donijeti list" (trčanje okolo).

Igra "zagonetka i dubine" (obogaćivanje ekspresivnosti pokreta).

Učitelj obavlja zagonetke, a djeca koja koriste izraze lica i geste pokazuju depozite.

Svrha: Razvoj inicijative, neovisnost, kreativnost kada se koristi u igrama prirodnog materijala (pali lišće, sjemenke, voće).

Oktobar

"Izlet na jesenski park"

Promatranje

Svrha: Formiranje ideja o statusu biljaka i životinja na jesen, uspostavljanje veza između stanja objekata divljih životinja i vanjsko okruženje, identificiranje uzroka promjena.

Pitanja za djecu?

Koje ste nove ste primijetili u ukrasu drveća u oktobru? Uporedite sa onim što su vidjeli u septembru. (U parku je sada intenzivno, ispod nogu sirovog, vlažne lišće se drže cipela, sa većinom drveća opalo lišće).

Koja su stabla prva obučena i skida se zadnje?

Igra "Ya Emotion" (buđenje emocionalne reakcije, aktiviranje kreativne mašte).

Potrebno je predstaviti brezu, prenijeti svoja osjećanja u izrazima lica, gesta, pokreta. Vježbajte ponovite s novim objektima (Iva, hrast, bor, javor, rowan, smreka itd. U kojoj su djeca "reinkarnirana".

Opcija: "Da sam bio drvo."

Dijete je vodeće drvo i prikazuje je. Ostalo pogodite kakvo je drvo.

Obratite pažnju na grane, bubrege, rijetke lišće, voće. Šta ostaje jestivo za ptice u parku?

Koje ptice vole veselje bobice? Javorove sjemenke?

Brisanje sjemenki javora, izvadite sjeme iz ploda i pokažite djeci da je klice stabla unutar nje.

Iskusne aktivnosti.

Svrha: Razvoj kognitivnih interesa, mogućnost uspoređenja, logičkih zaključaka.

Poređenje javorovog sjemenki, pepela i hrasta. Čišćenje krila sjemena i javor pomažu im da lete, putuju kroz zrak vetrom. Treba napomenuti da su dresovi teški, ne mogu letjeti poput javora i jasena. U "putu" životinje pomažu sjeme hrastama.

Radne aktivnosti.

Svrha: privlačenje djece na zbirku sjemenki i voća za zanate. Djeca sakupljaju sjemenke i voće, položite ih u kutije po vrsti.

Pojedinačni rad.

Djeca sa visokim motorom. Djelatnost: "Budite pažljivi" (razvoj sredstva pažnja, Vježbaju u pokretu): za riječi učitelja "jednom ili dvana ili tri, na drvo (breza, javor, brijest, topol, itd.) Run!" Djeca trče do imenovanog stabla.

Djeca sa niskim DVIG-om. Djelatnost: "Vježbanje" (vježbanje u skoku s preduvjetom).

Aktivnosti igre.

. Igre:

Ruski nar. Igra "Ptice" (mogućnost brzo odgovoriti na signal, pažnju, slušna percepcija).

"OČINI" (Vježbanje u trčanju, spretnost, razvoj motorne kreativnosti). Poslije tradicionalna opcija Igre nude djeci da se pojave novim pokretima: skačući od zalijevanja na 2 noge, na jednoj nozi, na ekranima itd.

Djeca stoje u krugu. Unutar kruga - vozene, koji pažljivo sluša i čini ono što je pitao.

Vasya, jesi li sada u šumi?

Mi te zovemo: "Au!"

Dobro-slična zlu

Ko te zove, saznaj.

Vožnja zatvara oči i pogodi ko ga je zvao.

Nezavisne aktivnosti

Svrha: Razvoj inicijative, komunikativne vještine.

Igre djece sa kuglicama, klizanjem, prirodnim materijalom.

Novembar.

"Pokloni jeseni"

Priprema: Na placu i igralište Zadaci su skriveni za djecu na "listovima javora".

Promatranje.

Cilj: razvoj povezanog govora, promatranja, pamćenja.

V. nudi djecu da razgovaraju o promjenama u prirodi, upoređuju ih od septembra i oktobra. Rezimira odgovore djece: novembar - posljednji mjesec jeseni, tužni, oblačno, ali danas je jesen pripremio poklon. Prije nego što ga pronađete, morate izvršiti zadatke.

Djeca traže i pronalaze prvi list s zadatkom (zagonetke):

Orao leti, zuji kao grmljavina,

Kuca na prozor, bez ikoga. (vjetar)

Lepršava vuna jedva jedva.

Nego vuna ispod, kiša je bliža. (Cloud, Oblaci)

Bez puta i bez puta ide najduže,

U oblacima se skrivaju, u tami, samo noge na zemlji. (kiša)

Polje prazno, rugajući se Zemlju,

Rain maramice. Kada se to događa? (jesen)

Aktivnosti igre.

Djeca traže i pronalaze zadatak na igralištu: pozivni migrantske i zimovanje ptica.

. Igre:

"Let ptica", "Dan i noć". Svrha: Deksijalnost razvoja, pažnja, vještina za djelovanje u cijelom signalu.

Premještanje igre na zahtjev djece.

Pojedinačni rad.

Zadatak: Prikaži sebe snažno, pametno.

"Hodanje dnevniku s odgovarajućim korakom" (ravnoteža, pažnja).

"Proći kroz tunel" - spretnost, fleksibilnost.

Djeca sa visokim motorom. Aktivnost "Ko će prikupiti predmete više" (okretnost, pažnju).

Djeca sa niskim DVIG-om. Aktivnost "hvatanje!" Sa loptom (koordinacija, spretnost).

Nezavisne aktivnosti.

Svrha: razvoj kreativnosti motora.

B. Nudi djecu da se igraju sa različitim fizičkim prednostima obuke (kuglice, obruče, Kegli, konop, potiče nove načine pokreta s njima.

Igre scenskim ulogama na zahtjev djece.

Na kraju šetnje učitelj pohvalio djecu, sugerira da pronalaze posljednji letak ("poklon"). Djeca traže iznenađenje uz pomoć igre "Toplina i hladno", pronađite poslasticu - jabuke.

KARTICA koja hoda u pripremnoj grupi MDOU "Vrtići198"

Septembar

Hoda 1.

Promatranje sezonskih promjena

Ciljevi:

Formirati koncepte promjene sezona;

Navedite ideje o značajkama svake sezone.

Promatranje moždanog udara

Lopovi usamljeni zlatni

Vlažno zemljište u šumi

BOLDLY TOPCHKA I FOOD

Valovito šume ljepoti.

A. MIKIKOV

Početkom septembra izdaju se topli sunčani dani. Nebo iskrive plavo, na njenoj pozadini, u središtu su zlatne obrasce i breze. Zrak je čist, proziran i srebrni predenjeni niti u njemu lete. Takvi su dani nazivaju "babi ljeto". "Ako je jasno, onda je jesen lijepa", kaže narodno poslovica.

♦ Šta znate znakove jeseni?

♦ Zbog čega je muškarac na jesen?

♦ Kako se životinje uklapaju na jesen u životu? Istraživanje

Pronađite drvo koje prije svega pripremi za jesen. (Aspen, breza.)

Nađi se prekrasan list Birch, jesen aspen list.

Radne aktivnosti

Čišćenje sektora vrtića od palih lišća.

Naučite kreirati radosno raspoloženje od završenog rada;

Educirati kulturu zaštite životne sredine.

Pokretna igra

"Odvažni momci."

vježba u brzom trčanju;

razviti spretnost.

Pojedinacraditi

Razvoj pokreta.

Svrha: Razviti skakanje, kombiniranje snage brzinom.

Septembar

Hoda 2.

Gledanje Cypeam-a

Gol:

Upoznati sa ljekovitim biljkama;

Razgovarajte o Cipru, njegove karakteristike u jesensko vrijeme godine.

Promatranje moždanog udara

Kipa u Rusiji naziva se Ivan Čaj. Ova biljka ima puno vitamina C; Hrana se koristi u hrani, izgleda kao ukus na krompiru; Listovi i cvijeće piraju oba čaja; Listovi se koriste u salatu. Kipar takođe pomaže u želučani bolest. Njegove sjeme stižu na pogled zajedno s vjetrom u padu na njihovim pahuljicama. Profit i ostao da živim. U julu i avgustu, čitava polina Polyan-ružičasta iz cvjetnog cipara. Do kraja ljeta umjesto toga ružičasta cvat Kipa se pojavljuje prve lepršave sijalice. Sazreće sjemenke padobranima.

Polyana Nismo primijetili

I iznenada, oprane rosom,

Ona je u ogrtaču Ivana Tea

Potično izbio u crveno!

Uporedite Kipar sa maslačkom.

Pronađite sličnosti i razlike.

Radne aktivnosti

Kolekcija sjemena kolekcije.

Pokretan Igre

"Sjeverni jelen".

Svrha: pričvrstite sposobnost da se krene naprijed na dvije noge.

"Kuća jelena je velika."

Svrha: Pričvrstite mogućnost izvedbe pokreta u vašem procjenitelju s tekstom (igrati se liftom).

Individualni rad

Skačući na dvije noge s preduvjetom.

Septembar

Hoda 8.

Posebno promatranje prevoza

Gol:

Proširiti znanje o posebnom prevozu;

Obicaj vokabular.

Promatranje moždanog udara

Crveni automobil žuri na putu

Trebala bi se pojaviti na mjestu.

Postoji vatra da plati lavinu,

Sve se naziva vatrogasnim crvenim automobilom.

"01" - Dvije ove brojke često dobijaju,

Pa pažljivo se ne dogodi uvijek. V. Miryasova

♦ Šta specijalne mašine ti znaš? ("Hitna pomoć", vatra, uklanjanje snijega, Polivan, milicija.)

♦ Za šta su ti automobili? (Da pomogne ljudima.)

♦ Koja je "ambulanta" poziv za vatru? (Da pomogne žrtvama tokom paljenja i pušenja.)

♦ Zaustavljene su semaforna semafori s lila. (Ne.)

♦ Zašto? (Požuri da pomažu ljudima.)

♦ Navedite ih. ("Ambulanta", vatra i milicija.)

Radne aktivnosti

Zajedno sa edukatorom, obrezivanjem tajne slomljenih, suvih grana grmlja i drveća, njihovo čišćenje.

Svrha: Učenje korištenja tajne, uklonite samo slomljene grane.

Igre na otvorenom

"Pčele i stezaljke", "Ball zalijevanje".

Vježba u Lazagne na gimnastičkom stubištu naizmjenični korak;

Vježba u bacanju i hvatanju lopte.

Pojedinac Raditi

Vježbe za igranje sa užetom.

Svrha; Pričvrstite sposobnost skoka kroz konopac, okrećući je naprijed, nazad.

Septembar

Hoda 3.

Promatranje Ryabina

Gol:

Nastavite promatranje Rowansene jeseni;

Naučite pronađite sličnost i razlike od crvenog i crna rowan-a.

Promatranje moždanog udara

Sa redom svježe vazom, stavite na stol. Primjetila je odmah samo u uđenoj sobi. Tu je Rowan, neću postati Bolja boja Dobit ću veće bobice - mokro i svijetle, u kapi - zrnca rose neverovatne ljepote.

Ryabinka - tako nježno naziva ljude ovo drvo. U kolovozu su Ryabina četke počinju da pocrvene, a nakon bobica, obučene u jesenju odjeću i cijeli grm. Isprva se ne uhvate - šarene četkice Rowan ili lišće. Požuri u ovo vrijeme u Ryabina bučno jato ptica. Ne samo zamrznute, ribeli, Ryabchiki, tetheeva su se rumirale s bobicama Rowan, ona je omiljena poslastica šume Cunnich i medvjeda, njenih grana i kore voljno pristupaju lozama. Lovci kažu da je kosolapij, prije izlječenja u Berlnogoju, jede se bobice Rowan. Woran Wood koristi se za pravljenje muzičkih instrumenata, pogodno je za poslovanje stolarije i namještaja. Kora je obojena tkaninom u crveno-smeđim tonovima, granama - crna, a lišće daju smeđa boja.

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Koje su životinje vole rowan bobice?

♦ Koje ptice peckaju bobice Rowan?

♦ Kako se Rowan koristi u nacionalnoj ekonomiji?

Istraživanje

Radne aktivnosti

Nakon berbe žetve redoslijedom kopnenog područja vrta i cvjetnog vrta.

Cilj: naučiti pomagati odraslima.

Pokretna igra

"Uhvatite loptu."

Svrha: Naučite hvatati i proći loptu.

Individualni rad

Razgovor o temi: "Koja je najvažnija profesija na zemlji?"

Proširiti znanje o predstavnicima različitih profesija;

Formiranje vokabulara.

Septembar

šetati 4

Promatranje ispljunjaka

Gol:

Nastavite širenje ideja o značajkama izgleda pauka, njihovih života;

Da se formiraju zanimanje za svijet okolo.

Promatranje moždanog udara

Ti, reci mi, pauk,

Koliko nogu i koliko ruku?

Odgovor, pauk,

Koliko ruku i koliko nogu?

Kad šape na stazi

Idi - ovo su moje noge,

Šape plete na webu,

Kao da su ruke tkut platna.

Ako puzim po sreću,

Moje šape su noge.

Ako izlaze muhe,

Šape su tihe, poput ruku! I. Lopukhina

Učitelj čini zagonetke za djecu,zeče da odgovara na pitanja.

Zapušten Bucashka

Na velikom kamilicu,

Ali on je vozio tajnu

I zbunjen na mrežama.

Pogodite, djeca:

Ko je stavio mrežu? (Spider.)

Nije u nevolji da Cobweb

Zaplijenjen za skraćene

Na novom mjestu, na osi

Povezuje mrežu ... (Spider).

♦ Koje prednosti donose pauke? (Jeo insekte.)

♦ Koji pauci hvataju insekte? (Tkao za im mrežu.)

♦ Koliko često veb pauke? (Svaki dan, jer je lako oštećen vetrom i kišom.)

♦ Ko lovi pauke? (Na muhu, leptirima, komarcima, bube.)

Pauci - predatori? (Da, hrane se drugim insektima - muhe, komarci, bube i

♦ Leptiri.)

♦ Kada se deca pojave? (Krajem ljeta.)

♦ Gde su novorođeni pauci? (Mama-puchikha na osamljenom mestu plete iz interneta učvršćeni kokon i izbacuje nekoliko stotina testisa. Uskoro se izleže novorođenčad. Žive zajedno unutra ugodna toplina Gnijezdo, mama-puchikha hrani djecu insekti, a kokor ih štiti od hladnoće, kiše, vjetra.)

♦ Gdje pauci nestaju u jesen? (Sa ofanzivom zima hladno Sfere su začepljene u uspon kore, rascjep, stare panjeve i zaspi do proljeća.)

♦ Kako mogu predvidjeti vrijeme na ponašanju pauka? (Prije nego što nepravosudni pauci ne šire mreže za ribolov; a ako je pauk prihvaćen za rad na novim mrežama ili izbliza manja na starom internetu - pričekajte suhi sunčani dani.)

♦ Od koliko je dijelova paukovo tijelo? (Od dva - traka za glavu i trbuh.)

Istraživanje

Uzmi povećano staklo i razmotriti pauka. (Spiderska glava ima oči i usta, a dojke se oslanja na četiri para nogu.) Radne aktivnosti

Transfer cvjetne biljke Sa stranice do grupe (baršle).

nastavite pažljivo podučavati za slikanje oko cvijeta; Zajedno sa zemljom, nježno presađivanje cvijeća u loncu;

Educira ljubav prema biljkama.

Igre na otvorenom

"Jedan - dva", "proći tiho".

Učenje hodati jasno, ritmički, s dobrim držanjem i koordinacijom pokreta;

Koristiti hodanje kao sredstvo za podizanje izdržljivosti.

Individualni rad

Dugo trčanje u sporim tempom.

Svrha: Razviti spretnost, izdržljivost, proizvesti pravilno disanje.

Septembar

Hoda 5.

Sunce - izvor topline i svjetlosti

Gol:

Da bi se stvorio ideju da je sunce izvor svjetlosti i toplina;

Razviti sposobnost razmišljanja, razloga, dokazati;

Educirati pažljiv stav Priroda.

Promatranje moždanog udara

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Šta je potrebno za uzgoj biljaka, životinja?

♦ Šta daje sunce?

Sunce je svijetlo izvor, toplina i život na zemlji. U svim smjerovima, svjetlost i toplina se šire od njega. Ako je sunce postalo hladno, zemlja bi se urotila u mraku. Sve biljke i životinje ubijene su iz hladnoće i tame.

Sunce je podijeljeno tijelo u obliku, može se uporediti s pećom za goru, vruće željezo.

HOTSTSTRY zrači svjetlo, tj. sjaji. Dakle, sunce zasja i njegova svjetlost dolazi na zemlju, pa je dan tako topao i svjetlo. Svjetlost od sunca do Zemlje doseže za 19 sekundi. Sunce sija neobično jake, tako da "čak i od njega na velikoj udaljenosti, ne možemo to gledati ravno, boli. Pored svjetla iz vrućih tijela, toplina se vrši. Dakle, sunce daje toplinu drugim planetima, kao i našu zemlju. Stoga smo zagrejali na suncu, toplo smo.

Istraživanje

Predložite pogledajte pitanja sunce i odgovor na sunce.

♦ Šta se osjećate kada platite licem prema suncu?

♦ Da li je moguće pogledati direktno, da li boli?

Stavite dva šljunka. Jedan - na suncu, drugi - u sjeni, zatvarajući drvenu kutiju da budem mrak. Nakon nekog vremena provjerite koji su šljunak toplije. Zaključeno je da se predmeti zagrijavaju brže nego u hladu.

Radne aktivnosti

Pomažući djeci mlađe grupe u čišćenju teritorije.

Svrha: Razviti marljivu, želju za pomoći djeci.

Pokretna igra

"Vatrogasci za učenje."

Pričvrstiti sposobnost penjanja na zid;

Razviti pažnju.

Individualni rad

"Uđite u obruč."

Svrha: vježbanje bacanjem u cilju.

Septembar

Šetnja 6.

Nadzor u vrtu za mrkvu i repu

Gol:

Naučite da trošite uporedna analiza povrće;

Pričvrstite ideje o karakterističnim osobinama povrća, nazovite uvjete potrebne za njihov rast.

Promatranje moždanog udara

Tetushka Fekla -

Crvena cvekla.

Vi salate, vinomir

Ukrašavanje šarze boje.

Ne, ništa ukusno

I zavarivače za zavarivanje.

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Koje povrće se narasle na vrtu? (Repa, mrkva.)

♦ Šta se dogodilo sa biljkama u odnosu na proljeće? (Na Zemlji uzgajani vrhovima, a u zemlji - gomolji.)

♦ Šta je pomoglo biljkama biljaka? (Sunce, vlaga, čovjekovo briga.)

♦ Navedite karakteristične karakteristike mrkve. (Mrkva - Povrće oblika, narandžasta bojaIma zelene vrhove.)

♦ Nazovite karakteristične karakteristike repe. (Repe - Povrće zaobljen oblik, crvena, ima zelene vrhove.)

♦ Šta se može pripremiti iz ovog povrća? (Salate, Borsch.)

♦ Kako su repe i šargarepa? (Postoji mnogo vitamina.)

Istraživanje

Odredite sjeme šargarepe i repe (boja, veličine). Bacite repe i mrkvu za slijetanje na semenke u grupi.

Radne aktivnosti

Berba u vrtu.

Naučite da kopate povrće;

Podignite želju za radom u timu.

Pokretna igra

"Nacis povrće."

Svrha: Pričvrstite imena povrća i uhvatite loptu.

Individualni rad

Poboljšanje tekuće opreme (lakoća, brzina, noge savijanja u koljenima).

Svrha: Razviti koordinaciju pokreta.

Septembar

Hoda 7.

Promatranje gljiva na ekološkoj stazi

svrha: Razviti kognitivne aktivnosti u procesu formiranja ideja o gljivama, pravilima ponašanja u prirodi.

Promatranje moždanog udara

Važan debeo Borovik

Ruža sa staze.

Navikli na poštovanje

Gljiva na snažnoj nozi.

Kako vidjeti da je blizu -

Teško je proći pored nas.

Možemo se odmah slavati -

Bijela gljiva Rose na putu!

Stvaranje vas pažljivo

Ne birajte fungny

Na ovom mjestu u godini

Rođena će se nova gljiva.

Gljive - neverovatne biljke, poklon proizvod prirode. Ne jedemo ih i ne sadim, na istom mjestu gdje su danas rezali gljive, opet ih dobijamo sutra.

Kad se pojave prve bijele gljive, divno je, ljetno vrijeme. Šuma je tada neobično lijepa, zrak je čist. Topla ljetna kiša stvara povoljni uvjeti Za brzi razvoj i plod gljiva. Oni rastu svuda gdje postoji breza, smreka i bor. Uzgoj u Gladu, šumskim ivicama, napuštenim šumskim putevima, na padinama starih galerija i prevara.

Svijet gljiva je odličan i raznolik. Sve gljive mogu se podijeliti u jestive i nejestive.

♦ Šta su jestive gljive, a koje ne? (Borovik, Podberezovik, Mokhovik, Ryzhik, Gruss, Val, Syrozhka, Charenlele, Ludo, Walkers - Jestiva i nejestiva - blijedo igranje, Amanita.)

♦ Ono što se odlične gljive razlikuju od nesposobnosti? (Jestible se mogu jesti, a nepodnošljivi se ne može otrovati.)

♦ Nazovite izlečenje gljiva los. (Amanita.)

Da bi se izvor gljive hrane prekršio, potrebno je pažljivo i razumno liječiti gljive, čak ni onima koji nisu jeli. Zaštiti ih od istrebljenja -Drine svake osobe. Neophodno je znati svakog od pravila ponašanja u prirodi: "Nemojte nokautirati gljive, čak i nejestive. Ponija koja su gljive vrlo potrebne u prirodi. "

♦ Šta se može pripremiti od gljiva? (Juha od gljiva, kavijar, Saltwood. Mogu se udati za njih, slaninu, suhu.)

Radne aktivnosti

Dovođenje protoka cvijeta na mjestu; Kolekcija sjemena; Čišćenje. Suva trava, lišće.

Svrha: Razviti marljivu, želju za pomoć odraslima.

Pokretna igra

"Igranje lopte."

Svrha: vježbam u bacanju i uhvatim loptu objema rukama.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Svrha: Razviti i poboljšati motoričke sposobnosti i vještine.

Septembar

šetati 9

Promatranje Za kape na ekološkom stazi

Gol:

Nastavite upoznati sa ljekovitim biljkama;

Pričvrstite znanje o Kiprij, njegove karakteristike.

Promatranje moždanog udara

Cypete cvjeta na livadi -

Evo porodice Bogatyr.

Snažna, statika i rumenilo

Broća-Giads su stajali.

Lijepa izabrana odjeća -

Plamen jakne gori!

Kipa se naziva i Ivan-Tea, ili cvijet meda. Zašto je cvijet u rusu sa sobom Ivanom? Možda zato što nije bilo drugog čaja za Ivan? Ili su možda počeli pozivati \u200b\u200bna lik: hrabar, jak, otporan cvijet, poput ruskog Ivana. Ljeti, u julu, Ivan-Tea cvjeta na gluhim šumama. Točno visoke prozirne svijeće, obrezive vatre su izothočonice lijepih i bujnih boja. Cypea je vrlo dobar med. Pčele stižu, od njih će se tražiti od meda Ivana-Tea. I klimne ga: "Molim te, pčele, uzmi koliko želiš!" Doći će bolesna osoba, šuštanje lišća i cvijeća Ivana-Tea-a doći će, dobiva vruće hrabro i oporaviti se.

Istraživanje

Pronađite dva identičnog cvijeta.

Izmjerite visinu stabljike Cypea.

Pronađite najviši (niski) cipar.

Radne aktivnosti

Weedge Weeds B. farmaceutski vrt.

Svrha: formirati vještinu i želju za rad zajedno.

Igre na otvorenom

"Nazovite me."

Svrha: Razviti mogućnost stvaranja životinjske slike pomoću izraza lica i gesta.

"Fox i zečevi."

Svrha: Razviti brzinu rada, sposobnost da se osjeti daleko od ribolova.

Individualni rad

Oštećenja jedne druge lopte odozgo.

Svrha: Razviti brzinu, spretnost.

Septembar

šetati 10

Posmatranje od jesenska šuma

Gol:

Formiraju generalizirana ideja o jeseni kao o doba godine;

Učenje razlikovanja breze i aspena u obliku, slikajući prtljažnik i lišće;

Pričvrstite ideju dijelova stabla (trup, grane, korijen);

Educirati ljubav i pažljiv odnos prema prirodi rodna regija.

Promatranje moždanog udara

Pa je jesen došlo,

Lišće želi

I, klizi kroz zrak,

Na zemlji je odletio!

Dakle, šuma je gusta,

Trene nas svu tvoju glavu

Grane nježno povlači

Na gostu nas poziva i manit.

Zdravo, zdravo, ljubazna šuma,

Potpune bajke i čuda!

Nećemo se ovdje uvrijediti

A vaša čuda će videti!

Predložite djecu da pozdravite naš dobar, dobar prijatelj - šumu, odgovorite na pitanja.

♦ Kako znamo brezu između ostalog stabla?

♦ Koja je boja breza? (Bijelo sa crnim mrljama.)

♦ Koji dijelovi za breze i dalje znate? (Bačva, grane, korijen.)

♦ Koje grane boje?

♦ Zašto korijen stabla?

♦ Koja je boja breza lišće u jesen? (Žuto.)

♦ Kakve su boje bili ljeti? (Zeleno.)

Bircke nas lako pronađe bijeli prtljažnik Sa crnim mrljama. Crne mrlje su "usta" breze kroz koju ona diše. Dolazak zlatna jesen. Dani su hladni i topli. Polje je počelo. Birch, prije prvog drveća priprema se za zimu.

Edukator organizira igre sa djecom.

"Na mjestu ne stoji, izgrađeno je oko breze plesa."

Svrha: Nastavite učiti da izvodite pokrete u skladu s tekstom.

Birch koji smo pronašli. Šta ćemo drugo pronaći drvo?

"Jednom, dva, tri najbrže pronalaženje osi."

♦ Kako se zove ovo drvo? (Aspen.)

♦ Koje je boje prtljažnik? (Svijetlo siva, zelenkasta.)

♦ Koje grane? Koja boja? (Tanka, svijetlo zelena.)

♦ Koliko stabljika u Osinu?

♦ Koje boje lišće?

Visok, vitki aspen je vrlo lijep. Lišće drhti na visokim vrhovima čak i u najhihom danu bez vjetra. Čini se da OSINKAS razgovaraju jedni s drugima.

Istraživanje

Prikupite lišće aspena i breze za herparijum.

Svrha: Učenje razlikovanja lišća (u obliku, veličini, dužini rezanja).

Nanesite list breze na aspen. Sta jos? (Aspen.) Mali lišće. (Usin napušta miris je gorko.) Da slušamo. (Listovi šuštaju, kao da se oprobaju od nas.)

Dobro u šumi! I uvijek se sjećate da je šuma kuća za životinje i biljke. I u šumi morate doći kao uljudno kao poseta rođacima ili prijateljima.

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Možete li ostaviti smeće na kliringu šume? (Ne.)

♦ Šta trebate učiniti sa smećem? (Odaberite, preklopite u paket i izvršite ga.)

♦ Zašto ne trebate rezati i razbiti grane?

♦ Kako pomoći ranjenim drvećem? (Za zavoj.)

♦ Da li je moguće sušiti cvijeće? (Nemoguće.)

♦ Šta se može učiniti sa cvijećem? (Pogled, njuška, crtaj.)

Pokretna igra "Od udara na čekićem."

Svrha: u obliku kvalifikacijskih vještina u dužinu.

Individualni radRazvoj pokreta.

Ciljevi: iznijeti pomoć pokreta pažljivog odnosa prema prirodi;

vježba u skakanju kroz trupce, kamenje, panjeve; Razviti kvalitetu snage.

Oktobar

šetati1

Promatranje u farmaceutskom vrtu

Gol: konsolidirati znanje o rastućim ljekovitim biljem na mjestu vrtića;

Da bi se formirala vještina i želja za zaštitom i zaštitom prirode.

Promatranje moždanog udara

Edukator poziva djecu da obratite pažnju na biljke u farmaceutskom vrtu, postavlja pitanja.

♦ Zašto, kopriva raste na farmaceutskom vrtu? Da li se ne kopriva korov? Koji su korisni listovi koprive? (Zaustavljaju krv, jačaju kosu, bogate vitaminima K, C.)

♦ Kada kretenac lišće? (Zbirka sirovina izrađuje se samo tokom cvatnje - od juna do avgusta.)

♦ Koji su bogat voće ruževa? (Vitamini A, R, B, C. Sadrže jabuku i lemonska kiselina; Voće ruževo treba prikupiti samo zrelo kada će lišće na grmlju početi mijenjati svoju sliku na jesen.)

♦ Zašto Creece raste na našem farmaceutskom vrtu kao što se zove? (Cvjetanje Sally.)

♦ Šta je Kipar koristan? (Koristi se u bolestima želuca, kao protuupalnog sredstva.)

Razbijanje lišća i cvijeća Kipar tokom cvjetanja jula. Bogat su vitaminom C, pomažu u bolestima želuca. Poseban ukusan čaj Ispada se iz jedne boje.

Kalendula (marigold). Cvijeće ove biljke mogu se ubrati tokom cijelog ljeta. Sakupljajte svježe procvjeteljene košare, širenje na samoj bazi cvijeta. Nogot je bogat vitaminom C, posjeduju anti-upalne, akcije zacjeljivanje rana. Dekocija kalendule cvijeća koristi se u obliku ispiranja tokom angine.

Plantain (prijatelj putnika). Može se naći na bilo kojem terenu i pričvrstiti hladan list za trljanje pješice ili napunjene prstom. U listovima plantaina sadrže vitamine A, K, C. Listovi plantaine doprinose zaustavljanju krvarenja, zarastanju rana, ujeda u ubodu insekata. Listovi se sakupljaju tokom cvjetnog perioda biljke.

Majka i maćeha. Sakupljajte lišće u junu, julu. Infuzija lišća koristi se kao ekspektoran.

Uslovi ponašanja u prirodi:

Iz ljekovitih biljaka možete prikupiti samo one koje znate, a oni nisu navedeni u Crvenoj knjizi; - nemoguće je povući biljke sa korijenom;

Ljekovito biljke treba sakupljati u strogo određenim rokovima;

Ne možete seziti ili izrezati u potpunosti od lišća iz jednog grma.

Istraživanje

Pronađite biljke: Kipa, kalendula, majka i maćeha, kopriva, plantain, rutinstvo, metvica, kamilica.

Radne aktivnosti

Zajedno sa edukatorom, obrezivanjem sa secasurom slomljenih grana grmlja i drveća, njihovo čišćenje.

Svrha: formirati želju za radom u timu.

Igre na otvorenom "Sjeverni jelen".

Formiraju znanje o jelena, njihovih navika;

Razviti sposobnost premještanja dugačkih skokova.

"Fox Lisa".

Svrha: pričvrstite sposobnost trčanja na čarapama, osjetili iz ribolova.

Individualni rad

Oštetite kuglu jedni drugima u nastavku.

Cilj: Razviti spretnost, izdržljivost.

Oktobar

Hoda 2.

Promatranje borovnica

svrha: Nastavite se upoznati sa berry grm - Chernika.

Promatranje moždanog udara

Pitao sam Vasya:

Šta ste naslikali u usne?

Imate ljubičastu usta

I brkovi

I ljubičasti sokovi teče

Na novoj majici.

A Vasya je odgovorio:

Usne koje nisam slikao,

Snaga dampiram za piće,

To je postalo ljubičasta usta.

"Berry je crna, mala, slatka, momci", tako je razgovarao o boromičnoj borovnici. Ona raste unutra crnogorične šume, voli borove i jelku. Nazivaju se i nehrđanstvo bombarberry i elniki-boxiners. Raste na močvare treseta. Sazrijeva u julu - avgust. Ljudi su davno primijetili: kada su borovnice sisali, tada raže u polju zrela. Mladi listovi borovnice srebrne zelene boje, tankog listova, glatki, s malim jazbinama oko ivica. Listovi se čuvaju na kratkim krutima. Krajem maja - početkom juna, borovnice se pojavljuju na grmlju malo cvijeće na kratkom cvijeću. Borovnica je prekrasan med, privlačeći bumbar, pčele i druge insekte, koji oprašu njeno cvijeće. Borovnica je čudesna biljka. U plodovima se nalaze šećer i vitamin S. Naeda kaže: "Stavite borovnice u usta - oslobodili se ruku za cijelu godinu."

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Kako izgleda bobica od boroboja?

♦ Kako izgleda postrojenje Blueberry?

♦ Šta korisni materijal Sadržan u bobicama borovnica?

Istraživanje

Razmislite o listovima borovnice kroz luka i uporedite ih sa ramberries. Šta su drugačije od sličnih?

Radne aktivnosti

Čišćenje parcele.

Podučavati radnu radnju;

Stjecanje rada u timu.

Pokretna igra

"Šumske staze".

Svrha: Diverzifikacija pokreta ovisno o uvjetima.

Individualni rad

Vježbe oblikovanja.

Svrha: Održavajte interes za prekomorski vježbe, promijenite početni položaj, tempo i amplitudu pokreta.

Oktobar

Hoda 3.

Monitoring kamenje

svrha: Da formiram ideju kamenja kao deo neživog prirode.

Promatranje moždanog udara

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Koje su kamenje?

♦ Nazovite mrlje kamenje. (Kreda, ugljen, grafit, silikon.)

♦ Nacisti Čvrsto kamenje.

♦ Koje je kamenje lakše crtati na asfaltu?

♦ Na koju prirodu se odnose? Zašto?

♦ Koje su kamenje jači?

, ♦ Šta mislite šta osoba negde koristi?

♦ Može li kamenje zvučati?

♦ Uporedite kamenje na sajtu i u provaliju.

♦ Zašto su kamenje u provaliju više okrugle i glatke? (Voda pomiče kamenje, udara ih jedni o drugima, pijani su na pijesku, - oštri uglovi nestaju, šljunak se zaokružuje.)

Istraživanje

Razmislite o kamenu kroz povećalo. Šta se može videti? (Pukotine, uzorci, kristali.)

Radne aktivnosti

Kolekcija kamenja na mjestu i odlaganje kompozicija.

Učenje raditi zajedno;

Razviti kreativnu maštu.

Igre na otvorenom

"Kamen papir makaze".

Učenje pažljivo slušajte pažljivo;

Razviti zaštitu. "Interovi par".

Svrha: učenje bacanja lopte pod uglom.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Svrha: pričvrstite sposobnost bacanja lopte u cilj

Oktobar

šetati7

Promatranje vjetra

Gol: nastavite saznati da određujete snagu vjetra;

Proširite znanje o djeci o neživojnosti.

Promatranje moždanog udara

Nastavnik čini zagonetku za djecu, sugerira da odgovara na pitanja.

Leti bez krila i pjeva

Prolaznici povrijeđen

Jedan prolaz ne daje,

Drugi koje prilagođava. (Vjetar)

♦ Kako se formira vetar? (Zrak se zagrijava sa zemlje, penje se, a hladni zrak spušta. Takvo kretanje zraka stvara vjetar.)

♦ Koji su vjetrovi za snagu? (Jak i slab.)

♦ Kako se zvaju jaki vjetrovi? (Uragan, Typhoon, Tornado.)

♦ Danas je vjetar? Šta je snaga? Istraživanje

Odredite smjer vjetra uz pomoć kompasa i vremena. (Odakle se lopatica okrenula odatle i vjetra, a strana svjetla određuje se pomoću Compass strelice.)

Kako odrediti vjetru? (Koristeći papir i štopericu.)

Kako odrediti koja strana puše vetar? (Uz pomoć kompasa: Ako je sa sjevera - hladno, ako je sa juga toplo.)

Radne aktivnosti

Čišćenje parcele od grana i kamenja.

Svrha: Nastavite sa učenjem da radite zajedno, dobijete radost iz završenog posla.

Igre na otvorenom "Korejski i auscase".

Ciljevi: Naučite slušati učiteljeve timove;

Razviti pažnju.

Ciljevi: konsolidirati ideje o odnosima u prirodi;

Učenje pažljivo slušati učiteljski tim.

Individualni rad:Vježba sa loptom.

Svrha: Nastavite bacati loptu gore, oko tla, uhvativši ga objema rukama.

Oktobar

šetati 4
Osmatranje slobodnog vremena

Gol:

Širenje znanja o sezonskim promjenama u prirodi;

Da formira sposobnost izražavanja promatranog u vašem govoru.

Promatranje moždanog udara

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Jesu li sva drveća promijenila boju lišća?

♦ Koja su bila ljetna stabla, grmlje?

♦ Kako su se promijenili dolaskom jeseni?

♦ Koje boje odlazi na brezu? (Zlatno žuto.) Na Ryabini? (Crveno.)

♦ Koje drvo prije druge promjene boje lišća? (Bereza.)

♦ Koja drveća ima duže od svih listova sačuvanih tokom pada lista? (Bereza.)

Falls! Falls!

Šumski jesenski čevci!

Prah za spavanje,

Postali crveni ivice

Vjetar prošao

Šaptala je vjetroelektrana:

Ne pridržavate se doktora

Konopushka letim,

Svi Ryzhinka ruffle,

Baci ih u travu.

Edukator poziva djecu da posmatraju pale lišće, postavlja ih pitanja, čini zagonetke.

♦ Koja je vrijednost pada lista? (Učvršćivanje za pobedu hladno je, zaštita drveća od kvarova, emisija ne potrebnih tvari sa lišćem.)

♦ Svi listovi padaju jednako? (Ne.)

♦ Stablo takođe umire sa padom lišća? (Biljka i dalje živi; u sinusu svakog lista zlatnog bubrega koji daje proljetni mladi bijeg sa gotovim lišćem.)

U tišini jesenjih grožđa

Zlatne teče kiše. (List pad.)

Proljeće raste

I pad pada na jesen. (Lišće.)

Pad od podružnice

Zlatni kovanice. (Lišće.)

Istraživanje

Pronađite lišće koje su se slomili, odmah padne. Pronađite lišće koje lete polako se ljuljaju sa strane na stranu.

Pronađite lišće koje lete, prilijeplje se preko grana. Čine od palog listova uzorka na asfaltu.

Radne aktivnosti

Pomoć domarskom čišćenju lišća na mjestu vrtića.

Svrha: pričvrstite sposobnost zajedničkog rada, postizanje zadatka zajedničkih napora.

Igre na otvorenom "Fox i zečevi."

Cilj: formirati ideju o načinu života i navika životinja.

"Predator - rudarstvo."

Vježba u uspostavljanju veze "Predator - rudarstvo";

Razviti brzinu trčanja, spretnosti.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Svrha: Popravite vještine čučnjeva sa položaja noge, noseći tjelesnu težinu iz jedne noge u drugu, bez penjanja.

Oktobar

Hoda 5.

Praćenje ribizle

svrha: Nastavite upoznati s bobicom grmlje crne ribizle.

Promatranje moždanog udara

Raste u vrtu

Ribizl Bush.

Idem kod njega

Pokušaću da okusim

Berry Black,

Potpuni sok.

Bobica glatka

Jeste li već slatki?

Ako ste vidjeli -

Uzimam:

Utigao je Tuesk

Iz grana Stryakhnus rose,

Bijesne bobice za suzanje

Na džem za prikupljanje.

Bobice od ribizle izgledaju kao male crne kuglice. Ribizla - višegodišnji grm, on ima različite lišće. Proljeće na ribiznim grmljem, cvijeće se otkrivaju, slično malim zvonima. Ribizlo cvjeta u vrtu prije drugih kulture bobica. Zrežu bobice ribizle u julu. Ukusno, kiselo-slatko, sočno. Najpotresniji vitamin C. BERRIES i lišće ribizle posjeduju ljekovita svojstva. Fascinirani listovi ribizle stavljaju se u marinade i kiseli krastavce, dodaju ih kad se boli krastavci, paradajz, gljivice i kupus.

Edukator postavlja pitanja djeci.

♦ Kako izgledaju ribizne bobice?

♦ Koje su boje bobice?

♦ Koje su korisne tvari sadržane u ribiznim bobicama?

Koje sorte ribizle i dalje znate?

♦ Istraživanje

Pronađite razlike od ribizle od ruževosti (uspoređujući lišće, stabljike, voće).

Radne aktivnosti

Pomozite odraslima u brizi za grmlje koje raste na mjestu.

Svrha: formirati vještinu i želju za rad zajedno.

Pokretna igra

"Namještanje".

Cilj: Učenje se ne nailazi dok se izvodi drugima, moći da se izvuče UV
Efimcheva Elena Ivanovna